本文主要针对小学教师个人校本研修活动资料，小学校本研修内容及形式和小学英语校本培训内容等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小学教师个人校本研修活动资料有一...
英语培训
小学教师个人校本研修活动资料，小学校本研修内容及形式
本文主要针对小学教师个人校本研修活动资料，小学校本研修内容及形式和小学英语校本培训内容等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小学教师个人校本研修活动资料有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
小学教师个人校本研修活动资料？
校本研修计划
一、校本研修的详细指导思想
校本研修是立足学校教学实质上，以学校发展、学生发展、教师发展为本，以学科组为单位，以提升教师的教育教学能力为中心，注重教育理论学习，以以合作交流为渠道，针对学校实质上、教学实质上、个人实质上，促进各位教师在实践中学习，提升英语学科成绩。在反思中成长，在研究中提升，以适应基础教育课程改革和发展的需，大面积提升教育教学的效益，打造浓厚的校本研修文化，推动学校教育教学工作的持续时间发展。
二、校本研修的目标
1、坚持以校为本，加强英语教学工作，提升教学成绩。努力建设一支专业知识扎实、有特长、有现代教育观念、掌握并熟悉现代教育手段、有创新精神的优质师资队伍。
2、积极探索听力教学模式。
3、进一步宣传和确立校本研修的新观念。提高教师的角色转变。培养新型的师生观、科学教学观、终身的学习观、和谐的职业观。达到教师角色的转变:教师由知识的传授者转变为学生学习的促进者、详细指导者;由纯粹的教学执行者转变为文化知识的优选者、教学的研究者;由教人者转变为学习者;由说教者转变为生活示范者。
4、做好现有课题的研究工作，开始规划下一轮课题研究。
三、校本研修的保证及措施
校本教研要着眼于课堂教学，以集体备课活动为重要载体。坚持开展集体备课活动，集中教学智慧，形成学科学教育学资源库，达到整体优化，促进共同提升。
按照学校实质上情况，将努力探索出一条全新的、适用的校本研修之路。校本教研的主要是学校大力支持，保证研修。采用自我反思、同伴互助、专业引领。
学校成立监督小组，组织教研，提供所需的听力设备。
1、自我反思
教师在研究自己课堂教学中的实质上问题中，应加强教学反思及对自己教育行为的反思，重视案例的累积。为了使教师养成学习与反思的习惯我觉得应该：A、每期撰写一篇教育叙事、教学经验总结；B、每月完成一篇经课后反思重新调整的教学设计；C、强化完成每节课的教学反思；D、每期完成一篇自己满意的典型案例；E、仔细作好读后反思。处理自己在教学实践中碰见的问题，把平日教学工作与教学研究融为了一体，使教师渐渐成长。
2、同伴互助
倡导教师对教学中的问题、反思、案例及时交流。在学校念书本研修活动时间里共同研讨、集思广益，探讨处理办法，发挥同伴互助作用，达到经验共享。充分利用集体教研时间，开展同组同伴互助。每一次活动各组、各教研协作区要选取有代表性的反思、案例、疑惑、示范课、研究课、优秀课或集体备课中涉及问题作为研讨内容，要指定中心发表讲话人，各位考生集思广益，平等交流，求异求新，相互启发，达到经验共享。
3、专业引领
学校业务详细指导小组采用业务详细指导。学校组织听课、评课、参与研讨，评价案例、反思，帮详细指导校本教研活动的开展，充分发挥他们的专业引领作用。
四、研修活动具体安排
八月：1、校本培训；2、组织教师参与远程教育； 3、加强课例和案例的研修；4、收集班级工作小结、个人研修小结。
九月：1、教研组研修计划中，制定个人研修计划；
2、校本考试教材编写计划；3、配合校本考试教材编写，组织各年级测试研讨会；6、落实课题组工作；7、组织评选优秀“教学设计”“教学案例”。
十月：1、检查组研修工作落实情况；2、组织教师交流学习；3、全面展开研修评议活动。
十一月：1、检查研修工作落实情况；2、研修组举行示范课教学评议学习活动；3、组织教师撰写心得体会。
十二月：1、全面开展评价活动；2、研修组学期小结；3、寒假备课布置；4、读书笔记及反思日记收集汇总。
小学校本研修主要内容？
小学校本研修是以学校为单位，面向教师的学习方法。
校本研修的主要内容涵盖以学校的需求和教学方针为中心，努力提升教师的教育教学能力。
校本研修的课程内容涵盖现代教学理论、教育思想、职业道德修养、现代教学方式、教师教育教学基本技能和能力等。
校本培训课题有什么？
漂流阅读之方式探讨。
小学数学应用题的教学策略。
作文教学之我见。
有关英语教学策略的研究。研究式教学法运用的策略。等等的，还有简约教学法运用研究等。
小学英语教研课题有部分什么？
小学英语教研课题有：
1.
