幼儿园教资面试结构化问题及答案，幼师结构化面试必背十大口诀图片

幼儿园教资面试结构化问题及答案？

1、小朋友在活动区扔玩具，你咋办，应该如何处理?

【参考答案】

1.表达观点：假设小朋友在活动区扔玩具，这属于幼儿的行为规范问题。我将从以下哪些方面进行认真分析，并采用对应的措施来帮孩子改变不良行为。

2.分析成因：第一是考虑幼儿自己是不是有哪些需求想表现，例如游戏时与同伴当中是不是出现冲突，发脾气才乱扔玩具。

其次在活动区是不是存在很多幼儿不用或者不喜欢的玩具，而幼儿很难在这当中选择出自己需的，既然如此那，可能会造成他把多余的玩具乱扔。

再次考虑的是幼儿与同伴当中是不是有模仿的情况。幼儿园是一个集体，幼儿在游戏时常常是与同伴一同进行的，假设幼儿看到同伴有扔玩具的行为，他就可以进行模仿。

最后是考虑教师还有家长对幼儿产生该行为时的态度是否有进行正确的引导，还有在生活途中成人的示范，例如有无物归原位的习惯。

3.提出建议：针对以上的问题，我将采用以下措施：

第一在游戏时我会细心观察幼儿游戏时与同伴当中是不是出现冲突，发脾气才乱扔玩具。假设是，既然如此那，我会引导幼儿正确表达自己的想法，不出现扔玩具这样的过激行为。

其次我会跟幼儿进行沟通，明白幼儿这样做的原因是否是不喜欢或者不用这些玩具。沟通很重要，只有这样才可以使我们不要先入为主而忽视倾听幼儿真实想法的情况。假设是，我会调整活动区的材料，投放真正合适幼儿的玩具。

再次看看小朋友们是不是都没有放好玩具的习惯，各位考生都在乱扔，形成了相互当中的模仿行为。假设是，既然如此那，我会针对这个情况开展类似《送玩具宝宝回家》这样的活动，引导幼儿明白游戏时的规则，例如轻拿轻放，物归原位。此外我会和这个幼儿一起商量，共同制订几条“规矩”还有标上方便记忆的有趣标记，让幼儿具有规则意识和达到有意记忆。

最后我会与家长沟通，当幼儿产生这样的行为时，我们不可以置之不理，应该采用对应的措施，例如让幼儿把玩具放好后再离开，幼儿整理后我们要给予表扬和鼓励，强化这样的行为，直至养成好的习惯。也会在平时间工作中做好榜样，对教室的物品进行整理和归为，潜移默化影响幼儿的行为。

幼儿园面试的问题大多数情况下会有幼儿专业知识试题、应急试题等等。例如，会问:有一个自称保姆的来接幼儿你会咋办，应该如何处理？可以从与幼儿沟通，和家长联系，加强安全教育等方面回答。

幼师结构化面试考点十大口诀？

一、“教育”的由来

口诀:一人(孟子)一书《尽心上》一天下(得天下英才而教育之)

二、现代教育的社会功能

口诀:文(文化功能)科(科技功能)正(政治功能)经(经济功能)人(人口功能)

三、教育的起源学说

口诀:本能(生存本能)生(生物起源学说)利(利托尔诺)息(沛西能)

心理(心理起源学说起源)仿(模仿)梦露(孟禄)

米(米丁斯基)凯(凯洛夫)爱劳动(劳动起源学说)

四、20世纪以后教育改革和发展的特点

口诀:全(全民化)民(民主化)多(多元化)现(现代化)身(终身化)

五、夸美纽斯的教育思想

口诀:夸(夸美纽斯)的独立(教育学独立的标志)与大(《大教学论》)泛(泛智教育)

班级(班级授课制)百科(百科全书式的课程)循自然(教育遵守人的自然发展原则)

六、赫尔巴特教育思想

口诀:一原则(教育性教学原则)两基础(伦理学、心理学)三中心(教师、课堂、考试教材)四阶段(了解、联想、系统、方式)

七、教育学发展时期教育思想

口诀:木(布鲁姆)有掌握并熟悉(掌握并熟悉学习)，哪(布鲁纳)来发现学习。瓦根(瓦根舍因)找例子(例子教学)，高度(高难度，高速度)赞(赞可夫)发展(大多数情况下性发展)，真可谓全面和谐(全面和谐思想)好司机(苏霍姆林斯基)。

