本文主要针对教师招聘考试单招和统考的区别,教招统考省份和教师专业统考等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对教师招聘考试单招和统考的区别有一个初步认识,对于今...
师范大学
二者的主要区别是招收录取方法不一样。
单招指的是通过国家教育部门认可的高等教育自学考试、互联网教育考试、成人高中毕业考试、中等职业学校专升本等渠道直接申报教师编制的方法。而统考则是指在全国统一的考试中取得高等教育学历和学位,再参与对应的教师考试,合格后可申请教师编制。
教师招聘考试的单招和统考的区别主需要在于考试报名条件和方法不一样,单招的报名门槛很低,主要针对没有本科学历但具有有关工作经验的人群,较为灵活;而统考则对学历和学位要求非常高,但拥有高等学历的人群普遍具有更多的专业优势。此外招聘岗位和招聘条件也会因地区而异。
我理解的单招是指优选,对报名的条件设置了条件,如要求研究生学历,对学校的层次也是有要求的,有的要求是教育部直属重点院校,有的对学科也有要求,要求所学的专业学科一定要是B+以上。而统考就是公招聘考试试,社会人员满足条件都能进行报考参与,竞争压力太大。
二者区别在于出题人和难度不一样
教师招聘是由区县的教育局出题的择优选拔性考试,要的人员数量还题难。通考是由省教育部直接招聘考试,招收录取人多且试题简单。
教师编单招和统考是明显不同的。教师编统考指在教师招聘途中通过统一组织考试进行人才选拔,单招指教师招聘考试为各个市或区县独自招聘。
统招收录取取的为编制老师。
编制教师意思是在编教师拥有事业编,也就是在编老师为事业单位工作人员。有教师编制可以改变,有对应的职称工资并可以晋升,退休后享受对应的社保和职业年金。经过有关部门的组织考试,录用后即成为编制内的教师,即“在编人员”。教师编制属于全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇,工作更有保证,更稳定。
意思是考教师岗位整个省统一出题统一考试
教师招聘考试全国没有统一的考试答题方式和考试大纲,部分省份实行整个省统一考试。教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公职考试的聘用机制,教育局通过公布招聘简章(大多数情况下是地区教育网或人事人才网)涵盖笔试考试-面试-考查-录用-签约等大多数情况下程序。
意思是考教师岗位整个省统一出题统一考试教师招聘考试全国没有统一的考试答题方式和考试大纲,部分省份实行整个省统一考试。教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公职考试的聘用机制,教育局通过公布招聘简章(大多数情况下是地区教育网或人事人才网)涵盖笔试考试-面试-考查-录用-签约等大多数情况下程序。
从2015年起,教师资格证考试改革正式开展,将实行全国统一考试,且考试内容增多、难度加大。改革后面最大的变化在于,师范类学生将不可以再享有直接被认定教师资格的“特权”,他们要和非师范生一样,统一参与考试。笔试考试大多数情况下在每一年3月和11月各举行一次。面试大多数情况下在每一年5月和12月各举行一次。
现在的考试以知识性考题为主,试点后则以实践能力题为主,同时邀请非常多一线优秀教师参与出题,广泛使用案例分析、教学活动设计等特色题型,重点考核学员运用所学知识分析和处理教育教学实质上问题的能力。
除开这点就算通过本次考试拿到了教师资格,教师资格也不可以再终身拥有,而是定期注册。教育部颁布的《中小学[微博]教师资格定期注册暂行办法》指出,中小学教师资格每5年注册一次,注册条件以师德表现、年考查和培训情况为主要依据。被撤销教师资格的,5年内不可以报名参与考试。
2015年考试改革,全国统考
教师资格证改革调整内容:
教师资格证考试改革时间从2015年考试正式开展,改革后将实行公务员国考,考试科目为:幼儿园、小学教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》;初中、高中教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《学科知识与能力》;改革后考试内容增多、考试难度加大,考试报名条件提升(在学校念书专科大二、大学第三年,本科大学第三年、大四才可以报考)
