小学报名审核通过算录取吗，无锡小学初审通过会被录取吗知乎

小学报名[审核通过]算录取吗？

不是的，报名人员数量如超越学校的招生计划，将在教育主管该项目的部门和相关部门的详细指导下进行“摇号”录取。报名人员数量假设没有达到到学校招生计划，直接录取。上海教委11日发布《2020年本市义务教育阶段学校招生入学工作的开展意见》，要求严禁以各种考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，不可以以面试、测评等名义选拔学生；

您好！小学报名[审核通过]是不算录取的，[审核通过]只可以说你的资料过关，详细有没有可能被录取，还需要过段时间会有一个统一的发布录取时间的，假设您的小孩被录取了，您就可以收到短信公告被录取了，假设没有被录取，也会收到一条短信公告您。期望这个回答能帮到您，祝您生活愉快

小学报名[审核通过]不算录取，只是材料齐全了。

无锡小学初审通过会被录取吗？

不是，这一步只是信息检查核验，属于报名前的准备工作

　　有关政策：5月16日-19日，全部适龄儿童家长在招生平台注册自己的个人账号并完善、验证信息。满足条件且有意愿报名市区民办小学的适龄儿童还须按照户籍、房产或居住证情况在平台上确定所在区域，不然没办法报名民办小学，结束后不可以修改。

还需要复核审查！

小学报名初审通过的意思是：可以进入网络在线审查核验阶段，而现场确认短信表示取得了临时学位，完成网络在线报名的全部流程才算报名成功。

小学是大家接受初等正规教育的学校是基础教育的重要组成部分是属于九年义务教育之内。

大多数情况下6-12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教育阶段后为中学教育阶段，即从小学升级到初级中学（简称：小升初）。

在提交报名资料后，系统会随机分配审查核验员进行核验，通过后系统查询学区数据库，以户籍地或居住地为依据，结合学校学位情况，自动匹配深造念书学校，保证公平入学，因为这个原因请提交真实有效的报名资料。

无锡幼升小初审通过后还需要复核审查吗？

需复核审查的。

入学网络在线的报名分为初审和复核审查，初审其实就是常说的系统审查核验，系统会按照学生的个人信息来审查核验是不是具备对应的资格，通过初审后面，然后进入复核审查复核审查其实就是常说的人工审查核验会对一部分重要的信息进行再次审查核验，假设初审复核审查都通过后，既然如此那，学生完全就能够正常入学了。

