本文主要针对你好中级职称的评定需要专业、教师资格证上,事业编技术岗需要另外考试吗知乎和评职称必须是本专业吗等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对你好中级职称...
考研复试
评职称时教师资格证与毕业证上面的专业可以不完全一样。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我们国内,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,还需要在整个省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上,才可以在学成毕业的时候领取教师资格证。非师范类和其他社会人员一定要在社会上参与认证考试等一系列测试后才可以申请教师资格证。
事业编技术岗是根据职称进行评聘管理的,有的需参与考试,有的通过评定取得。要聘到对应的技术岗位,第一要进行专业技术职称评定,如教师职称评定。有的要参与职称考试,如会计师,审计师等,其实就是常说的取得技术等级需评定或者考试取得,故此,技术岗晋级是需评定或者考试的。
事业单位刚入职人员职称的初级职称是评审的,不是考的,事业单位职有三级,分别是:初级、中级和高级。详细规定请看下方具体内容:
1.初级职称申报条件:(1)本科毕业,从事专业技术工作一年以上。(2)大专毕业,从事专业技术工作二年以上。(3)中专毕业,从事专业技术工作三年以上。(4)高中毕业,从事专业技术工作七年以上。(5)初中以下学历人员,从事专业技术工作十年以上,同时应具备员级职务。2.中级职称申报条件:(1)本科毕业,从事专业技术工作五年以上,担任初级职务四年以上。(2)大专毕业,从事专业技术工作六年以上,担任初级职务四年以上。(3)中专(高中)毕业,从事专业技术工作十年以上,担任初级职务四年以上。(4)初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上,担任初级职务四年以上。
3.高级职称申报条件:(1)本科毕业,从事专业工作十年以上,担任中级职务五年以上。(2)大专毕业,从事专业技术工作十五年以上,并担任中级职务五年以上。(3)中专、高中毕业,从事专业技术工作二十年以上,并担任中级职务五年以上。凡满足上面说的申报条件的人员,还一定要遵纪守法,具有良好职业道德,能仔细履行岗位职责,在本专业岗位上做出显著成绩,且具备对应的专业理论水平和实质上工作能力。拓展资料:职称评审职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员,在经过一定工作年限后,在任职期内完成对应的继续教育学时,申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文还经过一部分基本技能考试(如:称职外语及计算机应用能力考试等),向本专业的评审委员会评委提交评审材料,经过本专业的专业评委来确定其是不是具备高一级职称资格。
不用考试,但是,需评定职称
你要看评什么职称啦 假设是进初级(首次晋级),山东是可以的,假设第二次晋级,例如我是大学专科毕业的,进中一,就得用职称计算机证书,学点挺好的,有用,没事,多答题,很简单的,额呵呵
解答:晋升职称时,第一学历与最高学历没相关系的,只要是那个学历够上条件就用那个学历,不用认证的。假设第一学近几年限不够,那就看最高学近几年限够不够,够了就用最高学历。假设最高学近几年限也不够,那就等年限够了再考虑晋升吧。
影响不了。
1、职称评审中的学历方面要求,均以本单位经过学历清查登记证实了的,国家教育行政部门和国务院学位委员会承认的,与自己所实质上从事专业一样或相近的毕业文凭或学位证书为准。不要求是第一学历。
2、申报医疗卫生高级专业技术职务任职资格评审,要求具备本科以上学历。
3、对不达规定学历方面要求或不满对应的任现职年限,若业绩、奉献特别突出者,可按照对应的破格条件破格申报评审。大学专科学历,破格晋升副高,需从事本专业工龄满20年以上;破格晋升正高,需从事本专业工龄满25年以上。
故此你的成教本科如是国家承认的,不需要担心了;假设唯有大学专科是国家承认的,努力争取破格吧!加油!
可以。
国家明文规定,为了让人才能够更有丰富的能力和知识性是很鼓励同一个人可以申报两个或者以上不一样专业的职称资格。只要个人有足够的能力,还有业务能力水平或者是满足这个专业的职称的资格,就完全可以同时报名两个中级职称的测评。中级职称申报条件:(1)本科毕业,从事专业技术工作五年以上,并担任助理职务四年以上。(2)大专毕业,从事专业技术工作六年以上,并担任助理职务四年以上。(3)中专(高中)毕业,从事专业技术工作十年以上,并担任助理职务四年以上。(4)初中及以下学历须从事专业技术工作十五年以上,并担任助理职务四年以上。以正高级教师资历评定作为例子:需学位。资历标准1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长时间工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了详细指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、一对一辅导员等工作任务,教书育人成果突出;
2、深入系统地掌握并熟悉所教学科课程体系和专业知识,教学艺术精湛,形成独到的教学风格;
3、具有主持和详细指导教育教学研究的能力,在教育思想、课程改革、教学方式等方面获取创造性成果,并广泛运用于教学实践,在开展素质教育中,发挥了示范和引领作用;
4、在详细指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出奉献,在本教学领域享有非常高的知名度是同行公认的教育教学专家;
5、具有本科或者以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。扩展资料:申报条件凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员,一定要拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;仔细履行职责,积极完成本职工作,成绩显著;遵纪守法,教书育人,为人师表;可以坚持正常工作,积非常社会主义现代化建设服务。
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