为什么高一二成绩很好高三却下降的这么厉害，高三为什么有些成绩好的会下滑呢

为什么高一二成绩很好，高三却下降的这么厉害？

假设没有搞对象啥的其他杂事影响，既然如此那，只可以说高一高二的成绩还说的过去，成绩很好恐怕是远远没做到，假设高一高二总成绩750分满分的情况下，成绩一直维持在660以上，高三就没有可能下降的很厉害！很好恐怕最多就是有时能拿到640分，大多数情况下就是600分左右晃荡，还是说基础不够好吧

我在高三时考试也就480，490（山西全国一卷），运用系统方式，高中毕业考试提了不少分。最后通过努力学习以优异的成绩考上了上海华东理工大学。

这个问题比较笼统，要分析高三成绩下降的因素，还是要看科目成绩。

高一高二学习的都是新知识，而高三呢不仅要学习新知识还需要进行好几轮的学习，考考试试卷呢也会融汇高一高二的知识，一时适应不了很正常。我自己呢在高三时几轮学习中，成绩也是起起伏伏。这时候就得有自己的规划了，看哪门科目弱就重点学哪门。同时也要总结解题方法和技巧，学会分析考试试卷找因素。

可能针对目前的高中生来说，新高中毕业考试的实行给全部高中生一个新的选择空间，启动全新的高中旅程，但是，不管是新高中毕业考试怎么变化，不少有经验的老老师表示，高一高二考试成绩好的学生，但凡是进入高三学习会有相对的程度的下滑这基本上已经成为了一个铁定的规律了。

记得自己高中时也曾有过这样的情况，那时候父母还找班主任具体了解情况，期望可以找到因素及时纠偏，保证我可以有一个好的考试成绩，最后得出的因素有不少，甚至老师说这是正常的，但需后期慢慢的适应，当然最后成绩也在一步一步的提高中。

可是，为什么高一高二考试成绩很好，一进入高三考试成绩就下降的很厉害呢？

第一，学习节奏和学习方法出现了根本性的转变，这是非常的重要的不一样。

在高一和高二的学习中，我们每一门课程的学习都是以一种很舒缓的进度在进行着日程的课程，每天的学习任务，每天的课时都是根据计划来执行的，学习也没有既然如此那，的压力，老师也没有既然如此那，大的压力，故此，孩子的学习效果也很的好。

但是，一进入高三便启动了真正意义上的高中毕业考试，为期一年的高中毕业考试学习，需全部的高三学生一定要将自己高中的全部知识都系统的有一个梳理，也就说你时间有限，你的精力也有限，但是，任务的强度不会因为这个原因而下降，故此，不少高三的学生跟不上学习的节奏，跟不上老师学习的方法，慢慢的在考试成绩中就已经有了明显的反映，最后成绩只可以是下滑。

其次，高三的学习大多数情况下都是学生追老师，老师大多数情况下不等学生。

高三一年时间早已被整个的高中毕业考试学习计划所划分，没一时间段该进行怎样的学习？需花费多少时间？这在启动之时已经都制定好，其实就是常说的说全部的高三老师会根据整个的学习计划去事实行，每天的教学任务都要进行，超级难做到因为一部分学生没有跟上而放下了学习的节奏，因为这会耽误征途的学习规划，故此，进入高三学生一定要紧追老师的学习节奏，然后自己去持续性的琢磨自己不懂的地方。

而不是像高一高二那样，但凡是有哪些学生表示不是很理解，或者说因为一部分其他外部因素，老师便会放慢自己的教学进度，为了保证全部的学生都可以够了解的搞懂，不少老师会将一个课时的主要内容分为两个课时来讲。

最后，高三的学习会有不短的一个时期的成绩下滑，但只要跟上就一定没问题。

进入高三也就进入了高中毕业考试，全部的高中毕业考试生要慢慢的适应高三这个时间段全部的新变化，持续性地去改变自己以前的学习习惯还有学习方式，同时在这里这个时间段就算成绩不是很理想也不能去过度的自卑，更不要因为这个原因而完全的自暴自弃，这是一个比较正常时间段，只要自己可以慢慢的适应这些学习节奏，紧紧的跟上老师的步伐，既然如此那，考试成绩便会慢慢的好起来。

总而言之，高三是最为重要的一年，在这里这个时间段可能出现不少的问题，但是，任何问题都拥有处理方式，故此，一定要积极的和老师还有父母反映自己所碰见的问题，这样才可以够及时的处理问题，才可以够为自己的高中毕业考试保驾护航。

举个例子，假设说高一高二是距敌100米，50米的射击，高三就是面对面的近身相搏了，讲究的是刺刀见红！针对体力，综合能力，甚至心理素质都是考验！

人生能有几回搏？故此成绩产生滑坡是正常的，个人觉得也是件好事！它让我们看到不够，可还有时查遗补漏，调整夯实，以利再战！故此，穿透实务的表象去深入了解其本质找到自己学业上的薄弱环节，才是问题的重点！

按照个人的情况，跟住老师的节奏，鼓励自己，夯实提升，相信你的成绩很快就可以追上来的！狭路相逢勇者胜，祝你凯旋！

我们清楚，在高中这个重要性的学习时期，不少学生会面临着义务教育十几年来最大的教育考验。而在高中不少学生在高一成绩很不错，然而，到了高二高三成绩一路下滑，这究竟是那些情况呢？