八、动因理论

口诀:1.内发论代表人物:孟子复(弗洛伊德)活(霍尔)为(威尔逊)高(高顿)歌(格赛尔)

2.外铄论代表人物:外(外铄论)婆寻(荀子)找落(洛克)花生(华生)

九、相关教育目标的理论

1.社会本位论代表人物:黑社会(社会本位)恐(孔德)吓(赫尔巴特)柏拉(柏拉图)涂(涂尔干)

2.个人本位论代表人物:夫(福禄贝尔)人太(裴斯泰洛齐)啰(罗杰斯)嗦(卢梭)

十、素质教育的基本内涵

口诀:提速(提升国民素质为根本宗旨)个性(促进学生个性发展)创(培养学生创新精神和实践能力为重点)两全(面向我们全体学生、促进学生全面发展)

幼儿教师结构化面试必备的十大口诀:

1.具有分辨能力与反映能力；

2.熟悉国家《全日制幼儿教育课程标准》；

3.熟悉考试教材解读及孩子认识和了解特点；

4.有很强的课堂管理能力；

5.理解儿童早期发展的重要性；

6.需的工具知识和教学技能；

7.熟悉儿童思维发展；

8.专业的心理一对一辅导能力；

9.良好的安全管理技能；

10.优秀的沟通技能与团队Team合作能力。

1、面试时不要慌张

2、充分发挥自己的特长

3、认真看题不要误解题

4、表达流畅要仔细用心

5、多练多看多观察对面

6、真诚的回答每个问题

7不使用口头语

8.熟悉试题

9仔细听题

10冷静思考

幼儿园教师资格证面试结构化技巧？

第一，我们要先了解幼儿教师资格证面试涵盖哪哪些方面的基本内容。结构化问题我们可以将它分为三个大的模块：职业认识和了解类、保教实践类、综合分析类。在每个模块下面又可以分成哪些小的题型，进行题目作答技巧归纳，方便在回答问题时及时提取内容。结构化总共时间为5分钟，需回答两个试题，因为这个原因要注意时间的把控，大多数情况下每个试题最多不要超越3分钟。在回答时要重点突出，大多数情况下采用满分的题目作答思路，显得逻辑清晰，有层次。个性特点要鲜明，每个人的特长明显不同，可以将自己的特长结合到大体内容里面，展示自己的长处。还有职业规划要清晰，当学员的职业决策、职业规划很清晰时，考官会觉得学员对职业的选择不是随性漫无目的的，而是仔细、审慎的。

其次，需归纳各自不同的题型的题目作答模板，可按以下类别及题目作答思路来组织自己的语言：

第一类是职业认识和了解类，里面又涵盖自我讲解类、求职动机类和职业基本认识类。自我讲解的基本内容涵盖：个人信息、个人成绩及特长、教育培训经历、工作经历、兴趣爱好、性格特点、职业取向、理想抱负等，同时，还应注意对自己的品质加以讲解，如爱岗敬业、勤劳善良、勇敢正直、乐于助人等，最好一定程度上举例来证明，不要空谈。求职动机类涉及学员的世界观、人生观、价值取向等多个方面，目标在于使考官可以在很短时间内了解学员过去具体经历，目前的状态和针对未来工作的希望，考官会通过学员的表现来衡量其是不是合适做这个工作。在教师资格结构化面试中，有关幼儿教师职业基本认识类的问题主要是就教师职业有关的知识性问题进行提问，学员就题论题，按照试题要求直接进行回答。总结历次经验来说这一大类主要就是从客观实际出发，紧跟着积极乐观、正能量的方面来回答完全就能够了。

第二类是保教实践类，又涵盖幼儿保育和幼儿教育。幼儿保育通俗点来说就是有关幼儿的吃喝拉撒睡，幼儿教育主要是针对幼儿产生的一部分问题行为或不良学习品质。在处理这种类型问题时，可以先分析产生这一问题的原因，如：是不是是孩子发展的年龄特点及心理应有的特点，孩子家庭原因、幼儿园原因甚至政府部门原因等;然后按照原因进行处理，处理时也需从多个的视角来提供处理策略。

