雅思考试分数标准，雅思各项评分标准

雅思考试成绩标准？

雅思5分 基础水平 可以使用部分英语，相当大一部分情况下可明白基本意思，错误产生频次有点多，基本沟通可以应付；

雅思6分 属于合格水平 可以较为流利使用英语，错误产生极少，在熟悉的语言环境下，也可以够理解比较复杂的英语。

9分 老师水平

具有完全的英语运用能力，做到一定程度上、流利并能完全理解语言。

8分 优秀水平

能将英语运用自如,只是有零星的错误或用词不当。在不熟悉语境下可能产生误解，可将复杂细节的争论掌握并熟悉的相当好。

7分 良好水平

能有效运用英语,虽然有时产生不准确、不一定程度上和误解。总体可将复杂的英语掌握并熟悉的不错，也可以理解具体的推理。

6分 合格水平

总体能有效运用英语，虽然有不准确、不一定程度上和误解出现但能使用并理解比较复杂的英语，尤其是在熟悉的语境下。

5分 基础水平

可部分运用英语，在相当大一部分情况下可明白总体的意思。虽然常常产生错误，但是在常常涉及的领域内可应付基本的沟通。

4分 有限水平

限在熟悉的状况下有基本的理解力，在理解与表达上常出现问题，没办法使用复杂英语。

3分 极有限水平

在极熟悉的情况下也只可以进行大多数情况下的沟通，频繁出现沟通障碍。

2分 初学水平

除非在熟悉的语境下，基本上只可以使用孤立单词或短句表达最基本的信息，不可以达成有效沟通。很难听懂或者看懂英语。

1分 不懂英语

最多能说出很小一部分单词，根本没办法用英语沟通。

0分 学员缺席

缺少评分依据。

雅思个数评分标准？

9分(专家水平)

　　有着完全的英语运用能力，可以做到一定程度上、精确还有流利，同时还可以真正的理解语言。

8分(优秀水平)

　　可以把英语运用自如,大多数情况下只是有零星的错误又或是用词不当。在陌生的语境下也许会有误解产生，还可以把复杂细节的争论掌握并熟悉的相当好。

7分(良好水平)

　　可以更有效运用英语,尽管时不时会有不准确、不一定程度上和误解产生。大约的可以把复杂的英语掌握并熟悉的不错，也可以理解具体的推理。

6分(合格水平)

　　大约的可以有效运用英语，虽然有不准确、不一定程度上和误解出现但能使用并理解比较复杂的英语，尤其是在熟悉的语境下。

5分(基础水平)

　　可以部分地运用英语，在大多数情况下可以了解大约的意思。尽管常常产生错误，但是在常常涉及的领域内可应付基本的沟通

4分(有限水平)

　　大多数情况下只是局限在熟悉的状况下有基本的理解力，在理解还有表达上常常会有问题产生，没办法使用复杂英语。

3分(极有限水平)

　　在极熟悉的情况下也一般只是可以做大多数情况下的沟通，频繁出现沟通障碍。

2分(初学水平)

　　要不是在熟悉的语境下，差不多是只可以使用孤立单词或短句表达最基本的信息，不可以达成有效沟通。很难听懂或者看懂英语。

1分(不懂英语)

　　最多能说出很小一部分单词，根本没办法用英语沟通

0分(学员缺席)

　　缺少评分依据。

雅思成绩分哪些档次？

6分基本上等同于不及格，6.5分基本上等同于普通，7分基本上等同于优秀。雅思（英语：IELTS），全称为国际英语测试系统是著名的国际性英语标准化水平测试之一。IELTS于1989年设立，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举行，这当中剑桥大学负责相关学术水平及考试试卷内容，而IDP及英国文化协会负责于世界各地定期举行考试。

雅思考试采取国际认可的9分制评分系统，一般5分以下属于有限水平，没办法达到出国留学语言要求;6分属于合格水平，可以申请国外高校预科，6.5可以申请国外高校本科主课;7分属于良好水平，这个分段或者以上可以申请国外高校大多数专业本科或研究生;8分属于优秀水平;9分满分为专家水平。

雅思考试采取国际认可的9分制评分系统，准确反映学员的语言水平。每个雅思成绩级别均有对应的语言能力描述。雅思考试成绩详细等级划分请看下方具体内容：

5分以下：有限水平，没办法达到出国留学语言要求。

5分：基础水平，基本掌握并熟悉英语，能进行平日交流。可部分运用英语，在相当大一部分情况下可明白总体的意思。虽然常常产生错误，但是在常常涉及的领域内可应付基本的沟通。雅思5.5可以申请国外大学语言班。

