向上的背影题目作用，关于朱自清的《背影》可以提什么问题和答案

博宇考试网 2023-07-22 考试题目 次
向上的背影题目作用，关于朱自清的《背影》可以提什么问题和答案

向上的背影试题作用？

以背影为题的作用是：

以“背影”为题含蓄隽永，“背影”不仅是人物形象的素描，又是人物精神的写照。背影是全篇文章的线索，文本中由点背影，引背影，写背影，忆背影组成，贯穿了全文的主线是作者感情的触发点和凝结点，还可以导致读者阅读的兴趣，点出文章中心。

有关朱自清的《背影》，可以提什么问题？

:一、熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味，回答下方罗列出来的问题。

1．复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是什么样描写父亲的背影的？为什么写得这样具体？ 2．课文写父亲离去时的背影是怎样写的？

语文背影评课用语优缺点？

一、仪态

　　视频中该教师穿着得体，很好的注意到仪容仪表，仪态端庄稳重，但不难看出，在课堂的启动部分，教师也还是是有点慌张，产生了几次的口误。有点小遗憾的是，整堂课的教学中，教师的表情不够丰富，尤其是缺乏了作为语文教师的标志性表情—微笑（个人觉得），由此就缺乏了亲和力。

　　二、眼神

　　在整堂课的学习中我们可以看到，教师的眼神时常特别要注意关注的是某一些的学生，尤其是在学生回答问题时，更多的就是特别要注意关注到了这个回答问题的学生，而忽视了整体，有效的课堂教学中，教师的眼光肯定是处在扫视的途中，让每一个角落的学生都可以感觉到教师是很关心自己，由此才可以激发学生的听课兴趣，不会有遗弃感。

　　三、说话

　　该教师说话口齿了解，普通话标准，但是在说话上唯一的不够同时个人觉得这也是最大的不够就是语速、语调没有任何的改变，整堂课都一一个语速一种语调进行课堂教学，这队语文课的有效教学是没有任何意义的，因为学生比较容易在这样的语言环境中失去兴趣，针对学生来说，没有激情的语文课堂是地狱，因为这个原因作为语文老师，我个人觉得第一要是一个很好的演说家、表演家。

　　四、表达

　　因为该堂课多半使用的是多媒体教学，教师仅在黑板上板书了标题和作者，可以肯定的是教师的表达功底是不错的，但是，因为教师多媒体的滥用，没有很好的展示自己的特长，也让这堂语文课缺乏了更多的语文味。至于多媒体的使用，在这堂课中我觉得是有批判之处的，过多过滥。

　　五、组织

　　看该课堂实录，最大的感受是课堂气氛过于沉闷，而这样的沉闷的课堂气氛的形成，我觉得在很大程度上归结于教师组织教学能力的缺乏，第一，教师的提问缺少艺术，问题过于呆板，例如在课堂导入部分引用的这张图片，教师一个劲的追问这是在什么地方，我觉得没有任何的意义；其次，教师对学生回答问题的反馈也不够及时，同时缺乏了教师自己对问题的思考与评判。

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