第三类是综合分析类。里面可以细分为教育类、应急应变类、人际关系类和活动组织类。第一，教育类里面又可以分为教育情况类、教育政策类、教育观点类。教育情况类经常容易考到的就是虐童、小学化情况，在回答时，先进性价值判断、点明主旨，其实就是常说的判断这样的观点或者做法对不对，也有部分问题可以辩证地去看待。然后进行主体分析或方面分析。主体分析就是牵扯到幼儿园教育的主体有幼儿、家长、教师、幼儿园、社会、教育部门、监管部门，可以从这哪些主体来回答，谁起到主要作用就先说，但并非全部的主体都要说，看问题需。方面分析就是国家制度、幼儿园制度、教育界、老师、家长、监管部门，可以从这哪些方面来回答。处理问题就是要把对问题的正确认识转化为提出合理、科学的建议措施，还这些建议措施需要是逐层递进的。教育政策类就是针对国家颁布的《纲要》《指南》等法律法规或者幼儿园颁布的教育制度，让你来谈看法。在回答时先对教育政策的出台、存在的形式、范围和性质进行判断，得出它的方向是不是正确是否满足国家总的方针政策是否抓住了主要矛盾是否选准了突破口和时机是否具有可操作性等观点;然后分析问题部分主要是对政策制定和出台的必要性、重要性、合理性、可行性还有其他影响等方面进行论证分析;最后就是对支持的政策：为了办法将此政策进行推广，扩大其正面的影响;对反对的政策：要提出改进方案或者提出处理问题的对策。教育观点类就是某某教育家说了一句话，请你讨论一下你有什么不一样的看法，或者对你有哪些教学启示。在回答时先解释说明这句话，讨论一下自己是如何看的;然后联系实质上，思考如何将这个道理落实到工作中，怎么去做。其次，应急应变类的题目作答思路主要是遵循先处理主要问题的原则，根据轻重缓急的顺序或者根据时间顺序依次处理问题，注意把控掌握试题中自己的角色、充分利用可用资源。然后，人际关系类，与应急应变类问题不一样的是，人际关系类问题的矛盾核心都在“人际”之上，一般表现为主体当中的“不配合”、“不理解”、“不支持”等，甚至还会有“猜疑”、“告状”等更为激烈的矛盾产生。不管矛盾表现形式和程度如何，产生人际矛盾的核心原因都是缺少足够的理解和沟通。在回答时，依据与不一样类对象相处的原则妥善处理问题，人际类问题中，合作、理解、主动沟通等是经常会用到的手段。最后，活动组织类。幼儿教师资格证结构化面试在组织活动方面的出题比较丰富，幼儿园可以组织的活动均有涉及，如：联欢会、家长会、亲子活动等，出题的的视角非常多变。在回答时我们要先表达活动组织的目标或意义，然后根据时间顺序或空间顺序有序开展活动组织，大多数情况下逻辑为“事前准备、事中开展、事后总结”，大多数情况下要考虑的重点有活动内容、活动形式、时间地址位置、参加人员、物资经费等。

需要大家特别注意的有三点

一是听清老师的问题，假设没有听清，可以要求老师简单的重复一一下

二是一定要做加速的思考，大约的要点过一遍，千万不可信口开河。

三是陈述要清晰，语言要流畅，尽可能不要卡壳，这样会影响结果。

祝你好运

在幼儿园教师资格面试中分为结构化、试讲和答辩三个环节，时间具体安排分别是结构化5分钟试讲、10分钟答辩和5分钟结构化，从时间比重和顺序具体安排上来说，学员应该重视这排在最前面的结构化考核版块，下面这些内容就是总结一部分经验、技巧：一、万事俱备；二、运筹帷幄；三、雨后初霁。

结构化面试是按照特定职位的胜任特点要求，遵守固定的程序，采取针对的题库、评价标准和评价方式，通过考官小组与应考者面对面的言语交流等方法，评价应考者是不是满足招聘岗位要求的人才测评方式，在幼儿园教师资格的考试中结构化的形式5分钟回答2两个经典例题目，旨在考核学员是不是具备对应的教学观念、教学能力和还有个人的综合素质，故此，不少学员针对结构化考试中可能出现的情况感到迷茫， 我将从考试前、考试中、考试后的三个维度来具体的阐述考试中的常见情况还有应对方式。

