初中数学特色教研活动怎么进行的,初中数学教研组活动记录10篇

初中数学特色教研活动怎么进行的,初中数学教研组活动记录10篇

初中数学特色教研活动怎么进行的?

初中数学教研组工作计划范文   一、详细指导思想   本学期我们数学组以下两个意识为详细指导思想:   培养科学意识-严格根据教育规律及学生的年龄特点做好教学工作,仔细落实数学教学的各个环节,积极参加教研教改,遵循学校的各项规章制度;   培养质量意识-要提高教学工作的针对性和有效性,培养以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提升我校数学教学成绩。   二、活动时间:每周五第七节课。   活动地址位置:三楼东头办公室。   三、主要措施   (一)加强理论学习,提高教师素质。根据学校统一布署,组织本组教师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,紧跟新考试教材仔细讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的观念用以详细指导教学工作。坚持学以致用,按照各年级考试教材、学生年龄特点,制定考试教材的教法,相互交流经验,相互学习,取长补短,共同提升。   (二)加强教研组的常见管理,常见常抓,常抓常新。   1、向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。   (1)要求做到:(1)三维目标明确(2)精心选择例题(3)作业布置要精选与分层,要有针对性   (2)继续加强课外补缺补差,要反映有效性:(1)一对一辅导的目标要明确(2)要研究考题,针对考题进行一对一辅导(3)要仔细分析考试的成绩,及时改进教学   2、加强备课组教研活动,备课组需要在学期初制定出本学期备课组工作计划,内容要按照各组的实质上(学科的实质上、年级的实质上等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,以求有效的落实。对所制定的计划,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以研究和处理教学中的实质上问题作为活动的主要内容,通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担优质的目标。   3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、处理问题。   4、加强毕业班教学研究,   (1)要研究考题,把控掌握考试方向;   (2)加强分层,强化双基,保证合格率;   (3)考试分析要以自查为主,落实基础重要内容及核心考点。   (三)加强教研教改,开展校本教研。   1、真真切切组织好常见教研,讲究实效,积极参上级部门的教研活动,坚持每周一该院校内教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体智慧,一步一步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。   2、加强相互听课,相互学习,相互帮。达到以老带新,以能带新,共同提升的目标。听课节数按学校要求每一个教师听课10节以上。   3、鼓励和帮教师总结经验,积极创新,使改善教学方式成为每个教师的自觉意识,一步一步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。   4、每一个教师上一至二堂公开课,听课后全组仔细评议,就教学设计、教学方式、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。   5、利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣为了提升学生学习数学的兴趣,培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力,在初一、初二年级建立数学兴趣小组,由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。   我们教研组我们全体教师的努力,让学生对数学学科多一分兴趣,多一分热爱,与教师形成教学相长的合力,为进一步提升数学教学水平而努力。

初中数学特色教研活动怎么进行的?

初中数学教研组活动记录?

宁 波 市 实 验 小 学

  

  教 研 组 工 作 记 录

  

   2023(可参考)年 9 月- 2023(可参考) 年 1 月

  

  一、 教研组长工作职责

  二、 有关教研工作的意见

  三、 教研活动计划

  四、 教研活动开展情况

  五、 教师备课情况

  六、 教师、学生获奖情况

  七、 教研活动出勤记录

  八、 作业批改情况

  九、 教研组工作总结

  十、 教研先进个人

  

  

  教研组长:周静珠 组名:高段数学教研组

  

  教 研 组 长 职 责

  

   1、组织本组教师的业务学习,引导教师根据课程标准,党的教育方针和教育规律进行教学工作。

   2、按照学校的教学工作计划和本组特点,从教学实质上出发,确定教研课题,制订真真切切可行的教研计划。及时总结教研成果,组织详细指导组内教师撰写论文。

   3、详细指导教师钻研考试教材、仔细备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用,及时提升青年教师的业务水平。

   4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、相互听课、评课,研究改进教学方式,持续性提升课堂教学质量。

   5、积极捕捉教研信息,仔细学习教学理论,持续性提升自己和组员的教研能力及理论修养。

   6、开拓创新,带动组内教师发展学生的个性教育,培养尖子生。

  

  

  

  有关教研工作的意见

  

  一、详细指导思想:仔细贯彻国家基础教育引导工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面逐步递次推动素质教育,深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线,并结合本校特点,开展审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方法,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提升教育质量。

  二、工作要点:

  课堂教学生活化,用生活观念构建教学大课堂,开展生活化教学,超文本教学;坚持仔细备课、上课、批改、一对一辅导和检测;运用新课程标准的基本观念开展教学系列活动;教学要尽量考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方法,使教学各具特色;真真切切抓好学困生和冒尖生的一对一辅导工作;提倡并研究合作、自主、探究式的教学方式。

  

  教 研 活 动 计 划

  

  高段数学教研组2023(可参考)学年第一学期教研计划

  ㈠ 详细指导思想

  以“三个代表”思想为详细指导,遵守学校规划发展目标,深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的详细指导下,坚持素质教育,在课堂教学中运用数学建模的教学模式,使数学课堂教学生活化;选择学生能接受和乐意接受的教学方法,开展选择教育;让人人学有价值的数学,人人都可以取得必需的数学,不一样的人在数学上得到不一样的蓬勃发展和进步。

以此实实在在地开展教学模式、教学方式的探讨。

  ㈡总目标:

