初一孩子英语默写为何屡次不过关，孩子初中英语默写总是不好怎么办

博宇考试网 2023-07-15 英语 次
初一孩子英语默写为何屡次不过关，孩子初中英语默写总是不好怎么办
本文主要针对初一孩子英语默写为何屡次不过关，孩子初中英语默写总是不好怎么办和初一英语考试技巧等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对初一孩子英语默写为何屡次不过关有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

初一孩子英语默写为什么屡次不过关？

分享一下我的观点，期望能给到一部分帮。

针对英语听写，我本身长期以来都是很排斥的。因为它完全不满足学习规律，但是，基本相当大一部分老师都这样要求，没有办法。

想一下，学校里面的单词是咋学习的？

1.周一，考生们，听录音跟读一下。学习第一单元词汇。

2.周二早上:听写。

一个单元词汇量挺大的，想一下，作为一个成年人或者说是针对进行英语教学的人来说，假设是首次接触新的词汇，次日马上进行听写，也是很大的挑战。更何况针对一个学生来说。

建议:使用方式的同时，把词汇学习早一点，听写以前，以前你已经看过5-6遍，甚至更多，才可以来说听写的事情。方式可以看我其他回答里面写的。

期望对你有很大帮助

利用发音

这个技巧的前提是你熟练单词发音，至少是你清楚单词是咋念的，才可以用这个方式

【ə/ ə】: 发音的，末尾英语单词拼写为er

例如 teacher['tiːtʃə] ，sister ['sɪstə] ，father ['fɑːðə]等等

【ə/ ə】: 发音，末尾英语单词拼写为or的

如：doctor ['dɒktə] ，Taylor ['teɪlə]等等

【i/ i】: 发音， 末尾单词拼写为y

例如：family ['fæməli]， Kitty['kɪtɪ]， seriously['sɪrɪəsli] 等等

【ən】发音，末尾单词为ion

例如 fashion['fæʃən] ，nation ['neʃən]

【əl】或者福音加l入【dl】发音，末尾单词al,le或者el，

如：national ['næʃnəl]，final['faɪnl], apple ['æpl],table['tebl], model ['mɑdl],

前缀

前缀表示的意思是，在一个单词最前面的一组词组假设anti-spy，横杠前面的就是前缀

英语中的前缀是有他的意思的，平日间总结和记下来后面凡是看到有前缀的单词完全就能够轻而易举的清楚整个单词是什么意思了

1.anti- 表示相反的，反对的意思，例如 anti- spy表示反间谍，反偷窥的意思

Anti-drop表示防摔

2.auto- 这个前缀就表示自动的，以我为主的，意思，如automate 自动化，autocrat 独裁者

3. co- 表示共同的，一起的意思，例如Cooperation合作 ， co-worker同事

4.dis-表示不， 相反的，消失的意思， 例如dislike 不喜欢，disorder 无顺序的

还有不少前缀的单词，需考生们平日间自己累积和记下来

默写英语单词的好方式

2英语单词背诵方式

一、多次重复法

按照艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的不短的一个时期遗忘的比较快，而后渐渐变慢。针对小学生来说，他们的机械性记忆力比成人要好，但是，实质上的困难是学的快，遗忘的也快，那就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。如何处理这个问题呢?作为教师，在教完新单词后，要尽量早一点学习，让学过的单词有计划地多次重复出现在->教学活动中，提升单词的重复产生率，达到夯实记忆的效果。作为家长，需帮学生反复听写新单词，还有计划地听写之前学过的单词。

二、按音节记单词

英文单词是由字母组成的，因为这个原因在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，还根据音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了表达的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个很难的单词作为例子，hippopotamus(河马)，假设不懂得对单词进行划分，记忆是很困难的，按照自然拼音知识，我们可以对单词进行请看下方具体内容的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。

3英语单词记忆法

一、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。二、整体记忆：把哪些字母当成一个整体来记如:“ow”另外，不一样的字母，可组成how,cow,low,now,town,down,know”等;“ight”，再在前面加上不一样的字母，可组成eight,light,right,fight,night,sight等。三、形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。

四、加法记忆：如：sun+glasses=sunglasses,rain+coat=raincoat,fire+man=fireman五、比较记忆：1)英汉比较如：coke-cola,T-shirt,hamburger,beer,bar,fee2)单复数的比较如：good-goods,glass-glasses,wood-woods3)发音相同词的比较如：,eye-I,see-sea,son-sun,right-write六、读音记忆：按照字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

4英语迅速记单词法

第1个步骤，熟读单词，单词的发音一定要准确。

第2个步骤，一边写单词，一边读单词，慢慢体会字母组合的发音。( 因为儿子没学过自然拼读)。目前儿子已经掌握并熟悉了很多字母组合的发音的规则，这对背单词很有用。

第3个步骤，每个单词要会组词，会造句子，就是把单词放到句子里记。

第4个步骤，及时学习背完的单词，每天早晨利用早上吃早饭时间再学习一下，看能记住多少，晚上睡觉前需拿出几分钟时间针对背一下单词。遗忘是正常的，我们就是要不停的磨耳朵，在脑子里形成深深的沟壑。

第5个步骤，当有足够的单词输入时，这时，我们完全就能够听一部分小故事，看一部分简单的英语动画片。听不懂的地方先不需要着急告诉孩子，让他反复听，反复看，试着猜猜生词的意思。

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