本文主要针对教研的目的与意义，教研的目的与意义1,这样的主题研究活动能实现吗和教师专业发展的意义等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对教研的目的与意义有一个初步...
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教研的目的与意义，教研的目的与意义1,这样的主题研究活动能实现吗
本文主要针对教研的目的与意义，教研的目的与意义1,这样的主题研究活动能实现吗和教师专业发展的意义等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对教研的目的与意义有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
教研的目标与意义？
1、这样的主题研究活动，能促进每一个教师研究自己的教学策略和行为，对教师的成长、教师的教学方法的转变都具有很重要的现实意义。
2、这样的主题研究活动，能真真切切提升小学数学课堂教学的有效性，培养学生主动参加、自主学习、合作交流、探索发现的能力。
3、这样的主题研究活动，能真真切切提升学生的创新意识和实践能力，促进学生的个性发展，提高学生数学的综合素养。
一、促进转变教育思想，确立新的教育观念；思想是行动的先导。有了正确的教育思想，才可以出现正确的教育行为。在社会的进步的同时，要改变以往的教育思想，与社会连接这样才可以进步。通过开展教育研究，确立现代的办学观念和教育思想，把控掌握正确方式，措施、途径。
二、有助于处理教育实践中的问题，提升科学育人、科学管理的水平；社会要求把学生培养成为德、智、体、美全面发展的人，具有创新精神和实践能力的建设者和接班人。在教学的途中，肯定会碰见各自不同的矛盾和问题 ，通过教学研究，促使大家自觉地钻研教育理论，运用理论去了解、分析、研究各自不同的教育情况。
三、有助于形成学校的学术文化，提升办学品位，形成学校特设 ；一个学校的蓬勃发展和进步 一定要重视学术文化的建设，形成学校浓郁的文化氛围，学术的形成和发展，教育研究具有不可代替的作用。通过教育研究，不仅可以出科研成果，更加重要的是提高师生员工的科研意识，提升他们的科学精神，使学校持续性提高学术文化的水平。
四、有助于校本培训，提升各位教师的专业水平； 教师要具有精深的学科专业知识和比较广博的基础知识，而且，要具有教育专业化的素养，具有现代教育理论的素养和创造地实践的能力。参与教育研究本身就是一种培训教师的有效途经，基本上算是一种“校本培训” 。
教研的目标是促进教育教学活动提升
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