求济南市科级干部竞争上岗面考试试卷，急!谢谢？

　科级干部竞争上岗面考试试卷　　一、请你用三分钟时间，简要讲解自己的学习和工作经历，并讨论一下自己竞争申报职位的优势和劣势　　【测评要素】自我认识和了解能力　　【评分参考】　　1、竞争者的自我讲解是不是简明、清晰。　　2、竞争者能不能客观求实地分析自己的个人特点和优劣势。　　3、竞争者的个人特点和刚才竞争职位是不是具有很强的匹配性。　　二、有这样一种情况：新组装的机器，唯有通过一定时期的磨合，把零部件接触面上的加工痕迹磨平后，才可以运转流畅。请你分析这样的情况说明的道理，并结合实质上，讨论一下对这样的磨合效应的认识。　　【测评要素】综合分析能力　　【评分参考】　　1、磨合效应的寓意是：为了达到完美的契合，一定要双方都做出必要的让步，彼此熟悉、彼此适应。　　2、在生活和工作中，不管是新组织建设的单位、家庭、还是部门的新老同事当中，都一定要在性格、工作方法等方面进行磨合，才可以达到默契、形成合力。　　3、竞争者是不是联系自己实质上，如竞争上岗的干部，到达工作岗位后也需一定时间的磨合，这样的磨合涵盖对工作中所身处的环境的适应，对工作职责、工作内容了解，与同事间的彼此熟悉等多个方面，唯有经过磨合期，才可以使工作顺利开展。　　4、竞争者分析问题能不能把控掌握本质、判断准确、分析全面、论证有力、说理透彻。　　三、假设你竞争成功后，领导分派了一项你不熟悉但又很重要的工作，按照以往的经验，你可能没办法完成。面对这样的情况，你该怎么处理？　　【测评要素】执行力　　【评分参考】　　1、第一要进行具体的调查研究，查找有关资料，快速了解有关情况，并制订详细的工作计划，找出工作中可能碰见的问题。　　2、在大数据细分研究的基础上与领导进行充分沟通，说明这项工作针对自己的难度，如果确实需要他人配合，则积极向领导争取，并力争克服困难。利用一切有利因素将工作完成并保证质量。　　3、在执行任务途中，应该及时向领导汇报工作进展，把控掌握领导的工作意图，以便保质保量地及时完成任务。　　4、竞争者是不是思路清晰，能不能灵活应变，考虑问题是不是全面。　　一、"为什么有的单位能'三个臭皮匠赛过一个诸葛亮'，而有的单位则是'三个和尚没水喝'。对待后一种情况，假设你去上任，该怎样处理？"　　听题后可第一简要思临近考试前单位"赛过诸葛亮"的经验，再按新形势的要求思考试结束之后单位的处理办法。例如：　　（1）找寻根本，激发合力；（2）合理用人，各尽其能；（3）明确职责，按制奖惩；（4）定编定岗，引进竞争机制。这样答问就与现目前形势结合得紧密，反映出新意。　　二、现目前对有部分单位开展的'末位淘汰制'，有不一样争议，你有什么看法待这样的用人措施？"　　客观的答案肯定是："末位淘汰制"是一种向竞争机制发展的过渡性措施，可以试行；但要因情况而异，不可以一刀切。再说"末位淘汰制"也不完全基本上相当于竞争机制。针对规模很大、人员数量有点多的单位最初实行，然后开展竞争机制，未尝不可。假设在规模小、人员数量少的单位实行，效果就未必好，因为也确有部分单位人员数量很少，基本上全部人员都很努力，成绩都不错，甚至难分上下，假设实行就可以导致人心惶惶、人际关系慌张的不利局面。　　三、假设你碰见了挫折你将咋办，应该如何处理?　　答:事业有成一帆风顺时不少人的美好想法,实际上超级难做到一帆风顺,要接受这样一个现实, 人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许不少多的艰辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段时期碰见一部分挫折是很正常的.唯有经验知识和经历的累积才可以塑造出一个成功者.我认为面对挫折要参考下方建议:　　第一要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,小平同志还是三起三落呢,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战.再者要仔细分析失败的原因,寻根究源,老话说失败乃成功之母,在挫折中掌握并熟悉教训,为下一次奋起提供经验.