6分：合格水平，可以较流利使用英语。总体能有效运用英语，虽然有不准确、不一定程度上和误解出现但能使用并理解比较复杂的英语，尤其是在熟悉的语境下。雅思6.0可以申请国外高校预科;雅思6.5可以申请国外高校本科主课。

雅思6.5分的阅读大多数情况下错哪些？

1-2个。

汇量要求第一为了出现在题目中雅思6.5以上，一定要要有6000-7000或以上的词汇量，而雅思口语6.5分则需词汇量在3000-5000左右。但是，上海环球雅思提醒学员，这么说依然不会意味这有了3000-5000的词汇量完全就能够拿到这样的成绩，因为雅思口语考察要素除了词汇量还有其他因素。

流利度和连贯性其次，雅思口语6.5分要求学员在15分钟里面给予丰满的回答，不可以一门心思回答YES/NO，要紧跟考官问题充分给予。在雅思口语表达时，要么混乱地往外蹦单词；要么根本说不出来；要么就是反复重复。这些都限制了学员雅思口语成绩。

语法马上，雅思口语考试对6分的要求是可以用非常多的简单和复杂句型的组合，对7分要求是用非常多的复杂句型，同时还需要有灵活度。而学员甚至连基础的语法都会出错，例如男女不分，时态不分还有单复数部分的问题。以考察学员的平日交际能力为主，因为这个原因不用用过于复杂的语法，能将简单句与复杂句结合使用就是个good ideal，像定语重句就是很好的复杂句。

雅思成绩等级划分？

雅思是没有级别的，雅思满分为九分。不过去国外留学，至少得达到5分！还雅思不一样于国内的英语考试的模式，侧重点在于从文章中获取信息的能力。

从评分标准来看：

9分的成绩，已经很不错了，表达很流利，可和外国人交流的应付自如了。

8分的成绩，不时也会产生语法错误，表达能力稍微差一点。

6分的成绩是达到澳洲移民和英国留学的成绩了，差很少接近英语六级水平了。

从题型来看：

4. 中国学生的 阅读和写作的平均分，最高的是阅读，平均6.1分，而写作唯有5.2分左右。

5. 听力和口语还不错，听力平均分非常高，达到5.9分，口语5.4分左右，

中公务员国考生这四个科目标平均分差不多能达到5.7分左右

口试时是考官与学生当中交流各自不同的聊天话题的模式，大多数情况下时间为10到15分钟左右。为考试做准备时，可以多听英语演讲，多看英语电影。平常练习听力时，要精确并反复无常练习，熟悉口语化英语句子。写作是由一大一小两篇文章组成，平日间要多练习写作模板，多熟悉词汇表

雅思学术类评分标准？

　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进公务员行政职业能力测验评，以保证评分满足雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的题目作答纸开展双重阅卷。雅思评分标准采取国际认可的9分制评分系统，充分包含了听说读写四项能力，准确反映学员的语言水平。

　记录在成绩单上的，涵盖一个满分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。满分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力评分标准

　雅思听力达到6分一定要在总共40题中对23-26题。

雅思阅读评分标准

　雅思阅读考试的评分标准是分为A类和G类两种的。针对留学和移民的学员，有不一样的评分标准。

雅思写作评分标准

　第一雅思写作考试要求在1个小时内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）考试试卷类型是不一样的。

Task1(20分钟，150字)

G类:书信类试题，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图和示意图等

Task2(40分钟，250字)

A类与G类一样，学员可能需对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题产生的原因并提出对应的处理办法。

评分并非2个部分平均，而是以Task2为主

因为考题不一样，考量标准也会略有不一样。下面这些内容就是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment (完成任务)

G类：书信作文应该完成书信的使命，试题里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在针对图表所给出的数据进行认真分析的基础上指出图表的整体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且，还需要有数据的支持

Coherence and Cohesion (连贯与衔接)

文章通过一定的衔接手段(CohesiveDevices)来表达上文和下文的连贯性(Coherence)。衔接手段，或叫语篇纽带，常常用的有(logical)逻辑、(grammatical)语法和(semantic)语义三方面的连接词(connectors)

Vocabulary and Sentence Structure (词汇和句子构成)

文章的语言表达。5分或5分以下的作文大多数情况下语法错误有点多。6分作文则大多数情况下没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富(Variety)、句子结构复杂(Complexity)。

Task2

Arguments (论证)

充分还有力的。需运用各种论证手法

Ideas (内容)

不要产生跑题的情况。有部分学生因为词汇量有限，致使试题中的单词不认识；有部分学生针对所涉及的题材不知道；有部分学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence (论据)

重要要合理，还可以证明论点，论点要结合试题和实质上情况

Communicative Quality (交流质量)

