少年中国说表达的思想感情是什么？ 少年中国说寄托了作者对少年中国的热爱和希望。《少年中国说》是梁启超的代表作之一是一篇整版内容较长的政论文，文中极力赞扬少年勇于改革的精神...
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少年中国说表达的思想感情是什么
少年中国说表达的思想感情是什么？
少年中国说寄托了作者对少年中国的热爱和希望。《少年中国说》是梁启超的代表作之一是一篇整版内容较长的政论文，文中极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励大家肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。

作品简介
《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切期望产生“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和希望。

梁启超近一生坎坷波折，将民主进步之光带给民众，成为近代中国伟大启蒙者。梁启超面对腐败无能的封建统治、殖民地半殖民地国家的情势，为唤醒民众，救国图强，写下气吞山河的《少年中国说》。这篇文章蕴含很多的先进思想，擅长于从教育运行规律着眼，进行教育立意的深化，特别在当代对加强与改进思想政治教育具有深远的影响。
那是有理想追求的文化人对中国前途命运的思孝与畅想，也反映了我们的民族永远会有一部分民族的精英在任何条件下都很关心着国家与民族的命运，肩负着国家兴亡，匹夫有责的重任，少年中国尽管既然如此那，青涩，很多的不尽人意，但它一定会在苦难中磨砺成长，最后成为东方巨人！
少年中国说嘛，少年中国说表达的是一个国家的强盛源自于一个少年的强大和能力，表达的是一种少年强则中国强的一种思想感情。
也表达了目前的父母和国家对孩子其实就是常说的少年的寄托和希冀，还有对美好的一个未来的蓝图的描绘。
也是表达了国家已经很强盛了，各位考生还要有努力创造更好的未来生活和国家的思想感情
少年中国说是清朝末年 梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切期望产生“少年中国”，振奋人民的精神。
而针对新时代的青少年，对《少年中国说》的理解要进一步深化：讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予无限期望，鼓励他们奋然而，起，投入到改造中国的战斗中！
少年中国说的思想感情
作者为了反驳帝国主义的无耻之言，唤起人民的爱国热情，激起他们的民族自尊心和自信心，表达了作者的爱国思想和让祖国重新繁荣富强的精神。
陈嘉庚精神心得体会？
陈嘉庚是我们国内近代史上伟大的爱国主义者,杰出的华侨领袖，著名的实业家,教育家和社会活动家。
陈嘉庚经历了清末、民国、抗战、解放后哪些不一样的阶段，经过长达近一个世纪的实践，形成其独有的价值观，其身上闪耀的伟大精神是我们取之不尽的精神财富。陈嘉庚的高尚品质和道德情操很值得后人敬仰、学习和弘扬。他光辉的一生贯穿着一条主线，那就是崇高的爱国主义精神。他的精神是对中华民族精神的弘扬和发展是中华民族精神的生动反映。
嘉庚先生成长于郑成功抗清复明故垒，在其光辉的一生中，他以自己独有的价值观与强烈的爱国主义情怀还有那为祖国事业奋斗一生的实质上行动向我们展示了他身上闪耀的特有的精神财富，他以他“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神为核心延展出了贡献重德，抱诚守真，刚健果毅的陈嘉庚精神。
这一切的伟大精神是我们青少年应敬仰的丰碑是我们后世之人想传递至全世界的辉煌！
忠公不忘初心，厚植爱国之情。有人说，“嘉庚精神”的本质就是“忠”与“公”。“忠”反映在他忠于祖国、忠于人民，忠奸分明、嫉恶如仇，时刻“公忠谋国”。“公”反映在他愿意倾其全部，支援祖国抗战。陈嘉庚先生被毛泽东同志称为“华侨旗帜、民族光辉”。我们要如他大多数情况下把“忠”与“公”，把爱国之情融入到血脉中，铭记“勿忘国耻、奋发图强”，在不忘初心中厚植爱国之情、强化使命担当。
诚毅牢牢的记在心里，不能忘了使命，砥砺奋斗之志。陈嘉庚先生曾经说过，，“我期望于你们的只是要你们依照着‘诚毅’校训，努力地读书，好好地做人，好好地替国家民族做事”。“诚毅”二字背后既有艰苦创业、自强不息的精神，又有以国家为重、以民族为重的品格。弘扬“嘉庚精神”，不管身处什么环境中，都要如陈嘉庚大多数情况下，永葆赤子之心，用心用情办事，牢牢的记在心里，不能忘了使命担当，在困难面前不退缩、在挑战面前不动摇，在牢牢的记在心里，不能忘了使命中坚毅笃行、持续性向前。
崇尚勤俭节约，坚守自律之心。当年，陈嘉庚先生倾注巨资办学，但是，自己却勤俭节约，成为了勤俭节约的好榜样。成由勤俭败由奢。任什么时候候，我们都需要崇尚勤俭节约。弘扬“嘉庚精神”，就要继承他的勤俭节约、艰苦奋斗。践行勤俭节约需要一以贯之，坚守自律之心，将勤俭节约、艰苦奋斗的观念作为行动自觉，坚决抵制各种铺张浪费行为，把勤俭习惯融入到平日工作生活中。
创新成为追求，凝聚进步之力。惟创新者进，惟创新者强。被尊称为“校主”的陈嘉庚先生身上的创新更多的是开创，先后创办集美小学、集美中学、集美大学和厦门大学。这股敢于创新、擅长于创新的劲头，也被很多学子继承和弘扬。例如敢于摘取“哥德巴赫猜想”这颗数学明珠的陈景润，为推动科技进步的卢嘉锡……他们用实质上行动诠释着“嘉庚精神”。凝聚进步之力，离不开创新。我们要跟随前人的脚步，解放思想、乐于创新，拿出闯劲、拼劲和干劲，育先机、开新局。
人无精神则不立，国无精神则不强。“嘉庚精神”虽然只是中华民族精神谱系中的一个，却为厦门大学百年路强基铸魂、指引方向。唯有将陈嘉庚先生留下的“忠公、诚毅、勤俭、创新”精神财富融入到血脉里、转化到行动中，厚植爱国之情、坚守报国之志、践行强国之行，才可以使其发扬光大，让“嘉庚精神”永绽光芒。
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