上大班了哪些方面有进步了，中班音乐律动采用哪些教学法呢

博宇考试网 2023-07-18 大班 次
上大班了哪些方面有进步了，中班音乐律动采用哪些教学法呢

上大班了，什么方面有进步了？

1、 自我评价能力一步一步发展

5岁以后，儿童的个性特点有了较明显的表现，这当中最突出的是儿童自我意识的蓬勃发展和进步。

2、情感的稳定性和有意性增长

5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而出现变化，但他们情感的稳定性启动提高，相当大一部分儿童在班上有了相对稳定的好朋友。

3、自理能力和劳动能力明显提升

这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、合适自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也可以影响不了别人安静地入睡。

4、合作意识渐渐提高

在相互交往中，该年龄段的儿童启动有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也可以与三五个小朋友一起开展合作性游戏。

5、规则意识一步一步形成

大班儿童的规则意识一步一步形成，他们启动学习着控制自己的行为，遵循集体的一部分共同规则，比如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发表讲话要举手等等。

6、动作灵活、控制能力明显提高

5岁儿童的走路速度基本与成人一样，平衡能力明显提高，可以用比较复杂的运动技巧进行活动，还还能伴随音乐进行律动与舞蹈。

7、爱学、好问，有极强的求知想法

学前后期的儿童对周围世界有着积极的求知探索态度，他们不但爱问：“是什么?”还想清楚：“怎么来的?”“什么做的?”儿童还经常会提出这样的问题：“为什么月亮会跟着我走?鱼儿为什么能在水里游?”“电视机里的人怎么会走路、说话?”

儿童启动对自然情况的起源和机械运动的原理等出现兴趣，渴望得到科学的答案。

中班音乐律动采取什么教学法？

奥尔夫教学法是一种独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养儿童的乐感，特别是节奏感和听力，使儿童可以感受音乐带来的快乐，热爱音乐。 奥尔夫教学法的创建者卡尔·奥尔夫是一位卓有成绩的德国作曲家，音乐作品常常在全世界上演。他同时也是位音乐教育改革先驱。

幼儿园中班的孩子应该学是的啥？

幼儿园中班的孩子应该学：

1.学习独立生活能力，能自己刷牙洗脸、穿脱衣物、整理玩具、小背包等。

2.学习良好的生活习惯，如有规律的生活作息、吃饭不挑食、爱干净讲卫生等。

3.学习更多的生活经验，清楚如何去超市买东西、去医院看病；清楚不与陌生人说话、不吃陌生人给的东西；清楚不做玩火等危险的事情等。

4.学习与小朋友交往的社会技能，能了解的表达自己的意愿，学会倾听他人讲话，对人友好，学会商量，出现矛盾能自己处理或清楚求助成人等。

5.学会玩各自不同的游戏的技能，能和小朋友一起将游戏玩比较长时间。

6.养成阅读的习惯，喜欢看绘本并能复述绘本。

7.学习用画画和唱歌的方法将自己喜欢的事物表达、表现出来。

总来说之，针对中班的孩子，重点是要学会生活的能力，而不是学习成人觉得重要的知识。

1、语言：初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。引导幼儿学会有序、有目标地观察事物，能紧跟主题谈话和讲述。培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。对生活中的常见符号感兴趣。培养幼儿对不一样形式的文学作品的兴趣，并能在初步理解作品的基础上想象作品所描述的情景。

2、音乐：能辨别并喜爱自然界和生活中各自不同的美的声音。乐于参与音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。能初步感知理解音乐作品的主要内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。能自然有表情地歌唱，较协调地做出各自不同的韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。

3、社会：了解自己的兴趣，愿望、体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。愿意为他人和集体做事，初步养成爱劳动的习惯，萌发爱集体的情感。了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。能遵循一日生活的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。碰见困难、挫折，尝试自己处理，初步养成勇敢、自信、合作等良好品行。

4、数学：在平日生活和游戏中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数。帮幼儿认识“7”以内数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体的某一特点和规律进行“5”以内物体的排序。引导幼儿认识长方形、椭圆形，感知其明显特点。引导幼儿区别物体间5个量的差异（长短、高矮、粗细、厚薄等）引导幼儿正确辨认内外方位。

5、美术：鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。引导幼儿进一步学习各种绘画方式，体验不一样艺术表现形式的魅力。引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等8—10种颜色，并一步一步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。引导幼儿乐于参与手工活动，学习正确使用各种手工工具和材料，帮幼儿养成独立取放、收拾整理的习惯。引导幼儿学习用捏、插接等方式，塑造简单的综合体。

认识数字，认识字母，学习舞蹈，练习画画

幼儿体操奖项名称？

运动标兵、跑步能手、聪明之星、学习小标兵、可爱天使、智慧宝贝。

1、聪明之星：

这个奖项名称主要是表扬那些在本学期中学习等各方面表现好的小朋友，合适给中班和大班的幼儿设立奖状称号。

2、学习小标兵：

这个奖项名称主要是表扬那些在本学期中学习等各方面表现好的小朋友，合适给中班和大班的幼儿设立奖状称号。

3、可爱天使：

这个奖项名称可表扬那些听话可爱的小朋友，合适给小班托班还有中班的幼儿设立奖状称号。

4、智慧宝贝：

这个奖项名称合适给小班托班还有中班那些上课仔细、爱学习的幼儿。

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