一、万事俱备

大家现在都知道，在考试时我们所面对的考官是一个“素未谋面”的人，进入考场后面对的是一个陌生的环境，而且，这样一个陌生的考试答题方式将会影响自己未来的职业规划，故此，在这样的大的氛围之下每个人都会出现慌张不安的情绪，而我们在考试前要做的就是充分准备、积极应考，详细的可以从以下哪些方面入手：

1.从内容开始-理论与实践相结合

老话说“知己知彼，百战不殆”，故此，临近考试前我们先了解一下考题类型是很有必要的。在幼儿园教师资格的考试中分别有“职业认识和了解”、“保教实践”、“综合分析”三类不一样的题型，在这三类题型中“保教实践”是最贴合幼儿园一日生活的，也是出镜率最高的，除开这个因素不说其他的题型大多数也来自于生活实质上，而且，考官想听的并非一部分飘在天上的“假大空”，故此，我们可以从生活入手，注意观察身边的常见情况，这样做有助于增多我们的自信心，让我们可在考试中更真诚的与考官进行交流。

2.从外在开始-做一个细节控

幼儿园老师给人的印象一向是甜美温柔，而结构化部分又是形成第一印象的阶段，故此，我们除了在内容上做好准备之余，还可在外在上让自己给人的印象更像一名幼儿园老师。例如说选择服装时尽可能不要严肃的职业装，选择一部分比较可爱却又不失正式的衣服，在颜色方面可以选择一部分现如今流行的马卡龙色，款式方面可以选择娃娃领的衬衫或者连衣裙，除开这个因素不说我们在题目作答时还可以用“第一、其次、再次、总而言之”等含有逻辑层次的词语让回答的条理更了解，让考官更明确的感知我们思路。

总而言之，在考试前我们要“内外兼修”，不放过任何一个细节，不打无准备之仗，这样我们才可以够以饱满的精神状态、坚定地自信心去面对考试。

二、运筹帷幄

面试的过程具有一定的多变性，故此，我们在做好准备的基础上，还要有掌握并熟悉一部分技巧来帮我们在考试的途中发挥出原有的实力，故此，下面就分享一部分考试中常见的情况还有处理策略：

1.没听了解考题，咋办，应该如何处理?

在考试中，第一考官会读考题，然后提出问题。学员在听完问题后启动回答。可能产生的第一种情况是，学员确实没有听了解考试试卷或者问题。这样的情况下，学员要记住不要慌张，凭借自己的猜测进行胡乱的回答，一定要请求考官重新读一下考试试卷及问题，但是，语气一定要真诚、委婉，例如：“老师您好，刚才没听了解考题，能不能麻烦您再重复一下试题内容?”可能产生的第二种情况是，学员听明白了问题，但是，不清楚如何回答。碰见这样的情况，学员可以试着询问考官是不是指的是某方面的问题(学员熟悉的方面)，引导考官到自己熟悉的领域，假设得到考官正面的回答，那就引刃而解;假设得到否定的回答，那学员就应该实话实说，态度坦诚的表达这方面的知识自己不是很了解，表达歉意。

2.一不小心说错话了，咋办，应该如何处理?

考试途中，有的学员会高度慌张，致使在回答问题时用词不当，说错了话。产生类似情况，时常会加重新再来考生的慌张和心里压力，直接影响 的表现。那但凡是有的学员产生了以上问题，考试中应该如何应对呢?如果学员用词不当，产生一部分小磕巴，本来没有导致考官的注意，还也无关大局，既然如此那，学员完全可以直接忽视，当作没有出现，继续沿着自己的题目作答思路，展现自我。学员要记住不要重复产生问题的句子，反复磕巴。如果学员在题目作答中，说错了话，还关乎大局，涉及价值观，容易得罪考官，既然如此那，一定要导致重视，郑重的、及时的给考官进行道歉，并作出解释，表达自己的本意，不要让考官导致误会。

3.突然沉默冷场了，咋办，应该如何处理?

