幼儿园食堂阿姨工作累吗，幼儿园儿童成长档案怎么做图片

幼儿园食堂阿姨工作累吗？

肯定累，每一行都不容易，食堂阿姨做饭，买菜，洗碗刷锅，盛饭，还有认仔细真的做饭，要满足孩子的口味，要讲卫生，工资又低，每天起早贪黑真的很累人，有的考生说这不行那不行，这都要调整，还有营养搭配好，给小孩子做饭还需要变着花样，真的很累

幼儿园食堂阿姨工作累吗？

大多数情况下幼儿园阿姨的工作是比较累的，因为毕竟幼儿园的孩子多，而且，特别小，他们的生活习惯都是一点一点教的，他们不清楚危险或不危险，也不清楚干净或不干净，这是需阿姨一点一点娇一点点告诉她，我个人认为幼儿园食堂的阿姨特别累，因为他们的工作量相对较大

亲爱的，假设是去幼儿园当阿姨，是不轻松的，事情是比较麻烦的，那里需人还要去帮忙的呢，你可以去幼儿园咨询一下哦

累，每天很早上班，照顾小朋友。要清楚小朋友是最难带的，还怕小朋友产生各自不同的意外，压力也大，当然累了

累，早上很早就得到幼儿园备菜品，而且，在厨房里工作高温不通风，长时间也是很辛苦的

关心下一代身体建康食堂啊姨肯定累

累，因为要洗，要买，要做的好吃

当然累，早餐中餐都要煮，还需要搞卫生其它

不累的，给小朋友做饭合适干净完全就能够

整体来讲，幼儿园食堂是不是累要看规模及人员数量，不可以一概而论！

幼儿园儿童成长档案怎么做？

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第一，需你去购买一本A4大小60页或者80页的资料册，里面是透明袋的那种。

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马上，备好各自不同的颜色的彩纸，装一部分放入塑料袋子中，作为打底色，这样更美观。资料册的前四五页空白留下是老师需制作的部分，老师会放入卷首语，班级寄语，学生小档案等。

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然后，选一部分代表孩子成长经历的照片，洗出来，不需要洗太大的，3寸、4寸、5寸都可以，因为有部分需用剪刀把相片剪一下形状，故此，洗太大的尺寸也是浪费。

宝宝的照片直接按照各个彩页空白处样式剪好，用双面胶粘好完全就能够了，因为涉及宝宝肖像，下面的部分我就直接说彩页，不上粘好照片的样子了，望理解。

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从网络在线找一部分幼儿园手册的模板，下载好，打印出来，彩印的效果最好。家长需制作的孩子的成长历程，第一要有一个“我的成长故事”，例如：刚出生时的照片，会走路时，会自己吃饭时，等等。

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再来一张记录孩子成长过程的彩页。毕竟孩子长到三四岁，中间不少值得记录的地方， 展示一部分孩子从出生到上学前的照片

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再来一张宝宝的精彩瞬间，例如不少个首次，旅游时的照片，跳舞时的照片等等，都可以放上展示一下孩子的爱好、特长。

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还有父母寄语，就是家长对孩子想说，。例如，我这样给孩子写的：“宝宝，爸爸妈妈期望你每天健康、快乐，以后成为一个正直善良、有上进心、对社会有用的人。”

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可以贴上一张有意思的照片，下面可以写上一段诗意，语，例如：“让我们的爱，像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。”

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最后来一张全家福，相亲相爱一家人！属于家长的部分差很少就这些， 是老师部分，老师会把孩子在学校的一部分照片，还有孩子画的画或者小手工之类的放入手册

那是幼儿园没有理解成长档案的意义。☆ 我见到我们这里示范园的成长档案，幼儿园完成百分之70，家长百分之30，主要内容记录幼儿的活动，平日，还贴了孩子们平日的照片之类的。老师的评语，对孩子成长的记录，详细也不麻烦。家长主要记录幼儿在幼儿园学习的本领是否有在家也照样做，比如穿衣穿裤穿鞋叠被等等，当然也有配合节庆活动请幼儿家长记录和祖辈，亲戚或者父母的互动之类的。☆ 不过这样的成长档案做起来是很复杂的，假设目前在幼儿园工作量如此巨大的前提条件下，能仔细完成真的很不容易。☆

