学术型硕士与授课型硕士的区别

学术型硕士与授课型硕士的区别？

学术型硕士和授课型硕士是不一样类型的硕士学位，它们的主要区别在于培养目标和培养方法：

培养目标不一样：学术型硕士的培养目标主要是培养学术研究人才，注重学术研究能力的培养，一般需完成一篇学术论文。授课型硕士的培养目标则是培养行业实践人才，注重实践能力的培养，一般需完成一定的实践项目或实习。

培养方法不一样：学术型硕士的培养方法主要是通过科研课程、研究生论文详细指导和学术交流等方法进行，学生需花费非常多时间和精力进行研究和学术交流。授课型硕士的培养方法则主要是通过课堂教学、实践教学和实习等方法进行，学生需参与一定的课程和实践活动。

总而言之，学术型硕士和授课型硕士都是硕士学位，但是在培养目标和培养方法方面存在差异。选择哪种类型的硕士学位应该按照个人的职业规划和兴趣爱好来决定。

区别请看下方具体内容

现在内地研究生分为学术型和专业硕士两种培养模式，但香港有授课型的研究生。授课型研究生和内地的专业硕士有一定的相似处。学术型的研究生学制稍长，大多数有不一样级别的奖学金，授课型的学制短于学术型，培养费用由学生自理。从培养观念看，学术型大多数情况下是培养研究型人才，授课型主要是侧重于实践。不管是学术型和授课型，最后颁发的学位证书均获国家认可。

学术型研究生与专业学位研究生的区别？

1，研究方向明显不同，学术型以科学研究为重点，专业型以应用研究为重点。

2，学制明显不同，学术型大多数情况下为三年，专业型为二年。

3，学费明显不同。

专业学位硕士和学术型硕士有哪些区别？

区别在于专业研究的方向不一样。专业学位硕士主要研究方向是实践和操作，如临床技能研究。学术型硕士主要研究方向是理论研究。

1 在于培养目标和课程设置不一样。

2 学术型研究生的培养目标是培养可以独立从事学术研究和教学工作的人才，强调科学研究和学术能力的提升；专业学位研究生的培养目标是培养德、智、体全面发展，具备扎实的专业理论知识和实践能力，在职场中迅速成长的人才，强调实践能力的提升。3 学术型研究生的课程设置主要是学术方面的，涵盖研究方式、学术论文写作、学术道德等；而

学术型研究生和专业学位研究生的区别有：

1、培养方向的区别

学术型研究生教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业学位研究生则注重应用实践能力，为培养特定职业高层次针对人才而设置。

2、招生条件的区别

专业学位研究生分两种情况：一种情况要求报考人员有一定年限的工作经历，比如部分专业硕士要求在职人员报考，需经所在单位或对应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等；另一种情况，与学术型研究生一样，不要求工作经历。

3、学习方法的区别

学术型研究生为全日制学习，学制大多数情况下为3年；专业学位研究生分为全日制学习和半脱产两种形式，学制2-3年。

4、学习费用的区别

2023年秋季学期起，教育部规定各大高校研究生教育启动实行收取的费用制度。学术型研究生学费大多数情况下为8000元/年，不一样专业带来一定不一样；专业硕士学费大多数情况下由10000元/年往上不等，专业硕士学费根据不一样专业类别差别很大，MBA的学费要十几甚至几十万元。

培养目标不一样。大多数情况下来说，专业学位硕士主要培养职业型人才。而学术型硕士主要培养研究型硕士，以研究详细学科为目标。期望楼主了解。

第一，培养目标不一样。

第二，培养方法不一样。

第三，考试报名条件不一样。

第四，招生不同的门类专业。

第五，调剂要求不一样。

第六，入学难度不一样。

第七，学费标准不一样。

第八，学制不一样。

第九，导师制度不一样。

第十，学位论文不一样。

第十一，读博方法不一样。

专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。

　　专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，取得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和针对技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方法。

　　学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。

专业学位硕士和学术学位硕士的区别？

他们的区别:

1)培养目标不一样

A、学术学位研究生，简称学硕，以培养科研人才为主，职业目标为大学教师和科研机构研究人员，侧重理论教育。学生毕业后可获取学历、学位双证，社会认可度高于目前的平均水平，和专硕相比，学术型研究生理论知识充裕，但实践和应用能力缺乏，动手能力相对较弱。

B、专业学位研究生，简称专硕，侧重理论研究和实践应用，最突出的特点是学术性和职业性相结合。

主要培养在某个专业或某一行业领域具有坚实的专业理论基础，同时具有处理问题的实质上能力且具有职业素养的高层次应用型人才。

2)培养方法不一样

A、学硕侧重基础理论学习，学制大多数情况下为 3 年。专硕以实质上应用为导向， 以职业需求为目标，教学内容强调理论性与应用的有机结合。

B、除开这点专硕突出案例分析和实践研究，注重培养学生研究实质上问题的意识和能力，学习途中至少有半年时间的实践环节，学制大大多是 2 年。

3)招聘考试条件不一样

A、除了工商管理等专业之外，相当大一部分学硕对报考人员没有工作经验方面的要求，这个问题就说明了不管是应届毕业生还是往届生都可以报考。

B、而专硕很小一部分专业如公共管理硕士（MPA）等要求学员一定要具备有关工作经验。此外针对跨专业，医学类专业不管是学硕还是专硕大多数情况下不允许。

4) 学费差异

A、大多数情况下来说，学硕专业一年的学费为 8000—10000 元。

B、专硕学费非常高，大多数情况下为 8000—15000 元。

假设三年制学硕与两年制专硕相比，学费总额相差不大。最重要的是， 专硕早一点一年毕业，这样不仅少花钱反到是很早的时候启动投入工作。两者时间和机会成本相差还是相对较大的。

