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为促进中等职业学校教师专业发展,建设高素质“双师型”教师队伍,按照《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国劳动法》,特制定《中等职业学校教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。
中等职业学校教师是履行职业教育引导工作职责的专业人才员,要经过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握并熟悉系统的专知识和专业技能,专业课教师和实习详细指导教师要具有企事业单位工作经历或实践经验并达到一定的职业技能水平。《专业标准》是国家对中等职业学校合格教师的基本专业要求是中等职业学校教师开展教育教学活动的基本规范是引领中等职业学校教师专业发展的基本准则是中等职业学校教师培养、准入、培训、考查等工作的基本原则和依据。
中等职业学校教师的专业类别不少,如机械制造专业,烹饪专业,会计专业,营销专业,汽车维修专业等等。
现任专业技术职务是指你目前被用人单位聘请任职的专业技术职务。专业技术职务和专业技术职称是明显不同的,专业技术职称,由政府的人社部门评审和批准。这当中,初级职称和中级职称由市一级人社部门负责,高级职称由省一级人社部门负责。人社部门评审和批准的是职称,而用人单位按照这一职称再进行聘请任职。
例如,你在人社局取得了工程师职称,用人单位聘请任职了你担任工程师专业技术职务,那么你的现任专业技术职务就是工程师。
行业内细分的一种专业技术职称,通过全国统考,同行业内最高管理机构管理并颁发证书。
职务肯定是获取了该专业技术证书(职称)作为最基本的条件,才有可能获取该专业职务吧!
是指经国务院人事主管该项目的部门授权的部门、行业或中央企业、省级专业技术职称评审机构评审的工程系列专业技术职称。大多数情况下的评审条件是:
1.具有本科以上学历,获取副高级职称并从事副高级技术职务工作五年以上;
2.满足对应系列职称评审条件中申报正高级职称条件的人员。技术职称比较容易和执业资格混淆,以下以我的行业作为例子:职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力,还有成就的等级称号。
以建筑行业来说,比如:初级中级副高正高助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高级工程师;助理建筑师、建筑师、高级建筑师、教授级高级建筑师等(建筑师是专有职称,并不是“建筑工程师”的简称,也没有“建筑工程师”职称。)注意是“执业资格”,并不是“职业资格”。
执业资格是国家对特殊行业规定资格准入的凭证,即没有这种类型资格证书不可以从事这一行业,这样的资格归行业主管该项目的部门管理。比如:一级注册建筑师、二级注册建筑师、注册结构工程师、注册设备工程师、注册电气工程师、注册监理工程师、注册造价师、注册咨询师、注册建造工程师等。
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