改革后将不可以再分师范生和非师范生的区别,改革后不管是师范生还是非师范生想要做教师都一定要参与国家统一的教师资格证考试,才可以申请教师资格证。
现在“已经考取了教育学、心理学成绩单”、“已经考试还没拿到成绩单”的学生不需要担心改革的影响,只需要在17年以前拿着“两学成绩单”+“普通话等级证书”+“毕业证书(学历证)”到户口所在地教育局申请教师资格证就可以。
师范生也要考教师资格
教育部上一天发布《中小学教师考试暂行办法》。办法规定,教师考试实行全国统考,由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲,组织笔试考试和面试考试试卷,并建立考试试卷库。“考试那么,会按照照高中毕业考试的要求来组织。”教育部教师工作司相关负责人表示。
现在的教师考试仅考核教育学和心理学知识,改革后的统考将增设综合素质、学科学教育学能力的考核,突出对教育教学实践能力的考核。除开这点现在的考试以知识性考题为主,试点后则以实践能力题为主,同时邀请非常多一线优秀教师参与出题,广泛使用案例分析、教学活动设计等特色题型,重点考核学员运用所学知识分析和处理教育教学实质上问题的能力。
根据教育部的要求,师范毕业生不可以再直接认定教师资格,统一纳入考试范围。教师考试合格证明有效期为3年。教育部相关负责人表示,师范生进入教师考试范围,对师范院校教育教学改革形成了倒逼机制,可以促进师范院校调整课程设置,加强对师范生教育实践能力的培养。
教师资格每五年注册一次
想当老师不仅要参与全国统考,教师资格也不可以再终身拥有,而是定期注册。教育部上一天同时颁布《中小学教师资格定期注册暂行办法》,中小学教师资格每5年注册一次,注册条件以师德表现、年考查和培训情况为主要依据。
2011年,中小学教师考试改革和定期注册试点工作第一个在浙江、湖北两省开始,2012年增多了河北、上海等4个试点省份,今年又新增山西、安徽等4个省份。
据教育部统计,在前两年的试点工作中,共组织4次全国性考试,6省参与考试人员数量28.08万人,通过7.72万人,通过率27.5%。而试点前,各试点公务员省考试通过率大多数情况下在百分之70以上。同时,6个试点省分别选取1到2个地级市开展了定期注册试点,18.9万教师申请第一次注册,通过率99.2%,不能注册或暂缓注册了一批不合格教师。
教育部教师工作司司长许涛分析,从前两年的试点来看,由专业化教育考试组织和主办机构,根据高中毕业考试的要求来组织教师考试,改变了过去的考试和认定不分、组织不够规范的情况,能提高教师考试的社会公信力,改变教师资格证含金量不高的情况,以提升教师职业准入门槛。除开这点定期注册改革可以帮教育行政部门和学校摸清教师队伍底数,规范教师资格证书管理,逐步递次推动持证上岗制度的落实。
从2012能启动的。在2012年以前,教师考试是由每个省份自行组织出题和考试。主要针对非师范专业需考取教师资格证的学员。教师资格证考试是由教育部考试中心官方设定的教师考试。(师范专业学校直接颁发教师资格证)
统考的教师资格证和评审的教师资格证的区别:
一、教师资格证书获取的途径不一样:
因为国家出台的教师考试是在已经有大批教师在岗的情况下出台的政策,这一政策的主要思想是要为教师岗位选拔优秀的人才,而不是只从师范生中录用教师,这样的政策可以优化教师队伍,优中选优,让教师队伍的整体素质得到提高。
为了适应这样政策的出台,国家在教师资格证的获取上设置了五种类型和二个途径。
二、评审与考查不一样:
评审教师资格是是指在岗教师参与初、中、高级教师职称的工作。
1、中小学及幼儿在职在岗教师可以申报初级教师、中级教师、高级教师三种职称,职称评审由各市县教师职称评审委员会依据对教师一定年限内的工作质量、数量、科研论文、任职年限等进行考查,评定对应等级的职称。
2、高校在职在岗教师可以申报助理教师、讲师、教授(副教授和正教授)三种职称,职称评审由每个省份教师职称评审委员会依据对教师一定年限内的工作质量、数量、科研论文、任职年限等进行考查。
并按照当年该教师参与职称申报述职评定的等级,来决定其职称的认定并评定对应等级的职称。
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