初三化学火柴燃烧实验，初三化学白磷燃烧实验

初三化学火柴燃烧实验？

火柴燃烧实验可以观察到化学反应中出现的能量释放情况。该实验可用于讲解燃烧反应的特点，燃烧与氧化作用的关系，还有出现的二氧化碳与水的检测方式。

实验中，需准备火柴和磁子，燃烧产物可以通过将火柴放入试管中加入酸性铜酸铵溶液检测。

燃烧前：有部分火柴头呈现浅绿色,有部分则为浅黑色.

燃烧中：火柴剧烈燃烧,较明亮的淡黄色火焰,放出非常多的热.

燃烧后：火柴头呈现黑色,为孔状黑色固体

初中化学上册白磷燃烧实验过程？

1. 在初中化学上册中，白磷燃烧实验是一种常见的实验。2. 在实验途中，第一需备好白磷，故将他放置在烧杯中，然后用火柴点燃白磷，白磷会快速燃烧，放出非常多的白烟和强烈的光和热。3. 白磷燃烧实验是一种危险的实验，需要大家特别注意安全。在实验途中，应该戴上护目镜和实验手套，保持实验室通风良好。同时，白磷燃烧会放出有毒的氧化物，应该不要吸入。

白磷在空气中燃烧的化学方程式是：4P+5O2=燃烧=2P2O5；情况：出现非常多白烟,发光发出火焰。

初中化学吸放热总结？

1. 吸放热是指化学反应途中吸收或放出的热量。2. 化学反应中吸放热的大小与反应物的化学键的强度相关，当反应物中化学键的强度增多时，反应中吸收的热量也会增多，反之亦然。3. 吸放热在化学反应中有着重要的应用，比如在热化学反应中，吸放热可以用来计算反应的热力学参数，如焓变、熵变和自由能变等。同时，吸放热也是化学反应速率的重要影响因素之一，可以影响反应的速率和方向。初中化学学习中，需掌握并熟悉吸放热的基本概念和计算方式，以便更好地理解化学反应过程。

您好，吸放热是指化学反应途中吸收或放出的热量。化学吸放热是化学反应的重要性质之一，针对反应的热力学和动力学分析具有重要意义。下面这些内容就是初中化学吸放热的总结：

1. 吸热反应：指在反应途中吸收热量的反应。吸热反应的特点是温度降低，周围环境变冷，反应物的化学键断裂，需能量来克服键的吸引力，因为这个原因吸收热量。比如，水和氨的反应：NH3 + H2O → NH4OH + 8.8 kcal。

2. 放热反应：指在反应途中释放热量的反应。放热反应的特点是温度升高，周围环境变热，反应物的化学键形成，释放能量。比如，燃烧反应：C3H8 + 5O2 → 3CO2 + 4H2O + 2220 kcal。

3. 热化学方程式：在化学方程式的左边或右边加上“ΔH=”表示反应的吸放热。假设ΔH为正数，则为吸热反应；假设ΔH为负数，则为放热反应。比如：2H2(g) + O2(g) → 2H2O(l) + 136.7 kcal。

4. 热量单位：吸放热大多数情况下用焦耳（J）或千焦（kJ）表示，也有用卡路里（cal）或千卡（kcal）的。1千焦等于1000焦耳，1千卡等于4.184千焦。

5. 热量计的使用：热量计是用于测量化学反应中的吸放热的仪器。通过测量反应前后的温度变化，可以计算出反应释放或吸收的热量。常见的热量计有卡路里计和燃烧热量计。

6. 应用：吸放热针对化学反应的研究和工业生产都具有重要意义。比如，在合成反应中，吸热反应可以用来控制反应速率，放热反应可以用来提升反应效率和产率。在工业生产中，燃烧反应可以用来出现热能和动力，吸附反应可以用来分离和提纯化学物质。

1. 吸放热是化学中一个重要的概念，用于描述化学反应中吸收或放出的热量。2. 当化学反应吸收热量时，称为吸热反应，反应物的能量增多，环境温度降低。当化学反应放出热量时，称为放热反应，反应物的能量减少，环境温度升高。3. 吸放热在生活中有着广泛的应用，比如在热力学领域、能源转换、化学工业等方面都拥有重要的作用。初中学生可以通过实验来感受吸放热的情况，加深对化学反应的理解。

