本文主要针对关于《老鞋匠》的阅读题，中班鞋匠舞教案反思和修鞋也是事业心得体会等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对关于《老鞋匠》的阅读题有一个初步认识，对于...
心得体会
关于《老鞋匠》的阅读题，中班鞋匠舞教案反思
本文主要针对关于《老鞋匠》的阅读题，中班鞋匠舞教案反思和修鞋也是事业心得体会等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对关于《老鞋匠》的阅读题有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
有关《老鞋匠》的阅读题？
1.修得快；修得称心。
（“修得快”这一特点在文中较明显；“修得称心”更能反映文章的主题，故此，要仔细体会，找出这一特点。） 2.鞋摊普通,修鞋工作平凡。文中还有老鞋匠背后窗台上的那些依然不会名贵的花，也是再普通不过的了。3.花无冬有夏地开着,老鞋匠也是无冬历夏在补鞋,长年不谢的花是整日不闲地为人修补鞋子的老鞋匠的写照。4.这句话表达了作者对补鞋匠深深的敬意.补鞋匠鞋修得快,为大家节省了时间；补鞋匠鞋修得好，使大家更充分利耗费时长间。作者借此称赞老鞋匠是个平凡而伟大的人。中班鞋匠舞教案？
活动目标
1、感受乐曲节奏的变化，能按乐句做动作。
2、进行初步的合作表演，体验和各位考生一起游戏的乐趣。
活动准备：课件、图谱。
活动过程：
一、激发兴趣并引出主题。
1、律动《玩具兵进行曲》。
教师带着幼儿跟随音乐节奏，变换动作行进。比如：拍手、拍肩、拍腿、跺脚等。体会运用身体乐器的乐趣。提醒幼儿模仿自己喜欢的玩具，边表演边行进。
2、谈话激发兴趣，引出主题。
刚才小士兵走路时有部分使劲了，鞋底都开了，该咋办，应该如何处理?
我们来听听小鞋匠是咋帮我们修鞋的吧。
二、初步感受欣赏乐曲，了解作品主题。
1、出示课件：幼儿倾听音乐《鞋匠之舞》。
提问：你听到音乐里面有什么声音像修鞋子发出的声音？
2、师幼再次边欣赏边模仿锤子、针发出的声音。
3、提问：你见过鞋匠干活吗？鞋匠是咋修鞋子的？
我们一起来跟小鞋匠学习修鞋的样子吧。
三、出示图谱，并按照图谱理解音乐的结构。尝试按乐句做动作。
1、教师出示图谱：
这些图谱上画的什么？小鞋匠在修鞋时怎么做的？请幼儿看图谱做动作。
2、游戏:
请很小一部分幼儿扮演小鞋匠给小朋友修鞋，随音乐节奏来做抹、捶、缝、的动作。用食指当针来缝，启发幼儿在抹、捶的动作时的创编。对模仿的像做得好的幼儿进行鼓励。
3、幼儿分三组看图谱跟音乐做动作，进一步体会抹、锤、缝的动作及节奏区别。
四、听音乐离开活动室
今天小鞋匠修了这么多鞋，好开心啊。让我们随着优美的音乐回家吧。
鞋匠与总统 阅读理解及答案？
1.文中所叙述的这个修鞋摊, 特点是＿＿＿＿和＿＿＿＿。
2.第2.3段所列举的都是修鞋必备的材料和工具，作者这样写的用意是？什么内容反映作者这意图？
3.结尾段我重新看了这补鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不谢的花看了一眼这两眼只间有何关联?
4.你怎样理解“他倒是一个为大家修补了流去时间漏洞的人”？
答案
1.修得快;修得称心。(修得快这一特点在文中较明显,修得称心更能反映文章的主题,故此，要仔细体会,找出这一特点。)
2.鞋推普通，修鞋平凡。文中还有老鞋匠背后窗台上的那些依然不会名贵的花,也是再普通不过的了。
3.花无冬有夏地开着，老鞋匠也是无冬历夏在补鞋,长年不谢的花是整日不闲地为人修补鞋子的老鞋匠的写照。
4.这句话表达了作者对补鞋匠深深的敬意补鞋匠鞋修得快,为大家节省了时间;补鞋匠鞋修得好,使大家更充分利耗费时长间。作者借此称赞老鞋匠是个平凡而伟大的人。
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