中班科学活动能让孩子学到什么？ 中班科学领域发展幼儿的观察能力、分析能力、判断能力、推理能力、比较能力。 例如我们学习科学活动《浮与沉》，通过实验让幼儿仔细观察什么物体会浮...
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中班科学活动能让孩子学到什么，现代农用工具幼儿园教案及反思
中班科学活动能让孩子学到什么？
中班科学领域发展幼儿的观察能力、分析能力、判断能力、推理能力、比较能力。
例如我们学习科学活动《浮与沉》，通过实验让幼儿仔细观察什么物体会浮上来，什么物体会沉下去；没进行实验时先估计什么物品会沉下，吸些物品会浮起来进行认真分析，两两物品比较，为什么这个物品会浮上，那个物品会沉下去。进行比较判断推理，最后通过实验求得结果。
一、观察及观察的特点
观察室幼儿认识世界，取得知识的重要途径。幼儿的观察活动就是一幼儿的观察为主要认识和了解手段，让幼儿探索客观事物、情况的特点，发展幼儿的科学认识和了解、培养科学情感、形成科学态度、训练科学方式的一种科学启蒙教育活动。观察室科学探究的启动是外界信息输入的窗口。中国伟大的地质学家李四光说“观察是得到知识的一个首先步骤”。巴普洛夫的座右铭是“观察，观察，再观察”。通过观察，科学家取得的非常多感性材料，为下一步科学蹋牛打下基础。进一步掌握并熟悉规律性的知识
（一）观察的概念
观察室借助于人的各自不同的感觉器官对周围的环境有意识的进行感知。观察一个非常的重要的特点是一定要完全依赖于人的名一种感官，例如我们说玫瑰花是红的（视觉）、自来水是凉的（触觉）、西瓜是甜的（味觉）等等。大多数情况下将观察借助于的感觉器官有五种-视觉、触觉、味觉、嗅觉、听觉。严格来讲，人的感官不止这五种，如人的平衡感，肌肉抽拉感，压力感，方向感等，但视觉、触觉、味觉、嗅觉、听觉，特别是对幼儿园阶段的儿童是最基本的感觉。
观察可分为定量观察和定性观察，定量观察是借助测量工具并用数字表达观察结果，如一元硬币厚度为2mm，一个1岁小朋友身高75cm，一支铅笔直径是10mm，等等。定性观察是仅对事物的特点进行描述。幼儿在平日生活中的非常多观察是定性观察。我们在发展儿童定性观察的基础上要同时发展他们定性分析的技能。观察不只是推断与预测的依据，更是整个科学实验技能发展的基础。幼儿对外部世界的观察远早于开口说话，但如何全面的、有目标、认真地来感知世界仍需非常多细微而持久的培养。
现代农用工具幼儿园教案？
活动目标：
1.认识一部分经常会用到的农具，了解它们的基本用途。
2.初步了解花生的收获过程，感受丰收的喜悦之情。
3.乐意参加简单的劳动，体验劳动的快乐。
重点：了解一部分农具的基本用途，体验秋收的喜悦。
难点：尝试使用农具，体验劳动的辛苦和快乐。
活动过程：
一、故事导入
导语：秋天是个丰收的季节，猪胖胖种的花生丰收了。你们看，那就是胖胖的花生地。
提问：
1.咦？花生藏在什么地方呢？
2.胖胖看见自己的花生成熟了，心里应该怎么样啊？
3.可是它何不高兴呢？
4.小朋友，你们有哪些办法帮它呢？（幼儿自由讨论挖花生的方式）
5.你们看，谁来了？
猪妈妈给胖胖送来了收花生的工具。
二、认识工具：铁锹、钉耙及淘篮和箩筐，并了解基本用法
1.帮胖胖找出挖花生的工具
提问：
（1）这么多工具，用哪一个才可以挖出地下的花生呢？
（幼儿按照已有经验找寻适用的工具：铁锹和钉耙）
（2）你怎么认识的？用它们干什么的？
听听猪妈妈怎么说。（认识铁锹、钉耙）并看用铁锹、钉耙挖花生的视频。
2.找寻运花生的工具
提问：
1.这么多的花生，用什么才可以运回家呢？（幼儿自由表达自己的想法）
2.猪妈妈带来的工具有哪些能用得上呢？
3.出示备好的淘篮、箩筐。
幼儿认识这两样工具，并通过试验后了解：淘篮、箩筐可以把花生运回家。
小结：猪胖胖拎着满满一篮花生，妈妈挑着花生高高兴兴地回了家。
三、尝试运用农具，体验劳动的快乐。
1.幼儿帮忙收花生。
胖胖和妈妈把花生晒在晒场上。（雷声）
天要下雨了，我们一起帮胖胖收花生。
(幼儿用工具收花生。提供每组1个淘篮，2个簸箕，1把扫把)
2，说说自己是什么样收花生的?
带着幼儿看劳动时的照片，并讲解簸箕和扫把。
四、拓展有关农具的经验。
1.今天我们不仅帮了猪妈妈一家的忙，还认识了不少传统的农具：铁锹、钉耙、淘篮、箩筐、扁担等，这些都是之前大家经常会用到的农具。目前科学发达了，有了更新型的机械农具，干活也更方便、省力了。
幼儿园大班科学电从哪里来教案？
电能的出现
一、教学目标
1．了解常见电池的结构、性能还有使用须知，在生活中能按照需选择适合的电池。 2．了解现在经常会用到的几种发电方法中能量的转化过程、开发利用的持续时间发展情况。 3．了解各自不同的电池和火力发电方法存在环境污染，提升学生的环境保护意识。
4．使学生大约清楚平日生活中几种常见的发电机的工作原理，清楚它们的能量转化过程还有它们的优劣之处。
5．为学生学习“怎样出现感应电流”打下基础、培养兴趣。 6．在教学中渗透对学生环境保护和爱国主义的教育。 二、重点难点
1．教学重点是清楚各自不同的发电机的能量转化过程还有它们的优劣之处。 2．教学难点是各自不同的发电机的能量转化过程。 三、教学过程 1．“认识电池”部分的教学
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