生逢其时什么是真正的成熟演讲，生逢其时,什么是真正的成熟

博宇考试网 2023-07-24 演讲稿 次
生逢其时什么是真正的成熟演讲，生逢其时,什么是真正的成熟
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生逢其时什么是真正的成熟演讲？

　在启动演讲以前我想问一下各位考生的2个问题：1。你儿时的梦想?2。你目前的梦想

　　从小到大，我的梦想是当一名歌手，唱脍炙人口的歌曲，享受着属于我的掌声。而目前，我的梦想是开一家不大不小的咖啡店，每天听着悠扬的歌曲，听着路人讲述属于他们的故事，然后微笑，送他们离开。

　　不是我放弃了坚持了既然如此那，久的梦想，而是随着时间的流逝，我明白了这世界上不少事不是我想想就可以够达到的，而是时间，使我的思想变得更成熟。

　　可能在不了解不觉中，我们都在渐渐变得成熟，而它的标志，有以下几点：1、重视诺言。2、不夸夸其谈，把控掌握一定程度上的沉默。3、有学识而含蓄内敛。4、心胸宽广。5、不以自我为中心。6、勇于承认错误，从不找借口搪塞推诿。7、意志坚定，决尽量不言退。8、衣服未必要名牌，但整洁大方。9、有业余爱好，懂得生活的乐趣。

　　成熟，不是心变老，而是繁华过后的淡定。人生假设树，在风雨中成长，在阳光下开花，繁花落尽，硕果累累。花季的烂漫，雨季的忧伤，随着年轮渐渐淡忘，沉淀于心的，一半是对美好的追求，一半是对残缺的接纳。曾经看不惯，受不了的，现目前不过淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。

　　故此成熟不是人的心在变老，而是泪在打转还能微笑，也因为成熟、让我明白生命里有门功课，名叫“接受”：接受爱的人离开，接受亲人离世，接受喜欢的人不管如何也不喜欢自己，接受喜欢的人不管如何也不可以在一起R22;还有接受自己的出身、相貌、天份。不管活多大，每一次在“接受”面前，我依就像个仅仅会嚎哭的孩子……区别是，成熟后的自己会对自己说“接受是变好的启动”。

　　谢谢各位考生!

　　有关成熟的演讲稿篇二

　　看过电影《岁月神偷》，发现原来岁月真的把我的青春偷的干干净净，剩下的唯有沧桑。

　　在纷纷扰扰的岁月里，我不清楚青春是具体是什么时候不在了的。怎么转瞬间，80后的我已经奔三了，好像上一天我还风华正茂，好像上一天我还是一位青涩少年，天真无邪，好像上一天我还在篮球场上运球如风，快如闪电。

　　难道从那本纸张发黄的《人生》中掉出来的也同样有点发黄的照片上的那位瘦小的少年不是我?戴着红领巾，白色的短袖，蓝色的裤子，脸上灿烂的笑容。

　　难道仰面躺在父亲的马车上，一路上听着父亲响亮的口哨声，去参与中考的那位少年不是我?白里透红的脸上有一个两个的青春痘，在阳光下格外清晰，手中拿一本《语文》课本，头枕一本《数学》，眼睛调皮地看着天空飞过的小鸟。

　　那位和女考生说话会脸红，给自己喜欢的女孩写过纸条的少年难道不是我?

　　因为年幼无知，错过一场刻骨铭心的爱，在懊悔中变的沉默寡言的少年难道不是我?

　　我宁愿青春不是年华而是一种心态，我可以尝试找回。

　　我宁愿用我的思想和财富换回年幼无知，再去经历一次又一次的错误。我愿意唱着《冬天里的一把火》，看郎平惊天地泣鬼神的扣杀，然后在路遥《平凡的世界》中经历苦难。

　　我愿意回到生我养我的那个小村子，继续行走在那段上学的路上，偷偷看一起长大的女孩从我身边走过。我愿意回到我毕业的学校，找到那间教室，在上课时间里偷偷写情书。我愿意回到刚参与工作的那座小城，在那间常常停电的办公室兼宿舍的小屋里做黄粱美梦。我愿意在我生活的城市，骑自行车一次又一次走那段曾经走过的长长的路，找回我当年的女朋友，单膝下跪，向她求婚。

　　当我经历那一点一点的时候光时，我不清楚她的宝贵，一回头，我把太多的美好光阴都丢在了身后，捡不起来了。

　　朱景玄说“青春去如水，康乐归何年”，张爱玲说青春是“脆弱到没办法挽留的东西”，席慕容说青春是“全部的结局都已写好，全部的泪水都已启程，却忽然忘了是咋样的一个启动”，我想，他们说的都可能是他们自己，也许是我。

　　杜甫不懂青春，故此，他说“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”假设说人生是一次旅行，青春就是旅程中最美的风景。

