中班节气秋分教案，中班幼儿协调性教案及反思

中班节气秋分教案？

秋分节气，大多数情况下在每一年的公历9月22日至24日当中，到了秋分这天，阳光基本上直射赤道，昼夜基本上等长。故此，说秋分是表征季节变化的节气。秋分后气温降低的速度明显提高，农谚道“一场秋雨一场寒”。在农事方面到了秋分也正是农村抓好“三秋”生产的紧要时期。

中班幼儿协调性教案？

可以因为中班幼儿正处于身体发育、成长的重点阶段，协调性教育对他们的健康成长很重要。在教案设计中，可以采取游戏、变动平衡练习、舞蹈等方法，帮幼儿提升身体协调性，并在这里基础上提升他们的团队Team合作精神和社交能力。同时，教案可以延伸到其他教学内容，如音乐、美术、语言等，通过各种艺术形式来促进幼儿协调性的提升。

有必要进行协调性教育。因为中班幼儿正处在身体发育的重点期，运动能力和协调能力的蓬勃发展和进步针对以后的身体素质和发展至关重要。教育幼儿从小特别要注意关注身体协调性的培养，可以有效提升他们的协同能力，身体素质和整体运动水平，让他们更健康快乐成长。针对教案的主要内容，可以考虑增多体验和游戏的方式，如提供不一样的运动游戏和小组合作游戏，让幼儿在合作中感受身体的变化和变得更灵活。同时，可以增多季节性和休闲型运动项目，如瑜伽、舞蹈等，让孩子们从小就养成爱运动的好习惯。

有关这个问题，教学目标：

1.培养幼儿的协调性和灵敏度。

2.让幼儿可以通过运动练习，提升身体的协调性和灵活性。

3.让幼儿可以通过游戏和活动，提高团队Team合作意识。

教学准备：

1.教具：球、绳子、篮子等。

2.场地：室内或室外空旷的场地。

3.音乐：合适幼儿运动的乐曲。

教学步骤：

1.热身活动

在音乐的伴奏下，引导幼儿做简单的体操操练，拉伸身体肌肉，为后面的活动做好准备。

2.协调性运动

让幼儿分组，每组选一位队长。队长手持一条长绳，其他幼儿手拉绳子站成一排。队长手持绳子向后移动，其他幼儿要跟着绳子移动，保持一定的距离和节奏，练习身体的协调性和灵活性。

3.投球游戏

让幼儿分组，每组选一位队长。队长手持篮球，其他幼儿排成一排，每个幼儿轮流接球，然后投篮。队长要带着团队Team协作，让每个幼儿都可以接到球并投篮成功。

4.团队Team合作游戏

让幼儿分组，每组选一位队长。教师在场地上放置一部分球，每组队长带着团队Team将球及时放入篮子里，比赛看哪个队伍最先放满篮子。通过这个游戏，让幼儿感受到团队Team合作的重要性。

5.收尾活动

在音乐的伴奏下，让幼儿放松身体，进行简单的伸展操，同时回顾今天的活动内容和收获。

教学反思：

通过本次教学，幼儿们在游戏中得到了锻炼和放松，同时也提升了团队Team合作意识。在后续的教学中，可以增多更多的协调性运动和团队Team合作游戏，让幼儿更好地发挥自己的潜力和能力。

1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。

2、培养协作意识，提高注意力和模仿能力。

活动重点

练习半蹲走。

活动难点

与同伴配合协调完全一样地走。

活动准备

与幼儿人员数量相等的毛毛虫头饰和纱巾。

活动过程

一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体

1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平日间最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

2．幼儿在原地模仿各自不同的小动物走路。

二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走

1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是咋走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。

3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，很小一部分详细指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。

4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽可能完全一样，跟着儿歌(附后)节奏走。

5．处理难点。

(1)师：“小朋友来看看，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们有没有可能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且，要像刚才那样步伐完全一样地走。

(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调完全一样地走，音乐停止时，回到教师身边。

6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。

三、游戏“纱巾不见了”

教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，目前老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，快速藏到自己身体的任何部位，尽可能不被老师找到。(幼儿藏好后，教师找寻，让幼儿得到一定程度上的休息。)

四、游戏“毛毛虫与纱巾”

1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?

2、选出一部分好的玩法，各位考生一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；都毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。

五、共享游戏“快乐的蝴蝶”

1、师：谁清楚毛毛虫长大后是什么样子的呢?