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion一样，也涉及文章中代词，关联词，同义反义词等地运用。

Vocabulary and Sentence Structure (词汇与句子的构成)

与Task1总体一样。

以Task1作为例子，一名在IELTS学术类考试中写作取得6分的学员，达到这一等级对应的写作水准是:

(A)在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不合适或不准确。

(B)连贯及衔接方面，信息和分论点具体安排连贯，论证过程了解，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有的时候，指代不清晰或不合适。

(C)词汇量方面，相对写作任务来说，所运用的词汇量充裕，尝试运用很见词汇但有的时候，产生错误，拼写和构词产生一部分错误，但影响不了交流。

(D)句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点产生一部分错误但基本影响不了交流。

　雅思口语评分标准

　环球雅思为广大学员整理了考官们的雅思口语评分标准，主要从以下四个方面来评分。

　流利性与连贯性fluency

　词汇多样性vocabulary

　语法多样性grammar

　准确性发音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按成绩分类，及主要国家移民、留学成绩分数线）

9分

　表达流利，极少产生重复或自我纠偏的情况；产生犹豫是根据思考内容，并不是找寻适合的词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的使用完全合适

　完全且合适地展开话题

　准确自如地使用词汇来谈论任何话题

　自然且准确地使用习语

　自如得体地使用语法结构

　除了产生英语为母语者也会犯的口误外，自始至终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差异

　表达途中自始至终灵活地使用各自不同的发音特点

　听者理解毫无障碍

8分

　表达流利，有时产生重复或自我纠偏的情况；产生犹豫一般是根据思考内容，仅在少数情况下是找寻适合的语言

　连贯且合适地展开话题

　词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地使用很见的词汇及习语，有时欠准确

　按需进行有效的改述

　灵活地使用各种语法结构

　除非常偶然情况下产生的不当或简单的/非系统性错误外，大多数语句准确正确

　使用多样的发音特点

　表达途中灵活地使用各种发音特点，但有时产生偏差

　表达途中自始至终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分(澳大利亚技术移民成绩分数线)

　表达详尽，并无明显困难，或不失连贯

　有的时候，产生与语言有关的犹豫或产生重复及/或自我纠偏

　具有一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论各自不同的话题

　使用一部分很见的词汇及习语，对语体及词汇搭配带来一定认识，但有的时候，词语选择不甚合适

　有效地进行改述

　较灵活地使用一系列复杂的语法结构

　虽然反复产生一部分语法错误，但语句一般正确正确表现出6分水平中全部积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分(澳大利亚移民、英国留学成绩分数线)

　表现出充分交流的意愿，但有的时候，因为有时重复、自我纠偏或犹豫而缺少连贯性

　能使用一系列连接词及语篇标记，但没办法保持一贯合适

　有足以详尽讨论各自不同的话题的词汇量，虽然有的时候，使用不当但意思表达清晰

　差不多能成功地进行改述

　结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时常常产生错误，尽管这些错误极少导致理解困难

　使用各种发音特点，但掌握并熟悉程度不一

　展现出某些有效使用发音特点的能力，但不可以持续表现这一能力

　表达途中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确致使有的时候，清晰度下降

5分(加拿大移民、新西兰移民成绩分数线)

　一般能保持语流，但需通过重复、自我纠偏及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些连接词及语篇标记

　能用简单的语言进行流利的表达，但是在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉，题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有的时候，成功有的时候，失败

　能使用基本的句型，且具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但一般会出错且会导致某些理解困难表现出4分水平中全部积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现

4分(英国预科成绩分数线)

　答题有明显停顿，且语速有的时候，缓慢，产生频繁重复及自我纠偏

　能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有的时候，缺少连贯性

　能谈论所熟悉，题，但对不熟悉，题仅能表达基本意思，且常常用词不当

　很少尝试改述

　能使用基本句型并正确使用一部分简单句型，但极少使用从句

　常产生错误，且会导致误解

　使用有限的发音特点

　尝试表现各种发音特点，但频繁产生偏差

　常常产生发音错误，对听者理解导致一部分困难

3分

　表达途中产生长时间停顿

　连接简单句的能力有限

　仅能简单答题，且常常没办法表达基本意思

　使用简单词汇表达个人信息

　讨论不熟悉，题时词汇匮乏

　尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的主要内容外，错误不少含有2分水平中部分表现还有4分水平中部分积极表现

2分

　大多数词汇间产生长时间停顿

　基本上没办法进行沟通

　仅能说出少的单词或预先背诵的几句话不可以使用基本的句型表达一般没办法理解__1分

　没办法进行沟通

　无可供评分的语言。