小学教师职称评定数学考试试卷及答案，小学数学教师职称考试试题及答案

小学教师职称评定数学试题及答案？

这个问题的答案不可以确定，因为小学教师职称评定数学试题及答案是不应该公开的这是因为教育系统的考试制度要求全部考试的考试试卷及答案都应该严格保密，以保证考试的公平公正假设你需备考该考试，可以通过各自不同的教育机构提供的教育一对一辅导服务进行学习和备考，同时也可通过参与模拟考试来检验自己的学习能力和考试水平

小学数学教师业务学习试题及答案

一、填空(每空0.5分，共20分)

1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。

2、数学课程应为达到义务教育阶段的培养目标，反映(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出反映(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。

3、义务教育阶段的数学课程要面向我们全体学生，适应学生个性发展的需，让：(人人都可以取得良好的数学教育)，(不一样的人在数学上得到不一样的蓬勃发展和进步 )。

4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。

5、《义务教育数学课程标准》(更改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与可能性)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(处理问题 )、(情感与态度)四大方面。

6、学生学习需要是一个(生动活泼的)、主动的和(富有一个性)的过程。除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方法。学生需要有足够时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能落在自己身上适应社会生活和进一步发展所一定要的数学的“四基”涵盖(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”涵盖(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和处理问题的能力)。

8、教学中需要注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向我们全体学生与(特别要注意关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

二、简题目作答：(每题5分，共30分)

1、义务教育阶段的数学学习的整体目标是什么？

通过义务教育阶段的数学学习，学生能:(1). 取得适应社会生活和进一步发展所一定要的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。(2). 体会数学知识当中、数学与其他学科当中、数学与生活当中的联系，运用数学的思维方法进行思考，提高发现和提出问题的能力、分析和处理问题的能力。(3). 了解数学的价值，激发好奇心，提升学习数学的兴趣，提高学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和从客观实际出发的科学态度。

2、课程标准对处理问题的要求规定为哪四个方面？

(1)初步学会从数学的的视角发现问题和提出问题，综合运用数学知识处理简单的实质上问题，发展应用意识和实践能力。(2)取得分析问题和处理问题的一部分基本方式，体验处理问题方式的多样性，发展创新意识。(3)学会与他人合作、交流。(4)初步形成评价与反思的意识。

3、“数感”主要表目前哪四个方面？

数感主要是指有关数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表达详细情境中的数量关系。

4、课程标准的教学建议有哪六个方面？

(1)．数学教学活动要注重课程目标的整体达到；(2)．重视学生在学习活动中的主体地位；(3)．注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握并熟悉；(4)．引导学生累积数学活动经验、感悟数学思想；(5)．特别要注意关注学生情感态度的蓬勃发展和进步；(6)．教学中需要注意的哪些关系：“预设”与“生成”的关系。面向我们全体学生与特别要注意关注学生个体差异的关系。合情推理与演绎推理的关系。使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。

5、估算有哪三大特点？如何评价估算？

（1） 估算过程多样 （2） 估算方式多样 （3） 估算结果多样

评价：在上面说的前提下，估算没有对和错之分，但有估算结果与精确计算结果的差异大小之分。

6、可以用哪四种不一样的方法确定物体所在的方向和位置？

（1）上下、前后、左右 （2）东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 （3）数对

（4）观测点、方向、的视角、距离

三、运用课程标准的新观念分析(10分)

下面上《“1-5”的认识》的教学设计中的教学目标，请你依据课程标准对这一内容的教学目标加以简评。

教学目标：

1、使学生会用1-5各数表示物体的个数，清楚1-5的数序，能认读1-5各数，建立初步的数感。

2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

3、体验与同伴相互交流学习的乐趣。

4、让学生感知生活中处处有数学。

简 评：

（1）全面（知识与技能、数学思考、处理问题、情感与态度）。

（2）详细（数量、数序、数感）。

（3）准确（会用、体验、感知）。

（4）突出了学习方法的更新。

四、解题目作答：(每题4分，共40分)

1、6个好朋友见上一面，每两人握一次手，一共握( 15次 )手。

2、地面以上1层记作+1层，地面以下1层记作－1层，从+2层下降了9层，所到的这一层应该记作( -8 )层。

3、有一个整数除300，262，205所得的余数一样，则这个整数最大是( 19 )。

4、大概在1500年前，《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题。书中说：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”鸡有( 23 )只，兔有( 12 )只。

5、某小学四、五年级的考生去参观科技展览。346人排成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5米，队伍每分钟走65米，目前要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，共需( 11 )分钟。

6、用绳子三折量水深，水面以上部分绳长13米；假设绳子五折量，则水面以上部分长3米，既然如此那，水深是( 12 )米。

7、小玲沿某公路以每小时4千米速度步行上学，沿途发现每隔9分钟有一辆公共汽车从后面超越她，每隔7分钟碰见一辆迎面而来的公共汽车.若汽车发车的间隔时间一样，而且，汽车的速度一样，求公共汽车发车的间隔是( 63/8 )分钟。

8、一个合唱队共有50人，暑假这个时间段有一个紧急演出，老师需及时公告到每一个队员。假设用打电话号码的方法，每分钟公告1人。请你设计一个打电话号码的方案，最少花( 6分钟 )时间就可以公告到每个人。

9、口袋里装有42个红球，15个黄球，20个绿球，14个白球，9个黑球。既然如此那，至少要摸出( 66 )个球才可以保证这当中有15个球的颜色是一样的。

10、在统计学中平均数、中位数、众数都可以称为一组数据的代表，下面给出一批数据，请挑选一定程度上的代表。

(1)在一个20人的班级中，他们在某学期出勤的天数是：7人未缺课，6人缺课1天，4人缺课2天，2人缺课3天，1人缺课三个月。试确定该班学生该学期的缺课天数。(选取：平均数)