简答幼儿园班级工作管理的环节有什么？简答幼？

一.教师当中 　　在一个班级中有班主任、配班教师还有保育员三名老师，这三者当中的关系如何，很大程度上决定了这个班级是不是是一个优秀的班级。在这个群体中，三名教师唯有具备和谐友好的人际关系，相互关爱，碰见什么问题都做到及时的沟通，这样才可以为塑造一个优秀的班级做好铺垫。在我们班，我们每个月初都召开一次班务会，三个人一起讨论本月的工作计划，不管是教学还是保育，我们都统筹意见，共同制订出对应的开展措施。同时在班级的平日管理工作中我们采用分工不分家的方式来管理班级，针对突发性的问题我们都在空闲时间进行及时的探讨，共同寻找处理的方式。在生活中，我们三人也是真诚的对待彼此，相互关心，为彼此处理生活中碰见的难题，感觉在这样一种氛围里，我们的工作积极性都特别高涨，心情也十分愉悦。 　　尺带来一定长、寸带来一定短，在教学中，为了更好的促进孩子们的蓬勃发展和进步，我们班的教师都相互学习，取长补短。我和班主任按照自己的特点进行了分科学教育学，在语言方面或多或少都有一些研究、沉稳老练的班主任老师负责语言和科学方面的教学；爱好艺术、数学专业毕业的我负责数学、美术、音乐方面的教学，这样的划分不仅使我们发挥了各自的优势，而且，我们为彼此提供了相互学习、相互探讨的机会，更大限度的让我们的孩子得到更好的蓬勃发展和进步。 　　二．教师家长当中 　　在班级平日工作中，如何处理和家长当中的关系是困扰不少教师的一大难题，实际上处理和家长的关系并没有想象中既然如此那，难。因为家长全部行为的出发点都也是为了让孩子更好的蓬勃发展和进步，我们教师只要抓住这个出发点，主动的与家长进行沟通，和家长讨论孩子的情况，针对孩子产生的问题共商处理办法，在这个途中便增进了教师和家长的感情。而且，家长中也有不少各方面的优秀人士，在沟通中我们也会学习到他们的一部分独特的见解，以此运用到我们的工作当中，一个方面促进了孩子的蓬勃发展和进步，另外一个方面让家长感觉自己受到了老师的重视，会更支持我们的工作。如：在手足口这个时间段，我们很好的利用了家长资源，请了我们班白宗旭的妈妈曹医生，紧跟手足口病，给孩子们上了一课。这让家长很是高兴，在以后的家长工作中更支持我们了。 　　对待家长工作我们是通过各种方法来达到的，我们成立了家长委员会，建立了家长建议箱，让家长们积极的为如何让幼儿得到更好的蓬勃发展和进步出谋划策；每天我们都会通过家校通短信的形式把每天学习的主要内容和次日需准备的材料发送给家长，让家长对幼儿在园的学习情况带来一定了解并在家做到及时的和孩子学习夯实，同时也积极的为我们提供材料为我们的上课提供方便；同时每天还把谁吃饭有进步,睡觉也乖了，今天谁情绪不太好等等,都通过校讯通，短信，电话号码，小纸条等形式，让家长在第一时间清楚孩子在园的情况。每学期我们还通过家访、家长开放日等活动加各位考生长对幼儿园工作和孩子实质上发展情况了解，为幼儿下一步的蓬勃发展和进步制定目标。同时我们还定期邀请家长参加到我们的班级管理中来，让家长体验幼儿园的一日流程，以此对教师的工作有更深了解。“当局者迷，旁观者清”，通过这个体验活动，家长能有效的帮我们发现工作中的不够，提出改进意见，以此更好的提高班级管理工作质量。 　　三．师幼当中 　　1.温馨环境非常的重要。 　　《纲要》中指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都拥有机会参加尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不一样意见，学会尊重别人的观点和经验，支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，以此引导他们通过自己的发现主动建构相关的知识经验。而区域活动,是指教师按照教育的目标和幼儿发展的水平,有目标的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿根据自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方法进行很小一部分化的自主学习的活动，正好验证了这一观念的科学合理性。因为这个原因，每学期启动，我们班就开始以区域环境为主，创设属于孩子自己的特色环境。按照幼儿的年龄特点，本着让每一面墙都说话的原则，在创设区域环境中我们做到了“序、美、趣、意”。序：是指环境的布置和材料的设放要动静有序。美：是指环境布置要美观、和谐。趣：是指环境和材料充满童趣，可以激发幼儿的兴趣，吸引幼儿主动去感受、探究。意：是指环境和材料应具有一定的教育意义，能使幼儿在感知和动手操作等活动中受到正面的影响，促其身心健康发展。在这样的环境下，孩子方便管理。 　　2.常见管理不小看。 　　《纲要》中指出，要按照幼儿的需建立科学的生活常见，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。老话说：“没有规矩,不成方圆”，幼儿这些良好、文明的行为习惯正是班级开展工作的保证。因为这个原因，常见工作不容小看。在平日教育中,我班注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养，运用音乐来进行常见训练,把各自不同的音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,例如：听见回家的旋律，每个小朋友都要回自己的座位坐好；听见《拍手点头》音乐就是上课时间到了；听到优美舒缓的轻音乐时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来……同时为了更好的促进良好班级常见的形成，我们还设立了班级“小小管理员”，就是请哪些自控能力好的幼儿参加到班级管理中来，去监督小朋友的行为，这样不仅可以不放任幼儿违规行为，又减轻了老师的工作量，真这里说的“一举两得”。这样,我们的管理越来越规范,常见也越来越好。 　　3.孩子差异要看到。 　　《纲要》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，特别要注意关注很小一部分差异，促进每个幼儿富有一个性的蓬勃发展和进步。因为这个原因，在平日的班级管理工作中，我们要针对幼儿的年龄特点和个性差异有针对性的对孩子进行管理,选择的教育方法、管理方法唯有满足了幼儿的实质上年龄特点，才可以起到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。在我们班针对很小一部分的特殊孩子，我们都针对其特点制定了特别的教育管理方案，我想唯有这样才可以让每一个孩子都可以在幼儿园、在班级内快乐的成长 　　4.班级活动不可以少。 　　《纲要》中指出，教师要引导孩子参与各自不同的集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。因为这个原因，我们班每学期都开展各自不同的特色活动，以促进孩子的各方面发展。如：班级小奖状活动、你的物品我来换活动、半小时运动活动、睡前故事赏析活动、我的梦活动、“家园携手，亲子共读，让童年飘满书香”家园绘本阅读活动、各自不同的分享日活动、古诗新唱教学等活动,不仅丰富了幼儿的幼儿园生活，而且，还大大提升了幼儿的各方面能力,提高了幼儿的自信心和成就感。 　　5.师幼关系要和谐。 　　《纲要》中指出，教师要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信任感。因为这个原因构建良好的师生关系是一个和谐班级的先决条件，这个问题就要求我们在平日间的生活和学习中，放下自己这里说的的班级管理者的姿态，多和孩子们交流沟通，去聆听孩子们的想法和意见，常常去换位思考问题，才可以把自己和孩子的距离拉近，让孩子对老师出现安全感、信任感，在班级生活中感受到快乐。如：多和孩子一起看看书、多和孩子在一个高度说说话、和孩子一起吃饭、和孩子一起答题……