面试途中，考官为了测试学员的心理素质和应变能力，时常会有一部分“人为的”情况产生，长时间沉默就是这当中一种情况。一般考场中30秒左右的沉默是正常的，假设产生长时间的沉默，一部分没有经验的学员时常会不了解所措，作出一部分失态行为，让自己被动。既然如此那，学员咋办，应该如何处理呢?第一种情况，假设学员刚进场，就产生长时间的沉默，既然如此那，学员也不能惊慌，可以做一部分简单的自我讲解，让考官加深对你的印象，或者简洁明快的说：“广大考官好，我备好了，请您出题”。第二种情况，假设学员题目作答结束，却产生长时间的沉默，既然如此那，学员可以委婉的表示：“我的题目作答结束，广大考官辛苦了。”

三、雨后初霁

回答完结构化试题后面，各位考生唯一要做的就是快速调整自己的心态，当来到试讲的环节。在这里想要提醒各位考生的是不管结构化问题回答表现的好与坏都已经成定局了，我们要保持自信，以平常的心态在下一轮试讲的环节中再接再厉，最后顺利通过本次考试

我自己已经通过了教师资格证考试，通过我的面试过程，总结了以下哪些技巧：

1.注重仪容仪表。

为了为人师表，注重外在形象是一定要的，从发型方面来说：可以扎马尾、齐耳短发、卷发也可梳起来，干净利落；一定不要头发散乱，油腻腻的。

从妆容方面来说：以素颜或淡妆为佳，一定不要浓妆艳抹，口红颜色不要太鲜艳。

从着装方面来说：整体要求简洁大方，优雅素净。夏天衣服不要穿太暴露或者衣料太薄的衣服，裙子长度在膝盖以下；冬天不要穿的过于臃肿，影响肢体语言的表达。

2.发挥职业专长。

正这里说的由表及里，前面只是一个印象分，重要还得看专业素养。

从回答问题方面来说：既然，是考试，既然如此那，回答问题时，就要以一个幼师的的视角去思考，还以老师的身份去处理问题，可以用：“作为一名幼师”“作为孩子们的大朋友”之类的语言，去提醒考官你是以老师的身份在思考问题、处理问题。

从展示环节来说：你需展示自己的某一个才艺，讲故事、唱歌、跳舞……早一点把能想到的考查方法都准备个小片段，以备不时之需。

3.临危不乱。

假设考场上碰见了突发情况，如不会的题、自己过于慌张等。请记住：千万冷静，假装镇静也得把该走的流程走完，没准儿标准很松就过了，千万不可以半途而废。

幼儿园面试结构化没答出来会过吗？

未必能过。

因为面试的评分标准一般是综合评估幼儿的表现，涵盖语言表达、社交能力、情绪控制等多方面，结构化的回答只是这当中的一些。

假设幼儿在其他方面表现出色，仍有可能通过面试；但假设整体表现不佳，则就算回答结构化，也超级难通过面试。

为了提升通过面试的概率，除了需让幼儿可以进行结构化回答外，还应该在其他方面加强培养。

比如，可以让幼儿多参与社交活动、锻炼情绪控制能力、提升语言表达能力等。

同时，在面试前，可以向幼儿进行一部分模拟面试，让他们更好地适应面试的环境和要求，提升面试的成功率。

可能会过

就算你在面试中回答结构化问题不好，但是在其他方面表现优秀，比如在面试中表现出良好的沟通能力和亲和力，或者展现出孩子的才艺和特长，这些因素也许会起到积极的作用，帮孩子入园。

未必的，即有可能通过，也有一定概率不通过。

结构化，占分不是很大，主要是看你事项，假设你认为你自己试讲还行，大多数情况下是可以过的。但是，说假设是你认为自己试讲还不够过关，然后你结构化也没有打好，那可能是会面临着不合格。

幼儿园面试考什么？

幼儿园面试主要考核幼教老师的基本功，涵盖美术（简单的绘画、素描等）、音乐（指钢琴、电子琴等伴奏）、还有其它幼儿园所需的基本技能。总结历次经验来说，幼儿园教师所需各方面的知识，在培养幼儿的途中，结合幼儿的年龄特点，找到该年龄段幼儿最感兴趣的知识，做到因年龄施教！