高中三年是很重要关键点性的三年，一部分学生在初中的基础底子打的比较牢靠，也是因为这个原因到了高一这个时期，一部分学生针对课业和学习都比较得心应手。这也是因为高一是初中到高中的衔接缓冲阶段，目前这个时候的高中课业实际上更多是回顾和启蒙高等科目教育，故此，不少学生到了高一成绩都是保持不错。然而，到了高二、高三目前这个时候不少学生的成绩就启动一落千丈，这里面也是有一部分隐情的。这当中最特殊的就是高二、高三属于高中的重要掌握并熟悉知识阶段，这当中高二这一年基本上学习了高中毕业考试内容大多数的重要内容及核心考点，而高一所学的在高中毕业考试中产生的频率依然不会太大。既然如此那，新的知识、新的学习方法、新的思维方法，这也就致使了高中生到了这个时期，假设不转变自己的学习态度和方式、思想，很容易成绩被拖后的。

说到这一点，可能不少观众是表示不相信，但是，假设你重新翻看你高中三年的考试教材，再对比高中毕业考试考试范围，你会发现最最重要，要优先集中精力的主要内容都集中在高二高三，而最最重要，要优先集中精力的学习思维转变也是在高二高三这段时期。也是因为这个原因，一部分学生到了高二明显会发现课业压力和学习压力，但是，这些都是暂时的。因为大多数学生到了高二高三都是会有吃力的感觉，熬过这期间，你会发现你已经融入了高二高三的学习节奏。而一部分没用熬过去的考生会觉得自己努力既然如此那，就一直看不到光明，自然而，然会出现一部分放弃的想法，一松懈不要紧，但是，松懈一段时期，你的成绩再想跟上来是很困难的。

当然也并非说一部分学生高一成绩很好，高二高三成绩下滑，高中毕业考试就不行。现目前依然有不少在高三冲刺阶段成为高中毕业考试黑马的存在，这些东西人不少都是熬到了高三，高一高二基础打的很牢靠，故此，到了高三才再次拥有了冲刺的翅膀。

但是，我也不是告诉广大，高一高二不努力，到高三再发一回狠，这样成功的可能性实在很的低，也是因为这个原因把控掌握高中每一个时机，努力学习，在高中毕业考试才可以笑傲全场。

高中阶段的学习，智力水平非常的重要。面对高中毕业考试选拔人才，当然是基础扎实，头脑灵活机多很多。高一高二是章节学习、阶段学习，知识的综合性缺乏，到了高三学习迎接每一次考试情况明显不同了，理解能力和综合能力对学生来说非常的重要。

高一高二主要是分科学习，主要是学习新课，针对学生来讲有新鲜感，进度适中，分科考试，相对高三学习压力较小一点。

进入高三后，启动一轮学习，二轮学习，三轮学习，学习强度提升很多，频繁的考试，对学生的心理素质是一个巨大的考验，学习进度比高一高二也要提升很多，理综文综进行合卷考试，各科在题型上适应高中毕业考试难度，甚至平日间训练比高中毕业考试难度还大，在考试时间上对标高中毕业考试时间，甚至严格的要求，这无形的给学生很大的学习压力。高三的学习需强大的心理素质，要学会归纳总结，检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，有的放矢，全面发展，保持积极乐观进取的心态。

高一和高二打基础，过重点，高三启动系统学习和持续性的模拟考试。

不少重要内容及核心考点启动交杂在一起，故此，假设高一高二单个重要内容及核心考点学的好，但是，缺少系统性的串联就可以产生一部分问题。

但是，没关系，先把知识点内容与框架体系梳理下，看看每个重要内容及核心考点的前因后果。

针对考完的考试试卷，做一下“战败分析”，归类因素，然后再针对性的修正。

放平心态，相信自己

高三为什么有部分成绩好的会下滑？

基础知识掌握并熟悉的不好。假设孩子高一高二没有仔细学习，既然如此那，进入高三后成绩下降则不难理解了。高三更为注重对基础知识的掌握并熟悉，特别是在一轮学习中，各个考试科目老师都会带着学生对整个高中所学的知识进行梳理和介绍，以此为后续的学习把基础知识功底打好。假设学生基础知识不牢，又何谈提升成绩呢。

2、没有目标。实际上认真观察身边成绩突然下降的高三学生，多数都是没有明确学习目标的人，想要高三更有斗志，一定要给自己设立一个明确的目标，例如说自己想考什么大学，在班级中要考多少名等等。假设学生到了高三还没有清晰的目标，那马上快要给自己设立一个为之奋斗的目标吧。

3、不重视，而且对工作也不负责任学习。与不少老师交流过，他们都拥有反馈说到班里的一部分男孩子，在高一高二时很优秀，基本不怎么学习，课外活动不少，玩耍的能耐不比读书逊色。但是，今天高三了，心没有收住，聚拢到学业上，现目前过去成绩大多数情况下的考生渐渐赶上来，他们依然我行我素，学习课上从不仔细听讲。

还有做主要的是压力大，没有得到好好休息。

有的考生上了高中一直成绩很好，可到了高三的成绩就可以有下滑呢？这不外乎有以下因素:一是学习松了劲，仔细自己成绩好、放松一下也影响不大。

二是走了心，或有家庭的因素，或有社会的因素。

三是思想出现了变化，仔细学习再好就算通过努力学习以优异的成绩考上大学又应该如何样呢？