中班下期慧童好口才《大耳轮》教案，演讲与口才课程介绍300字

博宇考试网 2023-07-19 公务员 次
中班下期慧童好口才《大耳轮》教案，演讲与口才课程介绍300字
本文主要针对中班下期慧童好口才《大耳轮》教案，演讲与口才课程介绍300字和口才课课件等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对中班下期慧童好口才《大耳轮》教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

中班下期慧童好口才《大耳轮》教案？

　活动目标：

　　1、让幼儿学会手口完全一样点数1~3；

　　2、学会区分物体的大小；

　　3、喜欢倾听故事；在生活中不要随便动别人的东西，做错事要说对不起等。

　　活动准备：

　　三只熊的音乐、课件；熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝碗、勺子、椅子、床的图片；花环大中小各三个。

演讲与口才课程讲解？

（一）《演讲与口才》课程的定位

《演讲与口才》是一门工具性、实用性、可操作性很强的技能性课程。

通过这门课程的教学，使学生全面、系统地了解演讲与口才方面的基本知识，以语言为突破口，开发学生的表达、思维、交际等潜能，掌握并熟悉演讲与口才的大多数情况下规律、方式和技巧，以此提升学生的演讲水平与口头表达能力、培养学生的勇气和自信、团队Team精神和合作精神。这门课程是在一定的语言学、心理学等学科理论详细指导下，重在培养学生在未来的社会工作中口语运用能力的实践性很强的一门职业技能必修课。

（二）《演讲与口才》课程时间分配和进度具体安排

教学模块学时具体安排内容具体安排校内实践校外实践

演讲口才

技巧8学时

1.演讲整体介

2.演讲者应具

备的能力

3.演讲稿的写

作技巧

4.态势语言表

达技巧

5.演讲现场控

制现场

6.演讲语言把控

7.演讲表达技

即兴发表讲话等

1?上台演讲

2.态势语言训练

3.演讲稿的写作

4.即兴发表讲话训练

考查评价

每上台实训

一次老师打

一次分，计入

期末成绩。

招呼与讲解参与各种口才社参与省内各教学平日间考

社交活动

拜访与接待

口才技巧12学时赞美与批评

团活动，涵盖朗

诵、讲故事、演讲、

类大中专举

办的朗诵、演

核，计入期末

成绩

问题回答与拒绝

辩析与争论

辩论、校园主持人

等竞赛活动

讲等竞赛活

动。

请问口才课都学些什么内容？

口才课程的主要内容很丰富，一般涵盖语音表达技巧、演讲技巧、口才训练、情境演练、口才理论、话术技巧、情绪管理等多个方面。

这些内容能有效的帮学生提升语言能力、表达能力和说服力，提高自信心，提升人际交往能力，以此在职场和生活中更成功和有影响力。

口才教学内容？

一是基础训练，主要课程涵盖语音发声基础训练、绕口令、朗诵等。

2.

二是人际沟通训练，主要课程涵盖角色扮演、对话、体态语言等；

3.

三是当众说话训练，主要课程涵盖观察和想象、讲故事、即兴演讲等。

4.

四是主持、表演、话剧、采访等语言实践训练，主要课程涵盖广播电视节目主持、配音和台词、采访提问等。

1、训练思维

反复对事物进行整理、分析、归纳，理清事情的逻辑关系和来龙去脉，沟通直接抓住事物实质，通过简单、优美的句子去直击要点。

2、斟字酌句

说话以前一定要组织语言，不要“说话不过脑子”，这样，不但起不到交流沟通的目标，很大概率会破坏交流氛围，让对方尴尬。因为这个原因，平日间讲话，要刻意地练习先在脑子里组织一下语言，斟字酌句，然后再讲。

3、学会用“重点标题”的模式思考谈话内容

“重点标题”即讲话大纲。把自己要说，分成哪些部分，每一个部分都要有一个主题，即“重点标题”。我们只要记住主题的顺序，然后再穿插自己的语言，这样在讲话时，不仅不会因为慌张而结结巴巴，而且，还能做到井井有条，条理逻辑清晰。

比林定律：该说“不”时，不要犹豫

口才培训课程上，老师会教给各位考生一部分巧妙拒绝别人的方式。人在一生中所碰见的麻烦，有不少都是因为自己不可以很好地说“不”，或者说是太快地说“是”。不少考生也会在课堂上分享说自己生活中最怕地事情就是拒绝别人。的确，在现实中，有不少人不会拒绝别人，在别人提出一部分要求或者请求时，虽然我们心有余而力不够，但是，总是不会当面拒绝别人。

演讲与口才训练基本功？

演讲与口才训练的基本功涵盖：

1. 声音练习：演讲者的声音是与听众出现联系的重要因素。因为这个原因，培养良好的语音和发音习惯很重要。可以通过口吐红豆、练习逐字反复发音等方式进行练习。

2. 姿势与肢体语言：演讲时的姿势和肢体语言可以直接影响到观众对演讲者的认识。训练者需通过模仿专业演员或者专家来进行学习，注意自己的姿势和肢体语言是不是合理。

3. 语言表达：语言表达是演讲的核心内容。有效的语言表达需通过广泛的阅读和学习来进行培养，同时需要大家特别注意语调变化、节奏与速度的掌控。

4. 思维能力：练就良好的思维能力可以让演讲者在演讲时具有更多的魅力。建议通过阅读和学习扩大知识面，保持思维敏捷，提高自信心和表达能力。

5. 情感诱导：演讲的另一个重要目标是要出现情感共鸣，让观众出现内心共鸣。演讲者需通过练习出现情感表达的能力，进行感染式演讲，让观众可以被说服，出现共鸣。

上面这些内容就是演讲与口才训练的基本功，持续性进行训练依然不会断提高，才能够持续性提升演讲的能力和实力。

一、脑的训练

有句话说：思路对了头，一步一层楼；思路不对头，步步栽跟头。讲的就是这个道理。

二、口语表达训练

　想的好还需要说的好，因为这个原因这牵扯到口语的表达训练。我们的唇齿舌需配合默契才可以讲得明白。有不少人，他们的脑子里有东西，可就是讲不出来，或者是满腹经纶道不出，这真是超级难过的一件事。我们前面说过，既干的好，又说的好，才叫真把势、好把势。

三、态势语训练

举手投足叫肢体语言，但“肢体语言”这个词涵盖范围太窄，大家不要它了，从此以后改叫它为“态势语”。

这里说的“态”，就是任何一个要发表讲话的、有影响力的人的状态叫“态”；“势”就是讲话者将给受众带来的收获，即趋势。这两者综合起来就叫态势语。

态势语涵盖眼神、表情、动作等是整个身体姿态的总和。看一个人的态势语，可以基本断定这个人的影响力。为了讲的好，一定要有感染力。手势动作遵守什么样的原则？那就牵扯到态势语的训练。

四、演说心理训练

各位考生清楚这样三句话：金杯银杯不如口碑；金奖银奖不如别人背后的夸奖；金房银房不如走进别人的心房。得人心者得天下，说话办事要走进大家的心里。

趣口才教学质量怎么样？

老师教课与考生练读相结合。

课件是动画，孩子有兴趣。

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课件是动画，孩子有兴趣。

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