2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。

附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，各位考生一起蹲着走。

中班爷爷奶奶讲故事教案？

授课目标爷爷奶奶讲故事活动要求孩子们掌握并熟悉住爷爷奶奶讲故事对自己的影响和鼓励的意义，还把爷爷奶奶讲的故事用自己，讲出来写出心里感受，授课过程老师可以把爷爷奶奶讲的故事，它的象征意义还有故事情节给孩子们列出来进行介绍，最后，鼓励孩子们用自己的语言把它描述出来，还帮助听后感夯实课堂教学的目标针对作为好的考生，老师要把它引到讲台上，给各位考生讲一讲自己的心理感受，以示奖励

幼儿园中班国旗教案？

　　活动目标：

　　1.激发热爱祖国、尊重国旗的情感。

　　2.了解我们国内国旗的特点。

　　3.制作国旗，提升幼儿剪、贴等手工技能。

　　4. 初步了解国旗的小常识。

　　5. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　1.中国国旗、各国国旗图片

　　2.天安门升旗视频(1段)、歌曲磁带《五星红旗》

　　3.长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。

　　活动过程：

　　1.引导

　　师：小朋友，奥运会在我们中国北京召开过，中国运动员一次次拿金牌，中国五星红旗一次次升起，我们的心情都很激动。这这个时间段你都看了什么升旗的画面?你有什么感受呢?

　　2.观察

　　(1)看各国运动员拿奖牌时升旗的视频(4段)

　　讨论：你看到后心里是咋想的?运动员拿奖牌时为什么升国旗呢?国旗代表什么?

　　总结：国旗是一个国家的象征是一个国家的标志，每个国家都拥有自己的国旗，我们小朋友要热爱国旗。

　　师：升国旗时，运动员及工作人员是什么样的表情?

　　总结：升国旗时要立正、不讲话，向国旗行注目礼等。

　　(2)回忆：你还在什么地方看到过升旗?(联系自己的生活经验，激发幼儿的思维活动：如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等)。

　　(3)出示中国国旗，了解五星红旗的特点。

　　中国国旗什么颜色?有几颗大五角星?有几颗小五角星?

　　教师小结：我们国内的国旗是红颜色的。有五颗五角星，也叫五星红旗。出示各国国旗图片，让幼儿找出中国国旗(进一步加深对国旗的认识)。

　　(4)升旗体验：播放天安门升旗的视频(孩子们都立正、向国旗行注目礼)。

　　3.制作国旗

　　(1)制作：刚才我们看了天安门升旗的情景，都以五星红旗为骄傲，目前我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。

　　(教师详细指导幼儿制作国旗)。

　　(2)制作成功体验：师幼随着背景音乐《五星红旗》，有节奏的挥动自己制作的国旗(再一次激发幼儿热爱国旗的情感)。

春天怎么来教案中班？

1、 结合语文课文欣赏诗歌，在朗诵中感受春天到了万物复苏的美。

2、 进一步感知春天到来的特点，理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌。

3、 在与同伴共同探索仿编，合作的途中，体验合作学习的乐趣。

教学重点难点

1、理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌，体验合作学习的快乐。

教学准备

学生：结合品社学科活动找寻春天的美

教师：媒体、音乐

教学过程

一、导入：说一说身边的春天

1、目前是什么季节？

2、春天来了，你看到了什么变化呢？

教师总结：春天是万物生长的季节，春天来了，小鸟归来了。春天万物复苏，

中班秋分教案？

活动目标：

1、能记住诗歌，感知诗歌的语言美。

2、理解诗歌中的比喻。

3、让幼儿感受到大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：树叶若干，《秋风吹》挂图一幅。

活动过程：

1、教师出示树叶导致幼儿的兴趣。

问：树叶是从哪里来的？目前为什么都落下来了？

2、教师把树叶撒到地上，请幼儿观察小树叶飞呀飞，就好象一群小蝴蝶一样在飞舞。

3、教师边撒树叶边有表情地说一遍诗歌《秋风吹》。

4、出示挂图，请幼儿观察落叶的情景。

5、结合挂图和幼儿生活经验帮幼儿学习诗歌。

6、活动延伸：

请幼儿边说儿歌边学蝴蝶飞舞的动作，飞出教室做自由活动。（捡树叶）