本文主要针对流行演唱艺考考什么,音乐教育复试考哪些内容和演唱专业考试等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对流行演唱艺考考什么有一个初步认识,对于今年数据还未...
研究生
流行演唱属于艺考里的声乐方向,考试的科目分为笔试考试和面试。笔试考试涵盖音乐理论知识和音乐听力。面试就是演唱歌曲和五线谱视唱。有艺考规定的曲目,选两首完全就能够。视唱是根据难度大小学员抽题。
音乐教育考研复试考试内容涵盖听力测试、乐理测试、钢琴演奏及面试。 听力测试和乐理测试是考查面向学科的基本能力,需参加本次考试者通过考试试卷来展示其对乐理知识、乐曲结构及演奏技巧的掌握并熟悉。 钢琴演奏属于专业技能的考查,考查参加本次考试者的演奏水平、音准、节奏感等方面的表现。在演奏时还需注意音乐表达能力及技术运用等方面。面试环节主要是考查参加本次考试者的逻辑思维、表达能力及个人特长等多方面综合素质。问题可能涉及音乐史、教育观念、表演经验、观念和课堂管理等有关问题。总而言之,音乐教育考研复试考试内容多方面综合,涉及的知识和技能深度和广度都较大,需参加本次考试者全面准备才可以在考研复试中脱颖而出。
音乐教育考研复试需考核音乐理论知识、乐器演奏技能、教育教学能力等多个方面考核音乐理论知识是为了保证学生具备扎实的音乐基础;考核乐器演奏技能是为了保证学生具有优秀的乐器技巧;考核教育教学能力是为了保证学生有能力在以后从事音乐教育引导工作除开这点不一样的学校和专业可能会有不一样的考研复试内容和形式,详细可以查阅有关学校和专业的招生信息以获取更多信息
音乐学考研复试通过四个方面来考察:1.专业面试2.综合面试3.英语口语4.器乐展示
(初试的三项内容综合考核,成绩为合格或不合格,合格者进考研复试。) (二)考研复试(面试) 1、朗诵(自备或出题):进一步考核学员的语言表现能力。 2、演唱(自备两首不一样风格歌曲、无伴奏)
结论:音乐教育考研复试需考察的主要内容涵盖音乐学科基础能力、教育教学能力、综合素质。解释原因:音乐教育专业需全方位的素质,因为这个原因考研复试的主要内容也要涵盖音乐学科基础能力、教育教学能力、综合素质等方面的考察。音乐学科基础能力涵盖音乐理论、乐理、视唱练耳等,教育教学能力涵盖授课能力、教学设计能力、教学资源利用能力等,综合素质涵盖语言表达、创新能力、团队Team合作精神等。内容延伸:除了考察基础素质和综合素质外,音乐教育考研复试还可能会涉及音乐和教育领域的热点问题,还有音乐教育专业前沿知识的掌握并熟悉情况,考察学员的社会责任感和对音乐教育事业的热爱程度。
音乐类统考注重新再来考核或检测学员的演唱(奏)能力、识谱能力、听觉分析能力与音乐基础理论,选拔具备学习音乐专业嗓音条件或器乐演奏基本条件有潜能的学生。考试科目及分值:基本乐理、音乐常识、视唱、练耳、声乐、器乐。专业总成绩满分为300分。
考试答题方式及要求
(一)声乐
声乐主科主要从学员声音条件、演唱方式、表现能力与作品难度等方面进行考查。学员自选一首曲目(歌曲或戏曲片段),主要用美声唱法、民族唱法和通俗唱法演唱考试。声乐主科考试没有现场钢琴伴奏。要求思想内容健康,音色甜美,音质纯净,有良好的科学发声方式(喉头稳定,富有共鸣,有气息支撑),吐字了解,风格把控掌握较为准确,音准节奏正确,有良好的乐感和演唱气质,表现能力强,形象佳。
(二)器乐
器乐主科主要从学员演奏姿势和方式、演奏技巧、表现能力与作品难度等方面进行考查。学员可自选乐器种类,主要涵盖各自不同的键盘乐器、各自不同的常见经常会用到的西洋管弦乐器、民族管弦乐器与电声乐器等(除钢琴以外,其他乐器学员自备)。要求音准、节奏均好,演奏姿势、方式正确,基本功扎实,演奏技巧高,表现力强,有良好的乐感,风格把控掌握较为准确,演奏气质良好,形象佳。
(三)视唱
视唱即看谱即唱,主要从学员音准、节拍节奏、视谱能力、表现能力等方面进行考查。学员使用考场准备的平板电脑现场抽题,考试试卷为五线谱,不分等级,难度设置在两升两降调号范围以下的各种调式,可用固定唱名法或首调唱名法视唱,两种唱名法分值一样。
(四)音乐基础知识
音乐基础知识涵盖音乐理论基础和中外音乐常识2个部分内容是学习音乐应该了解和掌握并熟悉的基本知识。学员可参考李重光的《音乐理论基础》、《河南普通高等学校招生音乐基础知识考试指南》(河南教育学会高中等学校招生考试专业委员会编)及现行中学统编考试教材,掌握并熟悉音乐基础知识,具备音乐基本鉴赏能力,并能正确表达与运用。
(五)听音识谱(给标准音)
听音识谱采取五线谱记谱,主要考查学员对音高、音调、节奏的听辨和识别能力。学员收听用钢琴弹奏的录音,按照标准音听辨识别旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律片段等。要求学员可以准确听辨识别音高并能辨别正确的节奏节拍划分。
重要的不是歌词内容
老师看的是你怎么通过几句歌(大多数情况下不会唱完整首)来表现自己的特色
表情方面,老师不是站在你几寸前的,因为有一定的距离,表情要比平日间夸张一点,动作大一点。练习时要养成意识,不然考试时慌张就容易出错
还有态度非常的重要
音乐教育面试大多数情况下是考视唱。音乐教育专业艺考大多数情况下涵盖声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。在全部的音乐类考试中,视唱练耳和乐理是必考科目,这当中乐理和练耳大多数情况下是采取笔试考试形式,视唱大多数情况下是采取面试形式
1.掌握并熟悉和运用与初中音乐教学密切有关的基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析等音乐基本知识与基础理论。
2.具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐队)与创编能力(歌曲创作或改编)。
3.熟悉中外音乐史发展脉络和不一样时期、不一样流派代表人物的主要作品,了解中外多民族音乐文化的不一样特点。
4.了解音乐美学基础知识,具备一定的音乐审美能力,特别要注意关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与变动。
专业技能考试和文化统考!
专业技能考试答题方式和内容由各专业大类联考委确定。
专业技能设有声乐、器乐等多个方向,单招聘考试核科目大多数情况下有:演唱/演奏(声乐方向为演唱,器乐方向为演奏)、乐理、视唱练耳等。因每所院校的考试科目依然不会完全一样,详细请以报考院校的招生简章为准。
文化统考科目为语文、数学、英语、专业综合理论,实行闭卷笔试考试,考试试卷分为考试试卷Ⅰ、考试试卷Ⅱ2个部分。考试试卷Ⅰ为选择题,考试试卷Ⅱ为非选择题。
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