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研究生
1、主要涵盖二方面,一是教学研究,二是教学方洁。
2、教学研究是指在对教学经验总结的基础上,继续进行深入探索持续性升华。
3、教学方式是指在敦学途中,充分发挥教师的作用,把考点归纳准确教会给学生。
(1)一定要具备组织教育和教学的能力,表目前擅长于制定教学计划,编写教案,组织教学,与家庭、社会配合等方面;
(2)具备语言表达能力,教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性,并擅长于结合姿态、表情、手势,使语言具有更多的表现力;
(3)具备组织管理能力,表目前擅长于组织和管理班集体,对学生和班级平日工作良好地组织管理方面;
(4)具备自我调控能力,针对产生的新情况,教师能及时分析调整,使工作达到最优化的程度。
中小学教师的专业技能涵盖:“设疑和提问技能,结束技能,课堂教学技能,科学提问,书面表达,具备语言表达能力,具备自我调控能力,撰写教案的技能。”
1.制订课程授课计划的技能; 2、撰写教案的技能; 3、使用教学媒体的技能; 4、了解学生的技能; 5、组织教学和导入新课的技能; 6、运用教学语言的技能; 7、设疑和提问技能; 8、板书和讲授的技能; 9、总结结束课程的技能; 10、布置、批改和一对一辅导...
考试内容按地区有差异: 一种内容为:专业知识和教育学、心理学、考试教材教法、教育法规、新课改等有关的教育理论知识。 另一种内容为:专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不一样,有的地区就是指上面的教育理论知识,有的地区是指文史法律数学政治时事等综合知识或则公务员行政职业能力测验能力测试。
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