还有在平日间的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历全部的事,需要在别人的经验吸取教训.最后可能因为当局者迷或者知识经历的不够,自己针对挫折并没有特别好的处理方式,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过重难关卡　　四、你最喜欢的一本书是那本?　　答：我喜欢读书,一个人最早看的一本书可能会对个人的一生出现很大的影响,我小时候最早看的一本书是三国演义,三国演义这本书博大精深,书中描写的一部分人物我对我的成长起了不少潜移默化的作用,目前看来我还是最喜欢三国演义假设我说我喜欢关羽,可能俗了一点,但从关羽身上表现出来的诚信和忠诚长期以来都是我很推崇的。我认为诚心是立身之本,而对单位的忠诚是你有没有可能做出一番事业的前提条件。当然这个忠诚还涵盖对领导的忠诚.　　从周瑜身上我学到对别人要宽容,不要又嫉妒心；从诸葛亮身上学到要加强自己学习等等。三国演义这本书博大精深,对我的影响也是全方位的，时间原因我不可以再赘述。　　五、'谁在背后不议人，谁人背后没有人议'对这一你是咋理解的　　（1）这是一个客观存在的事实，每个人都得面对及正视它。　　（2）每个人应第一管束自己，不在背后议论别人，尤其是别人的缺点和隐私，这是不道德的，它不利于各位考生的相处。　　（3）别人对自己的议论，假设无大碍的，抱以"有则改，无则勉"的态度，不需要一门心思追究，如果是涉及重要问题，需要在适应的场合予以指出。　　（4）一个单位假设背后议论的情况严重，则应讲明利弊，以正风气。　　六、老话说："大丈夫一言既出，驷马难追"。你是咋理解的。　　主要是讲信用，诚信问题，当然得在坚持原则的前提下，同时要说公务员要怎么做。　　七、古人云：公生明，廉生威。请结合实质上讨论一下你有什么不一样的看法。　　为官应出自公心，这样才可以处理问题明了，公正，了然于心。若自己又廉洁，则能在同事和下属中确立威望，培养威信。这是对一个干部的要求，也是为官者成功的准则。 故此，现实生活中，我们讲求公开，公正，公平，要求为官者出于公心，实实在在地为百姓办事；同时要求干部杜绝腐败，维护形象。出于公，才可以认准方向，唯有廉，才可以抗拒腐蚀。　　八、好的制度能把人良性的方面发挥出来，坏的制度能把好人变成坏人，你的体会？　　制度的好坏与人的良莠本没有直接的关系。但不排除当中的反作用关系。　　09年11月29日江苏无锡公选副科级领导干部面考试试卷　　一、如何改变下属的积极性？　　二、有关互联网反腐败的问题，你如何看？　　三、请讨论一下你对党内民主有什么不一样的看法?　　你怎样看待“数字出官，官出数字”的情况。　　评价干部和组织考查干部，一个重要标准是看政绩。有的地方简单地把政绩与哪些经济指标划等号，片面强调经济增长速度，致使“官出数字，数字出官”，弄虚作假。这明我们一步一步建立一套比较科学的考查评价政绩体系相当重要。　　一要用全面的观点看待政绩。详细地说，就是既要看经济指标，又要看社会指标、人文指标和环境指标；既要看城市变化，又要看农村发展；既要看现目前的蓬勃发展和进步，又要看发展的持续时间性；既要看经济总量增长，又要看人民群众得到的实惠；既要看经济发展，又要看社会稳定；既要看“显绩”，又要看“潜绩”；既要看主观努力，又要看客观条件。此外在领导干部工作实绩的基础上，还应根据德、能、勤、绩、廉即思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作实绩和廉洁自律等哪些方面来综合考查。这些方面都兼顾到了，才可以比较全面地看一个干部。　　二要用实践的观点看待政绩。政绩是实的不是虚的是脚踏实地干出来的，不是形式主义“花架子”。考查政绩，就要深入实质上，不仅要亲眼看一看，还需要亲耳听一听。看看它是不是满足实质上，满足客观规律是不是实干出来的，干的是不是当地经济社会发展和群众需的实事，有没有可能真真切切发挥作用，真正造福一方，惠及人民群众。　　三用群众的观点看待政绩。应倾听群众呼声，看看领导干部是不是忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，把达到人民群众的利益作为追求政绩的根本目标。