5)难度大小不一样

这一点表现最明显的就是英语一和英语二的差别。仅单是根据考试大纲上看，英语一比英语二的考核点多出好哪些。整体难度上，前者自然比后者大一部分。因为这个原因，有部分高校尤其是名校的专硕专业不考英语二而是考英语一，对英语的要求还是蛮高的。除开这点还有就是数学三与管理类联考中的数学部分整体难度有很大差别。

下面就以会计专业作为例子：会计学硕要考数学三，考试内容涵盖高数、线代和可能性论，难度相对较大；会计专硕的管理类联考数学部分考试内容全都是初高中数学知识，相对比较简单。但随着社会经济教育等多方面的蓬勃发展和进步，学硕与专硕的培养方法及含金量日渐趋同。

第一，培养目标不一样。

　　专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。

　　专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧结合，取得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和针对技术上受到正规的、水平训练的层次人才的培养方法。

　　学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。

　　第二，培养方法不一样。

　　专业硕士课程设置以实质上应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究;教学过程重视运用团队Team学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方式;注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在详细的学习途中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。

　　学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。

　　第三，考试报名条件不一样。

　　专业硕士，部分专业报考要求和学术硕士一样，但这当中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业，考试报名条件为：本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或取得国家承认的职专毕业学历或本科结业后，满足招生单位有关学业要求，达到本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员;或取得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。

　　学术硕士考试报名条件为：国家承认学历的应届本科毕业生(含普通校、成人校、普通校举行的成人等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和互联网教育到时候可毕业本科生，录取当年9月1日前须获取国家承认的本科毕业证书;具有国家承认的本科毕业学历的人员;取得国家承认的职专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上的，还有国家承认学历的本科结业生，满足招生单位按照本单位的培养目标对学员提出的详细学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考;已获硕士、博士学位的人员。

　　第四，招生不同的门类专业。

　　专业硕士，招生专业比较有针对性，仅涵盖金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、工程、城市规划、农业推广、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等，总和是40个专业。

　　学术硕士，招生专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大学科，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖全部的专业方向。

　　第五，调剂要求不一样。

　　学员调剂基本条件，初试科目与调入专业初试科目一样或相近，这当中统考科目原则上应一样。学硕的考试科目大多数情况下可以涵盖专硕的初试科目或者达到专硕的考试难度，因为这个原因调剂大多数情况下为学硕向专硕调剂。专硕的考试科目和考试难度决定了它基本上没有调剂到学硕的概率。即，学术硕士可以调剂到专业硕士，但专业硕士不可以调剂到学术硕士。

　　但要注意临床医学类专业硕士则相反。报考临床医学类专业研究生的学员可以按照有关政策调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位)的学员不可调剂到临床医学类专业学位。

　　第六，入学难度不一样。

　　针对大多数专业来说，专业硕士较学术硕士难度略低。专业硕士公共课英语科目多考英语二，难度相对较小;学术硕士公共课英语科目考英语一，难度相对较大。专业硕士多数不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考综合能力，难度相对较小;学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学(农)或招生单位自出题理学数学，难度很大。

　　第七，学费标准不一样。

　　日制专业硕士收取的费用标准，按不于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收取的费用标准确定(没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同一类型专业的相关收取的费用标准确定)。

　　从2023年秋季学期起，学术硕士收取的费用标准，原则上每一年硕士生不能超出8000元、博士生不能超出10000元。

　　第八，学制不一样。

　　详细表现为，专业硕士学制大多数情况下为2-3年，学术硕士学制大多数情况下为3年。详细情况依各招生单位当年政策为准。

　　第九，导师制度不一样。

　　专业硕士，实行双导师制。按照教育部有关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健校内外双导师制，以校内导师详细指导为主，校外导师应参加实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的详细指导工作。在培养途中校内导师以教授理论知识、学术详细指导为主，而校外导师则以培养技能、详细指导实践为主。

　　学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究详细指导与学位论文详细指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研这个时间段的过程进行详细指导。研究生论文成功后，详细指导教师要对研究生作出客观、面、准确的评价，并负责向导师组申请审核查验同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。

　　第十，学位论文不一样。

　　专业硕士的论文，须强化应用导向，形式可各种多样。鼓励采取大数据细分研究报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等各种形式。

　　学术硕士的学位论文，强调科学理论研究与原创学术创新，形式相对传统，大多数情况下为学术性论文。