幼儿园面试主要考察学生的语言表达能力、动手能力、社交能力、认识和了解能力等方面。

考官会通过和学生的互动，测试学生的绘画、手工制作和口头表达等能力。

同时，考官也会特别要注意关注学生的情绪状态、家庭教育背景、性格特点等方面的综合表现，并结合学生的个性特点和发展需求，进行个性化的评估和建议。针对学生和家长来说，积极应对幼儿园的面试，可以更好地了解学习进程和成长方向，同时也可更好地为孩子的教育发展打下坚实的基础。

要是去幼儿园应聘幼师面试，在一般情况下主要考试外表形象仪表仪容，语言说话能力，身高体重身体健康状况。面试不是笔试考试，面试主要就是为了看到人的外表形象

幼儿园里的幼师去面试。也要考他的业余文化课。要语文，数学还有一部分如何去教儿童，帮儿童的一部分诗歌，一部分游戏。还好他们看会不会一部分舞蹈的。

幼儿园面试主要考察宝宝的蓬勃发展和进步状况和家庭背景，还有家长的教育观念和家庭情况。因为幼儿园的招生大多数情况下是根据年龄段和招收人员数量来进行的，故此，需了解宝宝的年龄和发展状况，以便具体安排适合的课程和教育计划。同时，了解宝宝的家庭情况和教育观念，帮幼儿园更好地与家长沟通和合作，共同促进宝宝的成长发展。除开这点幼儿园还会考察宝宝的性格和兴趣爱好，了解宝宝的个性和特点，以便具体安排合适宝宝的教育活动和游戏。同时，考察家长的态度和观念，以便更好地引导家长参加宝宝的教育和成长。

幼儿面试主要考六大技能（二选一）：故事、儿歌、游戏、绘画、手工、弹唱。

进入考场后，会有引导员在抽题电脑里输入你的居民身份证号码或者手机号或者准考证号，各个地区有差异。

抽题后面，出现两个经典例题目，可以滚动查看。在一分钟之内你要选出心仪的试题，假设超时，系统会自动选择。既然如此那，如何选择呢？主要有两点：（1）那个技能你最熟悉，（2）那个试题的要求更简单。

有可能产生两个经典例题目考察的都是一个技能，因为不少技能归属的领域一样。

幼儿园面试考的主要内容有：面试老师的才艺技能展示，如弹琴类的边弹边唱，听幼儿歌曲自编舞蹈，临场写生速画，还有自我讲解及讲故事的表达能力。

幼儿园面试主要考察以下哪些方面：

个人素质和能力：涵盖对幼儿的爱心、耐心、责任心、沟通能力、团队Team合作能力等。

幼儿园教育观念和教学方式：考察应聘者是不是了解幼儿教育的基本观念和教学方式是否有针对性的教学计划和开展方案。

幼儿园管理经验：考察应聘者是不是有幼儿园管理经验是否可以有效地组织幼儿活动和管理班级，还有应对各自不同的突发事件的能力。

专业知识和技能：考察应聘者是不是具备幼儿教育有关专业知识和技能，如儿童心理学、幼儿游戏、手工制作等。

幼儿园的面试主要考察孩子和家长两方面。下面这些内容就是可能会被考察的主要内容：

针对家长：

1. 家庭背景： 孩子的父母的职业、生活方法、家庭环境等；

2. 家长的教育观和观念： 涵盖对孩子成长方法有什么不一样的看法、希望和态度；

3. 孩子独立能力和自理能力： 幼儿园大多数情况下期望孩子具备一定的自理能力和独立思考问题的能力；

4. 家长与孩子的沟通方法： 幼儿园期望家长有良好的与孩子交流的方法，建立积极的亲子关系。

针对孩子：

1. 语言能力： 对孩子的语言能力进行考查，涵盖听、说、读、写；

2. 表达能力： 幼儿园期望孩子可以简单明了地表达想法和情感；

3. 视觉认识和了解能力： 幼儿园会询问孩子相关图形、颜色、形状等认识和了解和表达方面的问题；

4. 社交能力： 幼儿园期望孩子有基本的社交技能，涵盖与别人合作、分享和关心他人等。

需要大家特别注意的是，不一样的幼儿园可能会有不一样的考察内容和方法，还要有按照详细情况而定。

幼儿园面试大多数情况下涵盖五项技能，弹、唱、跳、说、画，还有上课试讲或说课等基本内容，主要看你是不是具有幼儿园教师的优良素养！