评价一个领导干部政绩的优劣或大小是上级相关部门的职责所在，而履行好这个职责的第一要义，就是坚持走好群众路线，广泛听取群众意见。干部政绩的大小、优劣，乃至是非功过，群众看得最了解，也最有发表讲话权。衡量干部政绩，最最重要，要优先集中精力的是看人民群众拥护不拥护、高兴不高兴、答应不答应。　　问题1：“班门弄斧”是一句成语，请问你如何评价：“弄斧须到班门”。　　测评要素：自信心、创新和竞争意识评分参考：　　评分参考：（1）与强者比高低，不可以进步；　　（2）敢于权威竞争，敢于正视自己的不够，取长补短；　　（3）“弄斧须到班门”表现了敢于成功的自信心和勇气。　　问题2：领导者面对的工作是复杂的、多变的，有人讲“上有政策，下有对策”你是什么样理解的？在实质上工作中，你如何针对这样的情况开展工作？测评要素：分析处理问题能力　　评分参考：领导面对的工作对象是人，有其两面性，所身处的事有多样性，“上对政策，下有对策”是一种社会情况，它是客观存在的，应该从两个方面理解：消极一面，影响目标达到，积极一面，促进领导改进工作。　　问题3：有人觉得，在西部大开发中，悠久的文化底蕴是西安一笔得天独厚的珍贵财富，任什么时候候都应发扬光大。也有人觉得，针对今天的西安来说，悠久的文化底蕴其实束缚了西安的蓬勃发展和进步。请讨论一下你有什么不一样的看法？　　追问： 觉得应采用一部分什么办法，在新的阶段再现西安历史上曾经拥有的辉煌？　　测评要素：逻辑思维能力，工作思路　　评分参考：事物都拥有两面性。问题的重点不在文化底蕴，而是应如何把文化优势转化为经济和市场优势。学员应能对西安的文化与现状有深入透彻和独特的思考。　　问题4：你如何评价“国有经济应该从竞争性行业退出”的观点？　　评分参考：第一，需要分析国有经济的弊端：产权不清晰，全部人缺位等；　　其次，应分析国有经济的地位和存在的必要性，涵盖主要地位、公共需求关系国　　计民生的重要行业；　　再次，肯定上面说的论点；　　最后，退出的途径，股份制改造、兼并、拍卖等手段。　　步骤由简到难，由小到大，一步一步逐步递次推动。同时，应转变政府职能。　　问题5：不少企业家抱怨：“要花不少时间与政府部门打交道”，你是如何看待这一问题的？　　评分参考：这一问题表达目前政府管了不少本由市场来管的事。改变这一状况的出路，在于转变政府职能，形成政府管理市场，市场引导企业的机制，规范政府的行为　　某省1999年公开选拔副厅级领导干部和高级管理人员面试考试试卷（企业适用）　　问题1、你为什么报名参与公开选拔考试？针对你准备竞争的职位，你有什么优势和劣势？　　主要测试目标：自我认识和了解、个性魅力　　（1） 使学员放松，进入面试情境；　　（2） 对学员有高度概括了解，为后面评价打基础；　　（3） 依据学员自我讲解的主要内容和侧重点考察学员的自我认识和成就取向。　　参考时限：3-5分钟。　　评分参考：对自我有清醒的认识，自我评价比较客观，并能明确自己未来的努力方向，给人的印象深入透彻。行为端庄自信，不矫饰不炫耀，成就取向非常高。语言表达准确，精练。　　问题2：一部分本来老大难即久拖不决的涉及法律的案件，一经中央电视台“焦点访谈”播出后，大多数情况下都得到了及时的妥善处理。请你对这样的“焦点访谈情况”讨论一下看法。　　主要测试目标：逻辑思维能力　　考察参加本次考试人员能不能把控掌握事物的实质，思维的条理是不是清晰，内容是不是深入透彻，过程是不是敏捷和流畅，判断是不是准确。　　参考时限：3-5分钟　　评分参考：（1）“焦点访谈情况”说明了新闻监督的威力及其在法治建设中的重要作用。　　（2）执法机关应该正确对待新闻监督，“闻过则改”，及时纠偏自己的错误。　　（3）执法机关要充分发挥自己的职能作用，保证严格依法办事，及时处理各种案件，不可以等时曝光才处理，才依法办事。　　（4）负有法定监督职能的监督机关应积极履行自己的法定职责，承担起保证法律实 施的责任，不可以让新闻界孤军奋战或“包打天下”。　　（5）“焦点访谈情况”是一种不正常情况，它反映了现目前法治不健全和有法不依的情况，但愿“焦点访谈情况”成为历史。　　