有哪些小寓言故事是可以适合幼儿园小班宝宝，关于规矩的寓言故事有哪些

有什么小寓言故事是可以合适幼儿园小班宝宝讲故事用的？

乌鸦反哺，羔羊跪乳1、乌鸦反哺：比喻奉养长辈的孝心。听别人说乌鸦在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不可以觅食或者双目失明飞不动时，它的孩子就四处去找寻可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，还从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。

2、羔羊跪乳：指羊羔有跪下接受母乳的感恩举动。小羊每一次吃奶都是跪着。它清楚是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。

中华以孝为美，教育小朋友从小学会感恩，学会做人的根本

有关规矩的寓言故事？

无规矩不成方圆的故事

鲁班就发明了圆规量具，有了它后人的建筑学上带来很大的进步。

所建亭子要建成亭子座是圆的，而亭子外观是方的，这些东西亭子对当今的建筑师来说是十分容易的事，可2500多年前，要建好这样一座亭子，那是困难重重的，差不多是办不到的事。

鲁班受观音大士所托而修建双凤台寺庙，而观音大士是受玉帝圣旨做事，观音大士不可以在官方要求的时间内建好那座寺庙，她就得受到玉帝的惩罚。

鲁班顶着被观音大士的惩罚，整天冥思苦想，依然没有还方式，建好那些圆底方形的亭子。

天上的赤足大仙也为鲁班建亭子的事着急，他很看重鲁班的能工巧匠好学的本领,他有意无意地说：“做什么都要讲良心，都要对得起天和地，更要对得起自己”。

鲁班听了赤脚大仙这么一说，他的心里忽然一亮，做什么事都要讲良心，实际上是暗喻要他量圆的中心距离而建，即现目前讲的圆的半径，有了圆的半径的距离长度，完全就能够建成规矩方圆的房子，也可说对得起天(天庭)和地(地下的两只凤凰)更要对得起自己，自己的量心和做人的良心。

“做人要对得起良心，要对得起自己和别人的良心”。这也许是鲁班在赤水河畔建双凤台寺庙，所留下给赤水和儿女的为人之道。

为人之道做人有了良心和量心。就可以有了规矩成得了方圆。

现目前双凤台寺庙没有了，只留下鲁班在赤水河畔建寺庙的传说故事，也留下了没有规矩不成方圆的古训，那是赤水河儿女精神文化中的精华。

这个故事告诉我们，我们做任何事情都要有规矩，懂规矩，守规矩。社会是由人集合而成。社会活动是人的活动。大家活动的动机。目标时常不一样，假设没有一个规矩来管束。各行其是，社会就可以陷入混乱，陷入无规则和程序的混乱中。唯有把自己和他律结合起来，才可以形成一种良好的社会风气，社会才会圆满。

规则的寓言故事篇

今天早上汤姆的心情就很不好。在幼儿园，他抢小朋友的玩具、破坏别人的游戏、甚至还拿积木扔自己的好朋友……结果汤姆挨罚了。挨罚可不是什么好事。不过，后来汤姆清楚，爸爸小时也挨过罚。汤姆在幼儿园挨罚了，爸爸没有责怪他，但告诉了他一句话：“各位考生生活在一起，要遵循各自不同的规则。有部分事情可以做，有部分事情不可以做。”汤姆记住了这句话，这句话也值得每一个孩子记住。而故事的结尾还让我们体会到了另一句话。那就是，规则当然非常的重要，但爱和宽容同样重要。

一：祁黄羊任人唯贤

春秋列国时，一天晋国国君晋平公问大夫祁黄羊说：“南阳缺一县令，你看谁可以去担任呢？”祁黄羊回答说：“解狐可以。”晋平公很惊奇地问：“解狐不是你的仇人吗？你为什么要推荐他？”

祁黄羊回答说：“国君你问谁可以当南阳县令，并没有问谁是我的仇人呀。”于是任命解狐为南阳县令，晋人都很称赞。过了不短的一个时期，晋平公又对祁黄羊说：“目前国家缺一尉官，你看谁可以去担当这一官职呢？”祁黄羊毫不犹豫地推荐了自己的儿子祁午。

晋平公大为惊讶地说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊从容回答说：“国君问我谁可以当国尉，可你没有问我谁是我的儿子呀。”晋平公连连点头，说：“好！”于是任命祁午为中军尉，又推举羊舌赤辅佐他，晋人又都称赞不已。

后来，孔子听到这件事时说：“祁黄羊讲得太好了！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊基本上算是个公正无私的人啊！”

二：列宁理发

伟大的无产阶级革命家列宁虽然工作繁忙，但十分注意遵循公共规则和程序。有一次，列宁忙碌了一个上午，处理了不少平日事务，批阅了不少文件。休息时，他用手摸了一下头发，发觉头发实在太长了，决定抽时间去克里姆林宫理发室理发。

当时，这个理发室唯有两个理发师，忙不过来，不少人都坐着排队，等候理发。他问哪位同志是最后一位，准备排队等候。排队理发的同志们都清楚列宁日理万机，时间非常珍贵，于是争着请列宁先理发。

可是列宁却微笑着对各位考生说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是不对的，每个人都应该遵循公共规则和程序，根据先后次序理发。”他说完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理发了。