要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍还有杂志上相关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切真真切切实地改革课堂教学，提升教学效益的途径和方式，将素质教育的要求真正落实到学科学教育学中。
2.
要组织教师继续仔细学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单平日交流的能力，为学生终身发展服务。
3.
教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目标是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。
4.
加强课程管理，各校领导要仔细对待，积极详细指导，努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、互联网信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。
5.
积极帮学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一部分学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方式等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果。
6.
要加强对英语教研组工作的详细指导，按照“常州市中小学教研组织建设设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。
7.
培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因为这个原因要按照小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。
8.
仔细搞好小学英语教研基地，定期开展各自不同的形式的活动。
1. 如何让学生们更容易理解英语语法？2. 如何帮学生辨别正确的词语？3. 如何运用游戏的方法让小学生学习英语？4. 如何让学生更容易掌握并熟悉词汇？5. 如何制定以英语为主的听、说、读、写目标？6. 如何把英语学习放在活动中？7. 如何培养学生良好的口语习惯？8. 怎么提高学生的英语口头表达能力？9. 如何启发学生灵活运用英语？10. 如何进一步提升学生英语表达技能？
校本培训有什么内容？
建设起一支可以按照现代社会发展的需求培养学生，有健康的心理品质，健全人格，具有扎实科学文化基础，创造精神和动手、实践能力强的有特色的师资队伍。校本培训有五种类型：
一是学校教育观念、教育技术的培训；
二是本校特色教育,科研成果的培训；
三是区域民俗文化、历史遗产的培训；
四是学科事业知识、基本技能的培训；
五是优秀教学研究、案例研究的培训
按照素质教育发展学生个性专长和创造能力的要求，校本培训要从改革传统的课堂灌输式传授知识的陈旧方式入手，攻克教育教学改革的重点和难点，从而谋求学校素质教育的办学特色；建设一支具有健康的心理品质、健全的人格、扎实的科学文化基础、很强的创造能力的有特色的师资队伍。 培训课程建构大多数情况下分为五大模块：
（1）现代教学理论、教育思想、职业道德修养 （2）现代教学方式、教学模式、名家教学风格 （3）教师教育教学基本技能和能力 （4）现代教育技术 （5）学科最新的基本理论及教改信息。1.优秀教师与新教师结成师徒2.举行短时间培训辅导班 3.校际当中的观摩与交流 4.反思性教学 5.课题带动法 6.组织教师研究考试教材
校本培训的主要内容有什么？
校本培训的主要内容涵盖，现代教育教学理论，思想和职业道德。现代教育教学方式教学模式和现代教育技术等。目标是提升教师的教学能力
有，1.学校组织的集体学习活动。
2.教科研活动。
3.培训活动，计算机培训，英语培训，体育培训。都是校本培训的活动内容。校本培训内容很丰富，也很的多样。学校老师一定要仔细的参与并获取对应的学分。校本培训的主要内容及学分，在教师晋升职称时都用得着。
校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方法，内容以学校的需求和教学方针为中心，目标是提升教师的业务水平和教育教学能力。
除开这点校本课程是一种新的课程领域，根据学生的直接体验，密切联系学生自己生活和社会生活，体验对知识综合运用的课程。它的基本学习方法是探究学习。
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