问题3：你觉得在企业经营管理中最困难的决策是哪一类决策？这种类型决策对领导者有什么最基本的要求？请具体说明你曾经经历过的最困难的一次决策。　　主要测试目标：决策能力　　可以在复杂情况下，搜集、分析和比较各自不同的住处资料，于各种备选方案中果断选择出最能处理问题、最促进事物发展方向的能力。　　参考时限：5分钟　　评分参考：（1）最困难的决策大多数情况下是风险型决策。　　（2）基本要求为：尽量详尽准确的掌握并熟悉决策依据，有很强的预测能力，足够的胆识，清醒的评估最坏结果并有对应的对策，及时跟踪开展情况和及时修订决策。　　（3）举出的事例深入透彻复杂、真实可信。决策过程表现出理智、逻辑性、策略性和创造性。可以认识、分析、比较各方面的情况，有效地处理问题。　　问题4：假设你是公司副总，你分管的市场部新任经理很有开拓创新能力，上任90天就使销售额直线上升。但他与长时间在市场部工作的副经理当中出现了矛盾，而且，有激化趋势。这个副经理业务也相当娴熟，你该怎么做？　　主要制度目标：组织协调能力　　对工作任务进行结构化分配，对资源进行合理调剂，有效地协调组织关系和人际关系，控制群众活动的过程。　　参考时限：3-5分钟　　评分参考：（1） 通过当事人或他人了解情况，确定矛盾的原因。　　（2） 假设是因公出现的矛盾，要检查职责职权的划分是不是合理，规章制度是不是健全，工作思路是完全一样，鼓励二人为了共同的工作目标达成完全一样的工作见解，客观上形成开朗、有序而又鼓励创造的环境。　　（3） 假设是因私出现的矛盾，要明确利益关系，尽量满足各方合理的利益和前途等要求，化解可能导致二人矛盾的障碍。　　（4） 假设是性格或其他没办法调和的因素，按照工作需，选择最好人选继续留在该到岗位，并配备适合副手，并将另一位具体安排到更适合的岗位上。　　问题5：假设某外著名公司的总裁到你单位洽谈合作项目，你作为主管副总，对谈判过程进行了慌张的准备。但是在谈判还未开始之前半小时，你获知你的技术翻译在赴谈判途中出了车祸，有关技术资料也丢失。这个时候，外方总裁已到场，你又根本不可以失去这个难得的机会。你该咋办，应该如何处理？　　主要测试目标：应变能力　　通过临场紧急情况的处理，测试学员沉着、灵活、有效处理问题的能力。　　一、对事物变化反应的敏捷性和情绪稳定性；　　二、处理突出变化反应的理智性、周密性与有效性。　　参考时限：3-4分钟　　评分参考： 一、第一紧急向总经理汇报翻译的情况，请即派相关人员处理救治工作。　　二、其他可以替代的翻译人员进行谈判。假设一时没有找到人选，且时间允许，可临时仓促安排外方总裁进行参观，谈判改期，给自己留有这个时间做简单的准备。　　三、假设上面说的办法都不行，你也需要在谈判桌前尽最大努力讲解情况，给外方留下充分美好的印象。激发他们继续合作的愿望。并在外方离开后面，及时将相关资料及你们的意见传达过去，再次促成谈判时机。　　四、除上面说的方式外，其他切合实质上，可行的处理方式。　　竞争上岗面试答辩者在面试答辩中为了取得成功，还一定要注意请看下方具体内容哪些问题：　　一、要注意淡化答辩的成功与失败意识　　面试答辩者针对答辩的成功与失败，第一在思想上应注意淡化，要有一种对成功不惊喜，对失败不沮丧的心态。假设在答辩中有这样的心态，既然如此那，就可以应付各自不同的局面，既使在答辩中碰见了意想不到的情况，也会情绪稳定。假设只想到成功，不想到失败，既然如此那，在答辩中一碰见意外情况，就可以惊慌失措，情绪沮丧。比如，一位答辩者在答辩前自己觉得各方面都比其他竞争者优越，因为这个原因，答辩一定能获取成功。谁知主考官在答辩中给他提了一个他未想到的问题，顿时，他像失了魂似的，情绪十分低落。等到后来主考官给他提了他完全可以回答的问题时，他再也没办法回答了。由此可见，假设这位面试答辩者淡化了答辩的成功与失败意识，明显就不可能产生这样的情况了。他只要仔细回答后面提出的问题，也还是有获胜的概率。　　二、要注意保持坚强的自信心　　面试答辩者在面试答辩前培养了坚强的自信心，既然如此那，在面试答辩中要自始至终保持坚强的自信心，因为自信心建立在丰富的学识的基础上，建立在顽强的毅力的基础上，建立在良好心理素质的基础上。