初中化学实验主要考哪哪些？

大多数情况下会考的实验有：

氧气的性质实验，红磷燃烧测定空气里氧气含量，高锰酸钾制氧，氢气在空气中的燃烧，还有等等一部分实验。

初中化学必考六大实验题

1、空气中氧气含量的测定

2、高锰酸钾制氧

3、电解水

4、木炭还原氧化铜

5、一氧化碳还原氧化铜

6、铁的冶炼

初中化学必考实验

1、粗盐提纯

2、氧气的制取和性质

3、二氧化碳的制取和性质

4、金属的物理性质和化学性质

5、燃烧条件的探究

6、配制溶质质量成绩一定的溶液

7、溶液酸碱性的检验

8、酸碱的化学性质

初中化学必考重要内容及核心考点

1、基本反应类型：

化合反应：多变一分解反应：一变多

置换反应：一单换一单复分解反应：互换离子

2、常见元素的化合价（正价）：

一价钾钠氢与银，二价钙镁钡与锌，三价金属元素铝；

一五七变价氯，二四五氮，硫四六，三五有磷，二四碳；

一二铜，二三铁，二四六七锰特别。

3、排水法

（1）难溶或微溶于水，且与水不出现化学反应的气体，都可以用排水法收集。

（2）大多数情况下能用排水法收集的气体，应该做到尽量用此法，因为排水法收集的气体纯度大，但含一定的水蒸气。

4、气体的干燥原则：

浓硫酸、固体氢氧化钠、硫酸铜固体、氯化钙固体作干燥剂。

（1）选择干燥剂：选择干燥剂要按照气体和干燥剂的性质，干燥剂不可以与被干燥的物质反应。

（2）选择干燥装置：干燥装置由干燥剂的状态来决定。干燥时，装置要不就是“长进短出”要不就是“大口进、小口出”。

上面这些内容就是一部分初中化实验的有关信息，希望本文内容能对大家学习有一定的帮助。

一、空气中氧气含量的测定

1.操作步骤：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用止水夹加紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后。马上伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的情况。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察实验情况及水面的变化情况。

