本文主要针对小学英语面试各个课型试讲模板和小学英语老师试讲等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对小学英语面试各个课型试讲模板有一个初步认识,对于今年数据还未...
英语培训
模板有,但是,需按照详细情况进行调整。 小学英语面试各个课型试讲需按照详细情况进行调整。 试讲模板可以作为参考,但是,每个学校、每个面试官针对试讲的要求和评判标准都可能不一样,因为这个原因需按照详细情况进行调整。同时,试讲的主要内容也需按照学生的年龄、英语水平等因素进行调整,不可以一刀切。在准备试讲时,可以先了解学校的教学观念和教学要求,然后按照试讲的课型和学生的情况进行调整。同时,需要大家特别注意语言表达的清晰度和流畅度,还有教学方式的多样性和实用性。最后,可在试讲前向其他老师或者英语专业人才士请教,以取得更多的建议和详细指导。
针对小学英语面试各个课型的试讲模板请看下方具体内容:
1. 故事类课型试讲模板:
Step 1. 自我讲解和引入故事:讲解自己的姓名、年级、毕业院校及参与本次面试的原因,马上可以引入故事,比如:今天我给各位考生带来一篇名叫《小红帽》的故事。
Step 2. 故事讲述:用简单生动的语言讲述故事情节,并在一定程度上时诱导学生进行互动,比如问一部分问题,让学生进行回答。同时,注意掌握并熟悉语音语调和情感的变化,以使讲述的过程更生动有趣。
Step 3. 问题提问:在讲述故事的同时,可以适时提问一部分有关故事的细节,使学生更好地理解故事。
Step 4. 总结故事内容:在故事讲述结束后,可以对故事情节进行简单总结强调故事的主题和重要性。
2. 单元主题课型试讲模板:
Step 1. 自我讲解和引入主题:讲解自己的姓名、年级、毕业院校及参与面试的原因,马上可以引入此次课程的主题,比如:今天我们要介绍的主题是“家庭”。
Step 2. 课堂介绍:在引入主题后,可以进行课堂介绍,介绍有关的单词、短语和句子,并适时对语音语调和情感进行调整。
Step 3. 课堂练习:在介绍后,可以进行课堂练习,比如:学生进行朗读、听写、造句等。
Step 4. 总结课程内容:在练习结束后,可以对此次课程的主题进行总结,强调此次课程的重要性,并对其他有关的课程进行简单讲解。
3. 性格培养课型试讲模板:
Step 1. 自我讲解和引入主题:讲解自己的姓名、年级、毕业院校及参与本次面试的原因,马上可以引入性格培养的主题,比如:今天我们要介绍的是如何培养勇气。
Step 2. 性格培养介绍:表达自己对勇气的理解,并适时介绍有关单词、短语和句子。
Step 3. 课堂互动:进行互动讨论,比如:引导学生表达自己对勇气的理解和体验。
Step 4. 总结课程内容:在讨论结束后,总结此次课堂的主题和重点,并引导学生思考如何在平日生活中运用所学到的知识。
以上是小学英语面试各个课型试讲模板的建议,当然每个面试者的情况都不一样,应该按照目前的实际情况合理调整。
下面这些内容就是小学英语面试各个课型试讲模板:
自我讲解课
Good morning/afternoon, everyone. My name is [teacher’s name], and I am very happy to be here with you today. Today, we are going to learn some English together. Let’s start with a little introduction about ourselves.
First, let me introduce myself. My name is [teacher’s name], and I am your English teacher. I come from [teacher’s home town/city], and I have been teaching English for [number of years] years. I really love teaching because I enjoy seeing my students learn and grow. Now, it’s your turn to introduce yourself. [Call on each student to introduce themselves].
有关运动的课
Good morning/afternoon, class. Today, we are going to talk about sports. Can anyone tell me what sports they like to play? [Allow time for students to answer].
Now, let’s learn some new vocabulary words related to sports. [Write new vocabulary words on the board and define/explain each one.]
After learning these new words, we are going to play a game called “What’s missing?” I will show you a picture with some of the vocabulary words we just learned. You will look at the picture for a few seconds and then I will cover it up. You will then have to tell me what word is missing from the picture. [Display the picture and cover it up after a few seconds. Allow time for students to identify the missing word.]
有关天气的课
Good morning/afternoon, class. Today, we are going to talk about the weather. Can anyone tell me what the weather is like today? [Allow time for students to answer.]