故此唯有保持了坚强的自信心，就有可能在答辩中自始至终保持高度的注意力，敏锐的思维力，充沛的精力，夺取答辩的成功。　　三、要注意保持愉快的精神状态　　愉快的精神状态，可以充分地反映出人的精神风貌。故此作为面试答辩者来说保持了愉快的精神状态，既然如此那，面部表情就可以和谐自然，语言也会显得得体流畅。反之，就可以给人一种低沉，缺少朝气相活力的感觉，既然如此那，第一就可以给主考官或者主持人一种精神状态不佳的印象。由此可见，面试答辩者在答辩中一定要注意保持一种愉快的精神状态，给人一种“人逢喜事精神爽”的感觉。　　四、要注意培养对方意识　　面试答辩者自始至终处于被动地位，考官或面试主持人自始至终处于主动地位。他问，你答，一问一答。正因为如此，面试答辩者要注意培养对方意识。第一要尊重对方，对考官和主持人要有礼貌，特别是考官或主持人提出一部分很难回答的问题时，答辩者脸上不要露出难看的表情，甚至报怨考官或主持人。假设这样，考官或主持人会觉得你没有修养或缺少修养。 尊重对方并非要一门心思地奉迎对方，看对方的脸色行事，对考官的尊重是指人格上的尊重。其次，在答辩中不要一门心思地“我”字当头，、“我”的能力， “我”的水平， “我”的学识， “我”的文凭，“我”的抱负，“我”的要求等等。“我”字太多，会给主考官或主持人一个目中没有人的感觉。因为这个原因，要尽可能减少“我”字，要尽量地把对方单位摆进去，“贵单位向来重视人才，这一点各位考生都是了解的，本次这么多人来竞争就说明了这一点。”这样的语言既得体，又确立了强烈的对方意识，考官或主持人是很欢迎的。其次是考官或主持人提问，你才回答，不要没有提问，你就先谈开了，弄得考官或主持人要等你停下来才提问，既耽误了时间，时也会给考官或主持人带来不愉快。此外答辩完后，一定不能忘记向考官或主持人道声“谢谢!”和“再见”。　　五、要注意答辩语言的简洁流畅性　　答辩有着严格时间限制，因为这个原因，答辩语言要尽量简洁，要抓住考试试卷或问题的要害答辩，可说可不说，坚决不说，要用少的语言表达出最大的思想意蕴。同时，语言要富有条理性、逻辑性，讲究节奏感，保证语言的流畅性。一定不要答辩语言含含糊糊，吞吞吐吐，有气无力。假设语言含含糊糊，吞吞吐吐，有气无力，一个方面会损害答辩语言的简洁性和流畅性；另外一个方面也会给考官或主持人留下不好的印象，以此有可能致使答辩的失败。因为这个原因，答辩者一定要注意答辩语言的简洁性和流畅性。　　六、要注意控制自己的心理情绪　　有部分答辩者尽管在答辩前已做好了充分的心理准备，但是，一进面试答辩室，心情就慌张起来；有部分答辩者在答辩中碰见“卡壳”时，心情也马上变得慌张起来。怎样处理这两种情况下产生的心理慌张的情绪呢?我们要分析慌张的原因。这样的极度的慌张是因为答辩者的卑怯心理和求胜心切而导致的。因为这个原因，答辩者一进面试答辩室，应该去除“自愧不如人”的意识，确立“各位考生都差很少，我的水平与其他人也一样”的意识，有了这样的意识，慌张的情绪就可以减轻一大半，随着答辩进人角色，慌张情绪就有可能完全消失。针对碰见“卡壳”而神情慌张的问题，假设抱着“能取胜则取胜，不可以胜也无妨”的态度，慌张的情绪就可以即刻消失，很快又进入正常的答辩状态，有可能产生“柳暗花明又一村”的境界。故此答辩者在答辩中一定要注意控制自己的心理情绪。

无锡金桥小学入学条件？

无锡市的金桥小学全称金桥双语学校。他是民办学校。教育质量好，师资力量雄厚。入学需报名后参与面试合格入学。

无锡小学报名初审通过后是什么？

是复核审查。

入学网络在线的报名分为初审和复核审查，初审其实就是常说的系统审查核验，系统会按照学生的个人信息来审查核验是不是具备对应的资格，通过初审后面，然后进入复核审查复核审查其实就是常说的人工审查核验会对一部分重要的信息进行再次审查核验，假设初审复核审查都通过后，既然如此那，学生完全就能够正常入学了。

无锡小学报名初审通过后，下一步就是按照短信公告提供现场审查核验资料在现场审查核验。审查核验结束说明已经报名成功被录取了。

初审通过后，报名人员数量超越招生计划的民办小学电脑派位。然后

　　民办小学录取。

　　最后公办小学录取。未被民办小学录取的适龄儿童，满足施教区入学条件的由施教区学校接收入学。