2.实验情况：有非常多白烟出现，集气瓶内水面上升了约1/5体积。

3.实验结论：氧气体积约占空气体积的1/5。

4.须知：（1）红磷要取足量或过量；（2）实验前检查装置气密性；（3）止水夹夹紧；（4）点燃红磷后马上伸入瓶中并把塞子塞紧；（5）要冷却完全。

二、高锰酸钾制氧

1.操作步骤：查-装-定-点-收-离-熄

2.实验情况：有非常多气体进入集气瓶中

3.实验结论：利用高锰酸钾可以制氧

4.须知：

（1）试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流导致试管破裂

（2）药品平铺在试管的底部：均匀受热

（3）铁夹夹在离管口约1/3处

（4）导管应稍露出橡皮塞：方便气体排出

（5）试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管

（6）排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（一开头排出的是试管中的空气）

（7）实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸导致试管炸裂

（8）用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部

初中化学实验大多数情况下经常容易考到的有6个，分别是:氧气的制取，二氧化碳的制取，金属活动性顺序探究，粗盐提纯，配制一定质量成绩的氯化钠溶液，酸碱中和反应。

1. 基本实验技能：涵盖实验仪器的使用、物质的称量和混合、化学反应的观察和记录等基本操作。

2. 实验数据处理能力：涵盖对实验数据计算、分析和解释，还有对实验结果进行简单的图示和总结。

3. 实验设计能力：指按照教师要求或个人兴趣设计化学实验，涵盖实验目标、方式、步骤等。

4. 实验安全意识：指在化学实验中注意安全问题，如正确戴上防护用品、正确处理废弃物品等。

5. 实验思维能力：指在化学实验中处理问题，如产生异常情况时快速反应并采用措施，准确判断化学反应过程等。

综合上面所说得出所述，初中化学实验主要考察学生的基本操作技能、数据处理能力、实验设计能力、安全意识和思维能力。

初中化学哪哪些气体燃烧出现淡蓝色火焰？

初中化学中氢气和一氧化碳气体燃烧时出现淡蓝色火焰。

氢气，化学式为H2，常温常压下是一种极易燃烧的气体。无色透明、无臭无味且难溶于水。氢气是世界上已知的密度最小的气体，氢气的密度唯有空气的1/14。氢气是一种极易燃的气体，燃点唯有574℃，在空气中的体积成绩为4%至75%时都可以燃烧。

一氧化碳是一种碳氧化合物，化学式为CO，一般状况下为是无色、无臭、无味的气体。常温下，一氧化碳不与酸、碱等反应，但与空气混合能形成爆炸性混合物，遇明火、高温能导致燃烧、爆炸，属于易燃、易爆气体。

S在空气中燃烧淡蓝色火焰

在纯氧中燃烧蓝色

H2

CO

CH4都是淡蓝色有烷烃类、乙炔、烯烃类、醇类、基烃族、酮类、石油溶剂、汽油、天然气、氨气、氢气等几十种可燃性气体

氢气是蓝色的

氢气和一氧化碳在空气中燃烧出现蓝色火焰，甲烷和酒精在空气中燃烧也会出现蓝色火焰，而硫在空气中燃烧，有微弱的淡蓝色火焰，生成强烈剌激性气味的气体。

焰色反应，也称作焰色测试及焰色试验是某些金属或它们的化合物在无色火焰中灼烧时使火焰呈现特殊颜色的反应。其原理是每种元素都拥有其很小一部分的光谱。样本一般是粉或小块的形式。

初中化学中燃烧出现淡蓝色火焰的气体有；氢气燃烧2H2十02＝H20，一氧化碳燃烧2C0十02二C02，天然气的主要成分甲烷燃烧CH4十202二C02十zHzo。

另外硫在空气中燃烧也会出现淡蓝色火焰S十02二S02，硫在氧气中燃烧出现明亮的蓝紫色火焰。

在初中化学中，每种物质燃烧时出现火焰带来一定不一样，各有特色，记忆这些特点对学习很有很大帮助。燃烧出现淡蓝色火焰的气体有三种，分别是氢气、一氧化碳和甲烷。区分三种气体只看火焰超级难辨认，还需要通过生成物。

氢气燃烧的火焰是微弱的淡蓝色，且生成物唯有水，一氧化碳燃烧的火焰是淡蓝色，管壁无水珠，但有使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳，甲烷燃烧的火焰也是淡蓝色，管壁有水珠且澄清石灰水变浑浊，生成物是水和二氧化碳两种。

硫燃烧出现蓝色火焰，氢气燃烧出现淡蓝色火焰，初中就这两种

燃烧发出白光的物质有：木炭在氧气中、石蜡在氧气中、镁在空气中。 燃烧出现淡蓝色火焰的有：氢气在空气中、硫在空气中。 燃烧出现蓝紫色火焰的有：硫在纯氧中。 燃烧出现蓝色火焰的有：一氧化碳（CO）、甲烷。 燃烧出现白烟的是：磷在空气中或氧气中。 有白雾的是：浓盐酸在空气中能形成白雾。硝酸也易形成白雾 燃烧有二氧化碳和水生成的是：CH4、石蜡回答

初中化学实验情况重要内容及核心考点总结？

实验情况总结：

　　1、镁条在空气中燃烧 发出耀眼强光，放出非常多热，生成白烟同时生成一种白色物质

　　2、木条在氧气中燃烧 放出白光，放出热量

　　3、硫在氧气中燃烧 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体

　　4、铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质

　　5、加热试管中碳酸氢铵 有刺激性气味气体生成,试管口有液滴生成

　　6、氢气在氯气中燃烧 发出苍白色火焰，出现非常多的热，有雾生成

　　7、在试管中用氢气还原氧化铜 黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成

　　8、用木炭粉还原氧化铜粉末 黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