Now, let’s learn some new vocabulary words related to the weather. [Write new vocabulary words on the board and define/explain each one.]
After learning these new words, we are going to play a game called “Hot and Cold.” I will think of a word related to the weather, and you will have to guess what word I am thinking of. If you are getting closer to the word, I will say “hot.” If you are getting further away from the word, I will say “cold.” [Think of a word related to the weather and allow students to guess until they get the right word.]
有关动物的课
Good morning/afternoon, class. Today, we are going to talk about animals. Can anyone tell me what their favorite animal is? [Allow time for students to answer.]
Now, let’s learn some new vocabulary words related to animals. [Write new vocabulary words on the board and define/explain each one.]
After learning these new words, we are going to play a game called “Animal Charades.” I will describe an animal without saying its name, and you will have to guess what animal I am talking about. [Describe an animal without saying its name and allow students to guess until they get the right animal.]
有关食物的课
Good morning/afternoon, class. Today, we are going to talk about food. Can anyone tell me what their favorite food is? [Allow time for students to answer.]
Now, let’s learn some new vocabulary words related to food. [Write new vocabulary words on the board and define/explain each one.]
After learning these new words, we are going to play a game called “Guess the Food.” I will describe a food without saying its name, and you will have to guess what food I am talking about. [Describe a food without saying its name and allow students to guess until they get the right food.]
导入新课,游戏或者歌曲。提问和知识相关的问题。一步一步呈现知识,抢答。分组练习后,演示汇报或者听力回答。搞调查形式强化知识,最后总结。留作业。
小学英语面试试讲题型大多数情况下分为以下几类:1. 单词教学:要求学员介绍一个或多个单词的意思、发音、用法等。
2. 句型教学:要求学员介绍一个或多个句型的结构、用法、意思等。
3. 短文教学:要求学员介绍一篇短文的主要内容、重点、难点等,并进行有关的练习和介绍。
4. 课文教学:要求学员介绍一篇课文的主要内容、重点、难点等,并进行有关的练习和介绍。
5. 对话教学:要求学员介绍一个或多个对话的主要内容、表达方法、场景等。
6. 语法教学:要求学员介绍一个或多个语法点的用法、规则、例句等。
7. 阅读教学:要求学员介绍一篇阅读材料的主要内容、重点、难点等,并进行有关的练习和介绍。
语音听力阅读口语词汇写作 1、考查内容 面试遵守《中小学和幼儿园教师考试标准》和《考试大纲》(面试部分),主要考查申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学开展、教学评价等教学基本技能。
2、面试方式 采取结构化面试、情景模拟等方式,通过备课、试讲、答辩等方法进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。
3、面试过程 (1)候考:学员持面试准考证、居民身份证,及时到达考试地址位置,进入候考室候考。
(2)抽题:按考点具体安排,在线登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取考试试卷(幼儿园类别学员从抽取的2道考试试卷中任选1道,其余类别只抽取1道考试试卷),经学员确认后,系统打印考试试卷清单。
(3)备课:学员持备课纸、考试试卷清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。
(4)回答规定问题。
考官从题库中随机抽取2个规定问题,学员回答,时间5分钟。
(5)试讲/演示:学员根据准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。
(6)答辩:考官紧跟学员试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,学员答辩,时间5分钟。
(7)评分:考官依据评分标准对学员面试表现进行综合评分,在内容框中填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。
对的,小学英语面试试讲是给你一节课时间,随便抽中一个主题进行介绍,让下面老师会给你进行一个评分的
虽然也是面对评委的面试,但是,说课不是上课,而是说你要怎么上课。试讲和微课差很少是上课的形式,只是在有限时间内完成。大多数情况下是10-15分钟。
我觉得chant这个课题不是说肯定要唱,但是,假设唱会使教学更生动、有趣。Chant是英语中一个特殊的教学技巧,主要是通过重复、节奏等方法使学生更容易记住和理解语言。在教学中,可以用口语、说唱、演唱等方法进行Chant。假设Chant中加入旋律或节奏,会更容易激发学生的学习兴趣和注意力,提升他们的参加度和记忆效果。
但是,假设教师没办法唱出优美的旋律,可以采取口语、说唱等方法完成Chant。
是的,chant本身就是“传唱”的意思。设计好了会更有趣味
以上就是本文小学英语面试各个课型试讲模板的全部内容,关注博宇考试网了解更多关于文小学英语面试各个课型试讲模板和英语培训的相关信息。
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