   ⒈在期初依据学校的整体工作计划,制定教研组活动计划,使整个教研活动制度化、系统化。尽可能使每一次教研活动都拥有记录有总结。

   ⒉尽可能在教研活动中为每一个老师创造机会,提升老师的教学业务水平。

   ⒊在课堂教学中,培养学生自觉、主动的学习品质,培养学生自主、创新、实践的学习精神,以此全面提升学生的素质。

  ㈢教研活动

   ⒈坚持教学常见管理,促使其规范有序。

   ⑴老师用电脑备课,使网络在线资源为我们所用,及时按照现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。

备课尽可能做到:脑中有大纲、胸中有考试教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都拥有代表自己教学水平、反映学生发展为本的研究性教案。

   ⑵用好先进的多媒体教学设施,上好每一节课,使我们的教育教学方法受到学生的喜爱。

   ⑶仔细批改作业,及时收到学生学习的反馈信息。

   ⑷加强一对一辅导力度,尽可能在保证下线的基础上,让学生的个性得到充分的蓬勃发展和进步。特别要注意关注数学特长生的蓬勃发展和进步和培养。

   ⒉利用学校名师导教的优势,提升每一个老师的教学业务水平。

  在学期初,具体安排老师业务提升的计划。在邱老师的详细指导下,每周四教研组开研讨课,要求教研组的我们全体老师具体安排时间听课学习,让老师们在相互学习的途中持续性提升自己的业务能力。

   ⒊组织老师学习好新课程标准。

  新课程标准是详细指导我们教学的方向,故此,我们要用先进的思想、观念来武装自己的头脑。在教研组的活动中,具体安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考还有教学杂志上的相关文章,以此了解新课程标准的意义和功能、结构和内容,明确新课程的开展和评价,了解新考试教材的主要内容体系和教学要求。

4、5月份具体安排一次

   ⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。

  在期中后面具体安排高段各个年级思维竞赛,以提升数学特长生的学习。

  (附表:教研组研讨课的具体安排。)

  宁波市实验小学高段数学教研组上课具体安排表

  第2周(9。7—9。

13) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

  第4周(9。21—9。27) 周静珠 刘 炯 乐 静 方 萍

  第6周(10。5—10。11) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

  第8周(10。19—10。25) 周静珠 刘 炯 乐 静 吴 红

  第10周(11。

2—11。8) 方 萍 刘 炯 乐 静 程 红

  第12周(11。16—11。22) 周静珠 张冬珍 乐 静 程 红

  第14周(11。30—12。6) 周静珠 刘 炯 乐 静 严士俊

  第16周(12。14—12。20) 周静珠 刘 炯 方 萍 程 红

  第18周(12。

28—1。3) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

  

  每一次上课全部在周四,请早一点一周准备,如要调换,请事先公告。

  

  

  

  

  教 研 活 动 开 展 情 况

  

  时间性 地址位置 内容

  

  

  时间性 地址位置 内容

  

  

  时间性 地址位置 内容

  

  

  时间性 地址位置 内容

  

  时间性 地址位置 内容

  

  

  时间性 地址位置 内容

  

  

  期初互联网备课检查情况

  学科 数学 教研组长 周静珠 日期

  

  姓名 学期教学计划 单元教学目标 教案详略 课件数 拓展资料数 备 注 成绩

  

  

  评分标准:学期计划1分,单元教学目标1分,教案4分,课件数满三分之一者可得2分,拓展资料2分,满分为10分

  

  期末互联网备课检查情况

  学科 教研组长 日期

  

  姓名 学期教学计划 单元教学目标 教案详略 课件数 拓展资料数 教后感 总课时数 成绩

  

 

  评分标准:学期计划1分,单元教学目标1分,教案4分,课件数满三分之一者可得2分,拓展资料1分,教后感1分,满分为10分。

总课时数明显少于正常者扣3分,其余酌情扣分。

  

  教 师 获 奖 情 况

  

  姓 名 时 间 项 目 等 级 备 注

     

  学 生 获 奖 情 况

  姓 名 时 间 项 目 等 级 备 注

  

  

  

  教 师 出 席 情 况

  日期姓名

  

  

  作业批改情况

   批改教师 作 业 量 是不是及时 是不是 订正

   多 大多数情况下 少

  

      

  教研活动总结

  

  

  

  

  教研组先进个人

  

  

2023(可参考)-10-23 

活动时间:2023(可参考).3.24

活动地址位置:初一办公室

参与人员:我们全体数学组成员

主 持 人:赵立亭

记 录 员:冀洪香

活动过程记录:

上课内容为《二次函数的图象与性质》,过程为学习二次函数的大多数情况下式,回顾一次函数和反比例函数图象的画法,探索二次函数图象的画法,给出概念和性质,练习,小结,作业。

听课评价:

张永清:在回顾反比例函数的图象画法中要强调用什么线,说明x的取值范围,列表时从中间启动往两边取,同时要让学生自己动手计算。

张玉强:在二次函数的图象画法中,老师最好是边操作边说明,让学生有一个正确的模仿对象。当学生的图象上产生不光滑情况时,要让学生明白产生的原因是什么。

杨静:在画图的这个环节上面花费时间太多,后面的练习有点脱节。

张建国:y=X2与Y=-X2这两个图象当中有何联系?不比较怎么能得出a的正负决定开口的大小。

庄兴广:张老师在列出表格后,能及时让学生发现数的对称性,和Y的非负性,但是,最好是能在后面的练习中首尾呼应。

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