《散步》课文在塑造我这个形象时主要运用了，散步文章第二段采用了怎样的写作顺序有什么作用

博宇考试网 2023-07-15 事业单位 次
《散步》课文在塑造我这个形象时主要运用了，散步文章第二段采用了怎样的写作顺序有什么作用
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《散步》课文在塑造我这个形象时主要运用了什么描写方式写出了我是一个怎样的人？

《散步》课文在塑造我这个形象时主要运用了心理描写。原文有关心里描写的主要内容：后来出现了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都主要还是看我。

我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

霎时，我感到了责任的重要。

我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时候日还长。

散步文章第二段采取了怎样的写作顺序有哪些作用？

从“本”“便”可以看得出来，这一段用了顺叙的叙述顺序。

母亲本来不想出来散步，在儿子的劝说下，改变了原来的想法，做好了散步的准备。

这段话位于课文第二段，位于文章开头。

它的作用是:

结构上，为下文写作者背年老体弱的母亲埋下了伏笔；内容上，交代母亲对本次散步的态度的改变-从“不愿意”到“点点头”，表现了母亲的苍老与顺从，表现了“我”的诚恳与孝敬。

七年级上册散步突出什么主题？

七年级上册散步这篇文章主要突出的主题是：散文通过选取祖孙三代在田里散步，这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱，和睦相处的生活感情和生活情趣，反映了中华民族尊老爱幼的传统美德。本篇文章选取平凡小事，以小见大，通过散步表达了尊老爱幼的传统美德。

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