(2)确定你所在班级中考生身高的代表，假设是为了：（1）体格检查，（2）服装推销。(（1）选取：中位数（2）选取：众数)

(3)一个生产小组有15个工人，每人每天生产某零件数目分别是6，6，7，7，7，8，8，8，8，8，9，11，12，12，18。欲使大部分人超额生产，每日生产定额(标准日产量)就为多少？(选取：众数)

急需小学数学教师职称考试试题？

好

山东菏泽市（鄄城）小学数学教师考编考试试卷？

教育学、心理学+专业（涵盖部分高数和部分小学奥数）

填空题大多数情况下是书上都拥有的，计算题大多数情况下都是混合运算和简单方便运算，还有方程。应用题大多数情况下有%的，算路程之类的，相信我吧，我都考了6年了，都是这样的

小学数学毕业综合测考试试卷（15）？

六年级期末检测考试试卷

一、填空题。（20分）

1．一个三位小数用四舍五入法取近似值是8.30，这个数原来最大是（ ），最小是（ ）。

2．一个小数，小数点向左移动一位，再扩大1000倍，得365，则原来的小数是（ ）。

3．把边长是10厘米的两个正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ），面积是（ ）。

4．一个圆锥体的高是24厘米，体积是80立方厘米，比与它等底的圆柱体的体积少40立方厘米，圆柱体的高是（ ）厘米。

5．一批本子分发给六年级一班学生，平均每人分到l2本。若只发给女生，平均每人可分到20本，若只发给男生，平均每人可分得（ ）本。

6．一个圆柱体的体积是9.42立方分米，与它等底等高的体积是（ ）立方分米。

7．2008年，奥运会在北京举行。这一年上半年与下半年的天数相差（ ）天。

8．一个数的 是 ，它的25％是（ ）。

9．把240按3：5分成甲、乙两个数，甲数是（ ），乙数是（ ）。

10．△△□☆★△△□☆★△△□☆★…左起第30个是（ ），这个时候△共有（ ）个，其他三种图形一共是18个。

11． ，当（ ）一定时，（ ）和（ ）成（ ）比例。

12．下图是一个靶盘，靶盘上标出了射中某区域的成绩数，小明射靶的成绩恰好是100分，小明至少射中了（ ）次，射中的成绩分别是（ ）。

二、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）。（5分）

1．一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）

2．圆不论大小，每个圆的周长都是各自直径的 倍。 （ ）

3．把12分解质因数是l2=1×2×2×3。 （ ）

4． 中含有未知数，故此，它是方程。 （ ）

5．4比5少20％，就是5比4多20％。 （ ）

三、选择题（将正确答案的序号填入括号内）。（5分）

1．王师傅原来5分钟加工一批零件，技术更新后2分钟就完成了任务。他的工作效率提升了（ ）。

A．60％ B．150％ C．250％

2．正方体的棱长与它的体积（ ）。

A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例

3．一条直径为2厘米的半圆，它的周长是（ ）。

A．6．28厘米 B．3．14厘米 C．5．14厘米

4．下方罗列出来的说法正确的是（ ）。

A．一条射线长50米

B．一年中有6个大月，6个小月

C． 和4：3能组成比例式

5．假设☆代表一个一样的自然数，既然如此那，下例各式中，得数最大的是（ ）。

A．☆÷ B． ÷☆ C． ×☆

四、计算题。（30分）

1.直接写得数（8分）

7.3-3.7= 3 ÷ 0.3= 0.12 = 40 × （ ）%=100

14 + 15 = 2-34 = 1- 4 9 + 5 9 = 47 ×（ ）=1

2.计算下面各题，能简算的要简算（16分）

13.25-5.34-7.66+ 4.75 6.48 ÷〔（3.3-2.7）×0.9〕

1013 ×（3 4 + 1÷ 5 6 ） 78 × 13 9 + 13 9 ÷ 8

3.解方程或比例（6分）

4X + 4.4= 20 X- 32%X = 1.7 3 4 : X = 5 6 ：23

五、图形题。（9分）

1．已知下图阴影部分的面积是6平方厘米，求两个正方形中较小的正方形的面积。（5分）

2．请看下方具体内容图，在△ABC中，BE：EC=3：1，D是AE的中点，且BD：DF=7：1。求AF：FC等于多少?（4分）

六、应用题。（30分）

1．修路队修一条公路，计划每天修105米，450天完成。假设要早一点一个月完成，既然如此那，实质上每天要修多少米?（用方程解）（5分）

2．在一个长、宽、高分别是2分米、2分米、5分米的长方体盒子中，正好能放下一个圆柱形物体（请看下方具体内容图）。这个圆柱形物体的体积最大是多少立方分米?盒子中空余的空间是多少立方分米?（5分）

3．两辆汽车分别同时从甲、乙两地相对开出，甲车每小时行驶50千米，乙车每小时行驶60千米，经过4小时两车共行驶了整个过程的80％。甲、乙两地相距多少千米?（5分）

4．一个书架上层存放图书的本数比下层多30％，下层存放的图书比上层少15本，这个书架上、下两层一共存放图书多少本?（5分）

5．如图所示是一个梯形菜地，李愈沿着这块菜地走了一圈，他平均每步长为0.64米，一共走了450步，已知梯形两底之和是两腰之和的3倍，一条腰的长度是另一条腰的2倍，求这个梯形的面积。（5分）

6．山脚到山顶有24千米。一个人以每小时4千米的速度上山，到达山项后，他马上从原路下山，已知上山和下山的平均速度是4．8千米每小时。这个人下山的速度为每小时多少千米?（5分）