本文主要针对《邓稼先》课文资料，邓稼先文章结构图和邓稼先优秀课件等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对《邓稼先》课文资料有一个初步认识，对于今年数据还未公布...
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《邓稼先》课文资料，邓稼先文章结构图
本文主要针对《邓稼先》课文资料，邓稼先文章结构图和邓稼先优秀课件等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对《邓稼先》课文资料有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
《邓稼先》课文资料？
资料
1.有关“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我们国内“两弹一星”事业作出突出奉献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是详细指导弹。“一星”则是人造地球卫星。
2．有关邓稼先 邓稼先，1924年出生在安徽怀宁县一个书香门第之家， 1945年抗战成功时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学专业硕士研究生院。因为他考试成绩突出，不够两年便读满学分，并通过博士论文答辩。这个时候他唯有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国取得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。
3．有关杨振宁 1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都拥有影响的物理学家之一。
邓稼先课文的主要内容
本篇文章是一篇回忆性散文也是一片人物传记.
主要内容：讲解了邓稼先的生平,与他高尚的品质、无私的贡献和做出的巨大奉献.
段意：
一：从任人宰割站起来了：国近代悲惨历史背景下引出邓稼先
二：两弹元勋：讲解邓稼先生平经历和奉献
三：邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先品格和贡献精神
四：民族感情友情：侧面烘托出邓稼先严谨做出巨大奉献
五：我能走：用恶劣工作中所身处的环境衬托出邓稼先坚强贡献意志坚定信念
写作特色
1、朴实无华、平白流畅的语言风格，结合长短变化的句式具体安排，使文章蕴含了深厚的情感，极富表现力和感染力。
2、作者采取“横式结构法”，巧立主题式的小标题多的视角多侧面地展示了人物的性格和优秀品质，六个部分各有各的重点，同时又连成一个整体。
邓稼先文章结构？
结构：先交代背景、人物简介，后面通过邓稼先与奥本海默的对比来探求形成原因，再举例通过一件事、一句话来描述人物的品格、奉献，最后再进行总结来照应开头文章开头。
作者把邓稼先这一人物置于广阔的社会背景和历史背景中，抓住他忠厚平实，诚真坦白的性格特点，回忆了他为中国的“两弹”事业所做出的奉献。
赞颂了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的贡献精神，并挖掘出这样的性格和精神出现的根本：中国几千年传统文化的积淀。
《邓稼先》共六个部分。第一个是引子，或者叫前言，作者从中国近一百多年来历史的背景上，推出邓稼先。第二个简单讲解邓稼先的生平、经历和主要奉献，点明邓稼先是“两弹”元勋。第三个把邓稼先与奥本海默作对比，进一步突现邓稼先的精神品格：
《邓稼先》这篇文章的主旨是什么？
《邓稼先》的主旨：
这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格还有为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的贡献精神。
文章通过默默细细缅怀邓稼先的生平经历，赞颂其为民族为国家所做出的巨大奉献和无私贡献的精神。表达了作者对挚友的深深怀念和崇高敬意。阐明了“中华文化孕育了邓稼先这样的杰出人物，也唯有邓稼先这样的杰出人物才可以为祖国做出伟大的奉献”的道理，反映了作者的民族自豪感。
七下邓稼先课文主要内容？
这篇文章主要歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格还有为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的贡献精神。
全文分成6个部分，内容为：
1、邓稼先是一位对祖国、对民族的蓬勃发展和进步有巨大奉献的杰出的科学家。
2、简单讲解邓稼先的生平经历和巨大奉献。
3、把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出它能领导各位考生做出历史性奉献的原因。
4、作者为邓稼先成功的领导中国原子弹工程，自力更生，取得成功感到骄傲。
5、写邓稼先在极端困难的条件下，肩负重任，身先士卒，不怕牺牲，勇于贡献的精神。
6、对邓稼先的总的评价。
一：从任人宰割到站起来了：中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先.
二：两弹元勋：讲解邓稼先的生平经历和奉献.
三：邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和贡献的精神.
四：民族感情?友情?：侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大奉献.
五：“我不可以走”：用恶劣的工作中所身处的环境衬托出邓稼先坚强,贡献的意志,坚定的信念.
六：永恒的骄傲：借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品,无私的精神,巨大的奉献.
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