　　我不想把青春比做昙花，因为太短暂的时候光来不及回忆。但青春也许真的是一朵盛开的花，色彩艳丽，弥漫着芳菲。我的青春也许是一张黑白照片，有点模糊。我的青春也许是一堂语文课，从百草园到三味书屋，没有找到讲课的老师。

　　我的青春也许是一段遗憾，总也梦不回那段感情。我的青春也许是一本盗版书，少了不少页码，多了不少错别字。我点一注香来祭奠我的青春，愿有一缕清烟伴我明日时光。我清楚，没有人能留住岁月，没有人能留住青春。

　　青春虽然不在了，但我在心灵深处珍藏了她的影子。我想，我走向成熟和稳重就是对青春最好的纪念。

　　有关成熟的演讲稿篇三

　　各位考生好，我是初二(7)班的xx。我今天“国旗下讲话”的试题是《和谐的人际关系是成熟的标志》。

　　人是社会生物，任何一个人都不可能孤立地存在。梁启超先生说过：“人故此，必须群者，以一身之所需求、所想法，非独立所能给也，以一身之痛苦、所急难，非独立所能捍也。于是乎，必相引、相倚，然后可以自存。”

　　每个人唯有在与他人的交往中才可以取得生存和发展。和谐的人际关系决定着一个人的未来与幸福。一个人假设没有融洽的人际关系，就算拥有再多的名利金钱，他也是孤独的、失败的。

　　中学阶段是人的心理发展的重要时期，也是人际交往能力形成的重要阶段。目前这个时候人际交往能力和状态如何，直接影响到成人后的人际交往能力，进一步影响到其社会适应能力。针对我们中学生，拥有了和谐的人际关系，才标志着我们的真正成熟。那么作为中学生，我们怎样才可以培养良好、和谐的人际关系呢?

　　一、要用“真诚”构建亲密的考生关系：

　　我们这一代，全部在父母长辈的宠爱中长大的，这个问题就容易让我们养成以“自我”为中心的坏习惯。现目前，我们长大了，周围有这么多的伙伴，在共考生习，共同成长的途中，我们当中有时也会有部分小的摩擦，如何处理好这些摩擦?我想，“真诚”是最好的沟通桥梁。

　　在平日间的交往中，一个真诚的微笑，一句暖心，语，都可以让摩擦消解于无形。

　　此外主动热情是一滴浇灌友谊之花的甘露是一支融洽关系的润滑剂是一种提高结出丰硕的友谊之果的催化剂。当朋友碰见困难时，主动热情地关心他人，主动伸出友谊之手，“让我帮你好吗?”一句再普通不过，语也会温暖别人的心。前不久，我因为发烧，一整天都没有上课。晚上放学后，考生针对给我送去作业本，并在一张纸上具体列出各科老师布置的作业。次日我刚到教室，考生们关心的询问我情况。这些点点滴滴的小事，使我真切的感受到考生当中的情谊。

　　在和考生交往途中，我们要学会换位思考。“己所不欲，勿施于人”，这个重要的原则会让我们和考生的关系更为和谐。在与考生相处中，擅长于为他人着想，擅长于关心他人的利益，注意倾听他们的诉说，就可以收获友谊和快乐。

　　二、要用“感恩”构建和谐的师生关系：

　　“师者，故此，传道受业解惑也。”，在每个人的成长道路上，给我们以深远而重要影响的，除父母之外，就是我们敬爱的老师了!他们不辞辛劳，在教授我们知识的同时，更加重视培养我们的人格。针对我们所犯的错误，老师们不厌其烦的为我们纠偏，而有部分考生却埋怨老师过于严格。“古之学者必严其师，师严然后道尊”。我们要体会老师的良苦用心，要对他们敞开心扉，主动和老师交流内心的想法，以便得到老师的详细指导和帮。当我们真正用感恩的心去理解老师时，才是我们告别幼稚，走向成熟的标志。

　　三、要用“理解”构建良好的亲子关系：

　　于丹说过，这个世界上全部的爱都以聚合为最后目标，唯有一种爱以分离为目标，那就是父母对孩子的爱。

　　为了让孩子成材，父母对我们严加管教，我们却在抱怨他们太过专横，脾气急躁。曾几什么时候，我们理所当然的享受着父母之爱，却常常感受不到父母的爱。我们只记得他们的唠叨，他们的训斥，却忽视了在我们生病时他们的陪伴，在我们进步时他们的欣慰。

　　现目前，我们可以体会到，父母对我们的指责，也是爱的一种表达方法。与父母当中的代沟，我们不可以以消极的态度去面对，而要和父母理智沟通，努力克制自己的情绪，心平气和处理问题，以此构建良好的亲子关系。当我们能以感激的心态对待父母，理解父母的良苦用心时，说明我们真的长大了!

　　拥有和谐人际关系的人是幸福的。人与人当中的交流是一种结晶，更是一种升华。我们要努力培养和谐的人际关系，走向真正的成熟!

　　我的讲话结束了，谢谢各位考生!

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