三年级语文竞赛题,五道,(要有答案!~)急? 习题虽然都拥有答案,但是,全部在自己完全答完题后面对的不是对着答案抄袭的,那样效果没有亮眼表现,多看书吧期望能帮到你,请采纳正确答...
试题试卷
习题虽然都拥有答案,但是,全部在自己完全答完题后面对的不是对着答案抄袭的,那样效果没有亮眼表现,多看书吧期望能帮到你,请采纳正确答案.你的点赞或采纳是我继续帮其他人的动力
一.我们村后是密密的树林。阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到唯有一碗,可是一年到头都不会干涸。有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的。小小的泉水虽然唯有一碗,可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:粑粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:“干杯!”有的时候,候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲得远远的,不惊动这些树林里的小主人。你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛既然如此那,亮!它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像说:“好甜,好甜!”山喜鹊飞来时,爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!”它在招呼同伴:“快,快来呀!”各位考生都飞下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了他们的爪印。哟,潮湿的沙地上,有不少的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……这一碗水,老大家说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水,唱得既然如此那,动听;小松鼠喝了它的水,显得既然如此那,机灵;村子里面的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明。,它是大山的乳汁,它的水真甜!1. 体会体会,你认为这篇短文表达了怎样的思想感情?2。简要写出一碗水的特点。3.想一想,还有什么小动物会到小泉边来?4.短文从哪些方面讲解了“一碗水”?二。更改病句。1.他长得肥了点,身材就不好看了。2.蔚蓝的天空真吸引人,湛蓝得像块蓝玻璃。3.雨过天晴,天空和大地好像过滤似的,格外清新。4.漫山遍野响起了让人非常激动和紧张的口令。三。造句。1.异想天开――2.轻而易举――3.吉祥如意――4.断定――5.屈服――四。按照官方要求写句子。例子:挑山工抽烟。挑山工在对面的草地上抽烟。1.小丽逮鸡。2.我们躺在石头上。3.大明爬山。例子:我看见了姥姥,亲热极了。我看见了姥姥,扑到她的怀里,紧紧地抱着她,亲热极了。(1)小李刚打完球,很累。(2)看见草上的虫子,她害怕极了。给下方罗列出来的加点的词语换上另外一个词 ,意思不变。威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是没办法用语言来描绘的。( )( )。 。空气是多么清澈,透明。( ) 。泛舟湖心,四周一片蔚蓝,宁静。( )答案1表达了作者对泉水的喜爱之情2不会干涸、很甜3蜻蜓、4水的多少和滋味二、1他假设肥一点,身材就不好看了。2蔚蓝的天空真美丽,像一块透明的玻璃。3雨过天晴,天空和大地格外清新。4漫山遍野响起了大家让人非常激动和紧张的口令。三、1异想天开――上美术课时,他总是异想天开,把想画的都画出来。2轻而易举――这件事对他来说轻而易举。3吉祥如意――过年了,他祝奶奶吉祥如意。4断定――他断定这件事就是小名做的。5屈服――敌人来了,我们绝对不会屈服。四、1小丽在自己家的院子里逮鸡。2我们一起躺在一块很大的石头上。3大明和考生一起开心地爬山。(1)小李刚打完球,回到家,喝水后,认为很累。(2)看见草上的虫子,已经在漫漫爬着,身体漫漫动着,她害怕极了。(艳丽) (可爱)(澄澈)(安静)五。
1.按照本篇文章的全部内容,概括作者讲解的故乡灯节中各自不同的灯的特点。
【答案】 (1)屋里的灯:明亮而温柔。(2)街上的走马灯:大而多样。(3)孩子们的灯:各种多样,充满童趣。(4)围屏:透亮。(5)天上飘的红灯笼:让人感到一点薄薄的凄凉。
2.结合全文,分析第(1)段“故乡的元宵是依然不会热闹的”这句话的写作意图。
【答案】 (1)总领全文,引出下文对元宵“不热闹”的描绘。(2)由“不热闹”开篇导致读者的好奇心,激发读者的阅读兴趣。(3)欲扬先抑,与文章后面写元宵晚上灯节的热闹形成对比,更衬托出故乡灯节的热闹和欢乐。
可以使用“快对”或“作业帮”来找寻答案。三年级正是孩子认识和了解世界的黄金期,语文其实就是语言的应用。因为这个原因没有必要拘泥于正确答案,特别是阅读,合理就可以。可以一定程度上增多孩子的阅读量,漫画书,推理书,寓言故事,成语书都是不错的选择。此外学习是孩子自己的事,家长适时引导“你认为这样做对吗”“想象下假设你是这个人你会怎样做”。孩子学会独立思考试结束之后,在未来的学习中,家长和孩子都会更省力。
假设是训练册,翻开最后一页就有
默读课文想一想,列宁和小男孩在对话时,他们各自心里想的是什么?列宁:担忧关心灰雀。小男孩:一开头撒谎很紧张。后来尊重爱护小男孩,被列宁感化。从哪里能看出列宁和小男孩喜欢灰雀?找出有关的词语读一读,然后和考生交流。因为喜爱想独自就占据,因为喜爱还它自由。
本篇文章通过讲述列宁在公园里找灰雀时,碰见了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩主动放回灰雀的故事,反映了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护的品质还有男孩的诚实和天真。
第一个(1):写列宁在郊外养病这个时间段,很喜欢公园里的三只灰雀。
第二个(2-10):写列宁对男孩循循善诱,让男孩认识到自己的错误,男孩决心改正错误。
第三个(11-13):写次日,列宁看见了那只灰雀,清楚男孩是诚实的。
、我们来分角色朗读课文,读出对话的语气。
提示:列宁,要读出对灰雀的喜爱和担心还有灰雀回来后高兴的语气,小男孩,要读出他的不安和惭愧。
(1)男孩听了列宁说,见到他着急、担心、惋惜的样子,内心受到了感染,认识到自己所犯的错误。
(2)男孩肯定地说灰雀“一定会飞回来”,次日,灰雀果然飞回来了。表达男孩及时改正自己的错误是个明辨是非、诚实守信的好孩子。
1.列宁:想的是什么样做既能让小男孩将灰雀放回来,又不伤害男孩的自尊心;
男孩:一开头想的是不可以让列宁清楚灰雀的消失与自己相关,后来想的是自己应该勇于承认错误,做个诚实的孩子。
2.从他们平日对待灰雀的做法、从他俩对话神态、从灰雀回归可以看得出来他们的喜欢。
1.解释下面的词语。
屏息凝神:聚精会神,屏住呼吸。
2.全文采取第 二 人称的写法,使人读起来感到特别亲切,就好像作者在跟我们促膝谈心。
3.仿写第8、9自然段。(言之有理就可以)
下雪的声音,好像虫儿们在窃窃私语,诉说着春的消息。下雪的声音,好像外婆的怀抱,她用温暖的怀抱拥着你。
4.讨论一下你对短文中画“ ”句子的理解。(言之有理就可以)
这个句子强调了“用心去感受”的重要性。用耳朵听到的也许只是时隐时现的自然之声,而用心感受到的才是雪声中那充满爱和美的世界。
5.“下雪的声音,春天的序曲”,边读边想象画面,说一说文章表达了作者怎样的感情。
文章表达了作者对春天的向往和对大自然的无限热爱之情。
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