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高级会计
一、管理认识和了解管理概论与组织效能:掌握并熟悉管理的基本理论,完成从执行者到管理者的角色转换管理心理学:通过探寻心理规律,更好的认识自我,了解他人二、自我管理管理者心态塑造:改变自我心像,培养积极心态,发挥能动性时间管理与效率提高:依据有效性和紧急性确定多项任务的优先顺序情绪与压力管理:保持积极情绪,了解有效管理压力的方式与策略三、工作管理目标与计划管理:掌握并熟悉目标管理与计划制定的方式与任务分配技巧绩效管理:落实绩效,灵活运用绩效工具,提高工作绩效创新思维与问题处理:运用思维技巧和工具提高分析与处理问题的能力高效会议:提升会议组织效率和质量的技巧与方式简报制作与表达技巧:利用PPT作为高效视觉说服手段的技巧四、人员管理非HR的HR管理:学习选人、用人、育人、留人的方式和观念有效一对一辅导与开发部属能力:运用各种工具和方式提高下属综合能力高效沟通与人际关系:与各层级人员的高效沟通,建立良好的人际关系员工激励:学习有效激励士气的各种实战方式并能灵活运用量化授权:掌握并熟悉量化授权的步骤与方式,提高工作效能高绩效团队Team建设:按照团队Team发展阶段开展对应管理,化解冲突五、魅力领导情景领导:提升特定情境下的领导风格的应用能力创高质量文化:提高个人影响力,塑造企业学习型组织
1、每周进行有效的学习一对一辅导。
2、学习一对一辅导内容以:心理学、管理科目、如何提升执行力、如何改变管理者(或员工的积极性)为课程。
3、定期进行学习后的考查,以实战为考查目标。
4、对考查不行的学科,再次深入一对一辅导。
遵守以下的基本原则 才可以建立有效的企业员工培训体系:
1、理论联系实质上、学以致用的原则
员工培训要坚持针对性和实践性,以工作的实质上需为出发点,与职位的特点紧密结合,与培训对象的年龄、知识结构紧密结合。
2、全员培训与重点提升的原则
有计划有步骤的对在职的各级各种人员进行培训,提升全员素质。同时,应重点培训一批技术骨干、管理骨干,尤其是对中高层管理人员。
3、因材施教的原则
针对每个人员的实质上技能、岗位和个人发展意愿等开展员工培训工作,培训方法和方式切合个人的性格特点和学习能力。
4、讲求实效的原则
效果和质量是员工培训成功与否的重点,针对这个问题一定要制定全面周密的培训计划和采取先进科学的培训方式和手段。
5、激励的原则
将人员培训与人员任职、晋升、奖惩、工资福利等结合起来,让受训者受到某种程度的鼓励,同时管理者需要多关心培训人员的学习、工作和生活。
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