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专业技术职务是按照实质上工作需设置的有明确职责、任职条件和任期,需具备针对的业务知识和技术水平才可以承担的工作岗位。比如:
1、教师类:高等学校教师,副教授,讲师,助教,中等学校教师,高级讲师,讲师,助理讲师,教员。
2、卫生技术:主任医师,副主任医师,主治(主管)医师,医师,医士,主任药师,副主任药师,主任药师,药师,药士。
3、经济类:高级经济师,经济师,助理会计师,经济员。
4、农业技术类:农业技术推广研究员,高级农艺师,农艺师,助理工程师,农业技术员 。 中国从1986年起实行专业技术职务聘请任职制度。现在设置的专业技术职务共29个系列,各系列大多数情况下分高、中、初三级,有部分系列的高、初级又分为两档。
中小学教师职称以低到高排序是:教师专业技术职称分为三个级别:初级职称、中级职称、高级职称。
初级职称:中小学三级教师、中小学二级教师;
中级职称:中学一级教师、小学高级教师;
高级职称:中学高级、正高教师、小学特级教师。
注:大学教授、副教授属于大学里的高级职称。
您好!有关您所提的有关“教师的职称以低到高怎么排序?”的问题,将由我来为您回答。
第一目前在我们国内的教育行业教师职称分为三类:初级,中级,高级。当然从低到高其实就是常说的初级、中级、高级。初级大多数情况下是在本科生任教第二年完全就能够评,专科毕业生需任教满三年后才可以评,在学校任职的教师,都可以评到初级。然后在初级的基础上,工作满4年后可以评中级,其实就是常说的常说的一级。然后在中级的基础上才可以评高级,高级又分为副高和正高,当然是要先评到副高后才可以评正高。期望以上回答,对您有一定的帮助。
现在中小学教师职称系列为:初级、中级、高级三个级别。这当中初级职称又涵盖中小学三级和中小学二级职称资格;中级为中小学一级职称资格;高级是中小学高级与中小学正高级职称资格。
刚通过努力学习以优异的成绩考上的在编教师未必有职称,教师编制和教师职称两者是不一样的概念。教师编制也称为在编教师,非教师编制的就称为编外教师。教师编制含义开头已经提到过,教师编制属于事业单位性质,待遇基本上相当于公务员。非教师编制的和教师编制待遇相差很大。教师编制和教师职称评定没相关系,原则上是没相关系的,非教师编制也可以评教师职称。
有无编制的区别基本在以下哪些方面:
1、退休后有无正常的工资还有医疗、住房等保证,这也是最重要的。
2、不少无编制的学校教师是合同制,不享受各自不同的待遇,比如职称评选还有奖金等等。
3、有编制基本属于事业单位,财政发工资,无编制的主要是学校发工资。
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