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博士
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浙大副书记郑强:学术成果堪比高福院士,却常遭人质疑哗众取宠
五年前,中国高等教育学会和中国青年报社联合主办了评选“学生喜爱的大学校长”的活动。在这场完全由学生评选、颁奖的活动中,时任贵州大学校长的郑强入选并获奖。

当时,给他颁奖的学生代表对他说:贵大学子最幸运的不是因为贵大有这些美丽的地方,而是能在这些地方看到您。期望您能继续带着贵州大学走向美好的明天。期待在我毕业时与您握手,我敬爱的‘强哥’!

郑强,1978级浙大本科高材生,国家杰出青年,从浙大教师干到浙大党委副书记,然后去了贵州大学当了五年的校长,兜兜转转又回到了浙大。而在这些年具体经历中,郑强取得的评价却很“两极分化”,喜欢他的人对他推崇备至,称他为“强哥”,讨厌他的人则称他为“小丑”。
一、学术成果惊人
郑强平日间虽然要负责一部分行政工作,但他的学术研究却一点都没拉下。据了解,郑强教授的主要研究方向为:聚合物流变学、多组分聚合物材料结构与性能、高分子复合材料、功能高分子材料是高分子行业的顶尖专家,获奖很多。

据浙大官方网站数据显示,郑强教授最近几年来主持了国家级研究项目20余项,发表SCI收录论文450余篇,这当中影响因子大于10的4篇,大于5的33篇,大于3的167篇。这样的学术成果堪比高福院士(500余篇SCI论文),而且,两人的年龄相差无几。
二、贵州大学校长
在贵州大学的五年,郑强带给贵州大学带来了很大的改变。据报道,他为贵州大学要来了五十亿资金支持,而此前,贵大所得的支持不过一亿三千万。金钱带来的硬件改变是立竿见影的。树栽了,路修了,校车通了,贫困生补助也直线升高。软件上,郑强因地制宜,不单的依据自己的人脉请名人演讲,也有开设特色专业这样的创新举措。

同时,他带给贵州大学和贵州学生的教育观念,也影响深远。他曾亲手给身患癌症的“最美高中毕业考试女孩”肖丽送去录取通知,他倡导设立“校长特别嘉奖”奖励有突出表现的学生,还常常资助有困难的考生。事实上不管在贵大还是浙大,郑强都很受学生欢迎是懂教育、懂沟通、没架子的“强哥”校长。
三、遭人质疑哗众取宠
郑强的身份除了科研工作者、学校党委副书记、校长之外,他还是一位很“能说、敢说”的演讲家,现在互联网上仍有不少郑强的演讲视频。而正是这些演讲,他也是因为这个原因得号“愤青教授”,为他带来了不少争议,例如“为什么中国空姐要有研究生专业?不就是推个车倒个水儿吗?”等。

“他,就可以吹牛。”贵州大学一名退休教师提到校长郑强,觉得他“说的比做的多”,“你看他进行网上在线那些视频,手舞足蹈,哪里像个大学校长的样子,分明就是一个小品演员。”甚至还有人直呼其为“小丑”, 觉得他哗众取宠,热衷炒作。

我认为,郑强教授虽然有的时候,候表达的方法不适合,但他说的是他思考过的东西是有着他的理解在里面,我们应该以包容的心态看待这样的情况。而且他作为科研工作者,学术成果斐然,作为教授,尽心尽力,作为校长,对学校的蓬勃发展和进步奉献非常大,他值得我们尊重!
按照2020年3月浙江大学官方网站显示,郑强的主要研究方向为:聚合物流变学、多组分聚合物材料结构与性能、高分子复合材料、功能高分子材料。在多相/多组分复杂高分子填充体系流变学研究方面获取一系列成果,提出被国际上誉为“The Model of Song and Zheng”的流变“两相”模型。
科研担负
按照2020年3月浙江大学官方网站显示,郑强先后主持国家重点基础研究发展规划(973)课题、国家高技术研究发展计划(863)、国家科技支撑计划、国家自然科学基金重点项目等国家级研究项目20余项,经费总额度3000余万元。
郑强平日间虽然要负责一部分行政工作,但他的学术研究却一点都没拉下。据了解,郑强教授的主要研究方向为:聚合物流变学、多组分聚合物材料结构与性能、高分子复合材料、功能高分子材料是高分子行业的顶尖专家,获奖很多。
年份项目级别排名
2014
“粒子填充改性高分子复杂体系流变学及其应用”
浙江自然科学奖一等奖
第一
2013
“高值化PVC合金材料制备技术与应用”
贵州科技进步奖一等奖
第一
2012
“高性能硅酮系列密封胶的应用研究及产业化”
浙江科学技术奖一等奖
第一
2009
“高分子流变学的基础研究及其应用”
教育部高等学校科学研究优秀成果(科学技术)二等奖
第一
1. 将变动流变学方式引入两类最典型的排斥效应(Repulsion effect)致使相容的共混体系,对其相分离和相行为进入了深入研究,提出了长时区域特点流变响应还有时温叠加失效与相分离的定性和定量特点温度概念,丰富了多组分复杂体系流变学理论。
2. 将流变方式引入粒子填充导电复合材料体系,探索了小应变、大应变及体积膨胀与导电结构互联网的变化及导电机制的关联,发现了非浓度唯一的变动逾渗情况形成的转变的微观机制。
3. 建立变动流变光散射组合方式,为取得真实Spinodal温度开辟了新途径
有。
本专业立足民航业和旅游业的蓬勃发展和进步需,以服务为宗旨,以就业为导向,以工学结合为平台,以校企合作为途径,以国际合作为特色,培养具有良好职业道德、很强岗位实践能力、岗位专业综合服务能力及岗位应变能力和持续时间发展能力的,从事客舱服务、民航地面服务、旅游酒店及其他管理服务等工作的高技能人才。
空中乘务主要实践教学环节
管理学基础、社交礼仪、公共关系、民航运输法律概论、民航旅客服务心理学、客舱服务、乘务英语、医疗常识与急救、危险品与空防安全、形体实训、客舱服务实训、民航客运实训、航空公司客舱部(毕业)实习、毕业论文等,还有各校的主要特色课程和实践环节。
空中乘务培养目标
培养掌握并熟悉民航空中服务操作与管理的专业基础知识和技能,能从事航空空中乘务服务与管理的高级技术应用性针对人才。
空中乘务专业培养要求
培养掌握并熟悉民航空中服务操作与管理的专业基础知识和技能,能从事航空空中乘务服务与管理的高级技术应用性针对人才。
空中乘务毕业生具备的专业知识与能力
航空公司空中乘务技能。
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