幼儿园保安暑假上班吗？

有部分幼儿园保安会在暑假上班，但不是都的保安都会上班。因为暑假是一年中学生放假最长的季节，不少家长需送他们的孩子去幼儿园，因为这个原因幼儿园需保安来维护孩子的安全和规则和程序。但是，并非全部的幼儿园都需保安全年无休，因为每个幼儿园的规模和季节需求不一样，故此，需保安全年上班的幼儿园不是说肯定多。除开这点在疫情这个时间段，幼儿园开展的活动也很少，需保安的工作量相对较小，因为这个原因暑假保安是不是上班也主要还是看幼儿园的详细情况。

可能会上班。因为幼儿园在暑假这个时间段不会放假，也还是需保安保证幼儿园的安全，故此，保安可能一定要在暑假这个时间段上班。但是，详细是不是上班还需按照幼儿园的相关规定和具体安排来确定。除开这点保安在幼儿园工作除了要保证安全以外，也需负责管理幼儿园门口，保证幼儿园的规则和程序，故此，基本上他们的工作很重要。

上班。幼儿园保安在暑假这个时间段也是要上班的。幼儿园师生暑假虽然放假了，但幼儿园的大门，教室也需保安上班去巡查，值班的。

是上班的，因为目前的幼儿园暑假放假时间也是需有保安二十四小时值班的，因为没有孩子上学，幼儿园也是需有人管理的

要上，不可以因为孩子们放假了，保安就不上班了，因为暑假学校有不少老师可能会值班，还有学校暑假搞一部分活动等等，都需保安维持规则和程序，保证活动顺利进行。

大多数情况下学校的保安寒暑假也是需上班的，故此，需要给全额工资。学校寒暑假保安不放假。他们属于安全保卫人员，就算学生放假，也需保卫学校的物资等安全，故此，他们的放假大多数情况下不按照学生上课情况来定，有自己的具体安排表，因为这个原因寒暑假当然需发全额的工资

上班，

保安是不应该放假的。他们属于安全保卫人员，也是学校针对请来的。至于薪水，我想学校是不会拖欠不发的。目前国家给保安员的基本工资是800元底薪。有的地方更高些。