课程计划与课程标准的区别怎样理解，课程包括哪三部分组成

博宇考试网 2023-07-24 面试 次
课程计划与课程标准的区别怎样理解，课程包括哪三部分组成
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课程计划与课程标准的区别，怎样理解？

课程计划是按照课程标准制订出来的，其主要目标是对要求有明确的相关规定，并给予老师和学生明确的详细指导。它大多数情况下涵盖：课程概况、教学目标、学习内容、教学方式、考试评价等。

而课程标准更多地强调课程的通用性是标准化管理的一些，内容更抽象，一般表达了课程的基本要求，例如：考试教材的基本内容、教学内容要求、教学方式要求、考试要求等。

课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、相关学科学教育学内容的详细指导性文件是课程计划的展开。它规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度还有相关教学方式的基本要求是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科学教育学质量的重要标准。

课程计划是按照一定的教育目标和培养目标，由教育行政部门制定的相关学校教育和教学工作的详细指导性文件。它详细规定了教学科目标设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周具体安排。这当中，开设什么科目是课程计划的中心和首先问题。

课程涵盖哪3个部分？

课程内容涵盖:

有关自然、社会和人的蓬勃发展和进步规律的基础知识;有关大多数情况下智力技能和操作技能的知识经验;有关对待世界和他人的态度的知识经验。

课程内容的详细表现形式有:

课程计划、学科课程标准和考试教材。

课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题及其处理方法，它是学习的对象，它源自于社会文化，并随着社会文化的蓬勃发展和进步而持续性发展变化。根据课程内容的整合，主要策略有以下三个方面:

一是要将信息技术作为课程内容，还要确立和加强其地位;

二是其他有价值的课程内容，假设适宜用信息技术作为其载体的，要充分利用信息技术来加以传播;

三是信息技术并不是万能技术，还要有为那些没办法用信息技术来表达的主要内容保留必要的空间.例如缄默知识或意会知识

小学、初中、高中三阶段

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