尴尬的斑马线

跳跳猴和嘻嘻熊是邻居，也是同班考生，他们每天一起上学、放学，形影不离。

森林里的动物学校，离他俩的家有一公里的路程，他俩每天步行去上学，家长呀不送他们。放学回家呢，他们俩也是结伴而行，家长呢也不去接他们。

今天是星期一，路上的车辆川流不息的，骑车的动物急匆匆地赶路。步行的动物呢，速度也不慢，各位考生都急着赶路呢。

　跳跳猴和嘻嘻熊走到一个十字路口时，黄灯启动闪烁，大多数动物都停了下来。跳跳猴才不管信号灯呢，跟着哪些不守交通规则的动物，蹦蹦跳跳地朝前冲。

嘻嘻熊呢，胆小，一看见黄灯闪烁，马上就停了下来，站在斑马线外侧等绿灯。嘻嘻熊牢牢的记在心里，不能忘了着妈妈，：“过马路，左右看，斑马线，保平安;红灯停，绿灯行，黄灯是提醒。” 斑马线看到这哪些动物踩着自己的身体，闯着红灯过马路，他大声的喊：“喂，你们不可以闯红灯，这危险呐!”可是，尽管他喊破喉咙，谁也不愿意搭理他，斑马线尴尬极了。

动物们闯红灯，车辆没法正常行驶，司机使劲地按着喇叭，喇叭“呜呜”地响着，震耳欲聋。这些噪音让人类实在是没办法忍受，嘻嘻熊不可以不需要手捂住了耳朵。

这时，哈哈猫和爸爸正好经过这儿，哈哈猫望着傻乎乎地站在斑马线外一动不动的嘻嘻熊，嘲笑说：“嘻嘻，真胆小，你就是个胆小鬼，跟我们一起走吧!

嘻嘻熊眼角的余光看见一辆车从拐弯处飞速地驶来，他还没有来得及回答，急忙伸手拽住正要往前冲的哈哈猫。

随着一阵刺耳的刹车声，流氓兔驾驶着一辆卡丁车扬长而去。“哎呀，天哪，好险，我差点儿被撞飞了!”哈哈猫吓呆了，浑身直冒冷汗。

哈哈猫的爸爸一边感谢嘻嘻熊，一边拉着哈哈猫，严厉地教训道：“哎呀，刚刚真是多亏了嘻嘻熊救了你，不然，你的小命就难保了!”

看着这一幕，斑马线尴尬地笑了。人人都要遵循交通规则，斑马线才不会尴尬。小朋友们，过斑马线时，我们一定要牢牢的记住：“红灯停，绿灯行，黄灯是提醒”。斑马线才会成为我们的生命中的保证线。

奉公守法

春秋战国时期，赵国大将赵奢是个足智多谋的人，他英勇善战，屡战屡胜，建立了显赫的功勋。赵惠文王封赵奢为马服君，官列上卿。

赵奢原来是一个普通的收取田税的官吏。他对赵王一片忠心，收税时大公无私，一视作仁。有一次，他来到惠文王之弟、平原君赵胜家收取田税，但是，赵胜的管家仗势欺人，戏弄赵奢，拒付税款。赵奢依然不会怕赵胜的权势，他毫不客气地，果断地处理了这件事，且依照赵国法令杀了那些无事生非的闹事者。

赵胜听说后，怒气冲天，一定要赵奢抵命，以显示他的权势。赵奢得知赵胜的想法后，马上去找了赵胜，真心诚意的对他说“您是赵国栋梁之材是受朝廷重用的大官。应该遵循国家法令，以昭示天下百姓。而目前您的管家却依靠您的权势，公然违反国家法令。假设百姓都拒不付税，既然如此那，天下还会太平吗？国家还会富强吗？到那时候，您还会有目前这样显赫的地位？但是您要是可以奉公守法，既然如此那，百姓也会以您为榜样，天下就可以稳定，国家就可以富强，您怎么能轻视呢？

赵胜听了这番话，惭愧万分。继而转怒为喜，将赵奢保举给赵惠文王，赵王封了他一个掌管整个赵国税收的官。赵奢上任后，没有仗着权势欺压百姓，也还是公正、无私的处理一切事务。后来，赵奢又被赵王任命为大将，为赵国建立了不少战功。

规矩的寓⾔故事

　　上帝把两群⽺放在草原上，⼀群在南，⼀群在北。

　　上帝还给⽺群找了两种天敌，⼀种是狮⼦，⼀种是狼。

　　上帝对⽺群说:“假设你们要狼，就给⼀只，任它随意咬你们。假设你们要狮⼦，就给两头，你们可在两头狮⼦中任选⼀头，还可以随时更改替换。”

　　该题目的问题就是：假设你也在⽺群中，你是选狼还是选狮⼦?

　　比较容易做出选择吧?

　　好吧，记住你的选择，马上往下看。

　　南边那群⽺想，狮⼦⽐狼凶猛得多，还是要狼吧。于是，它们就要了⼀只狼。

　　北边那群⽺想，狮⼦虽然⽐狼凶猛得多，但我们有选择权，还是要狮⼦吧。

　　于是，它们就要了两头狮⼦。那只狼进了南边的⽺群后，就启动吃⽺。狼⾝体⼩，⾷量也⼩，⼀只⽺够它吃⼏天了。

　　这样⽺群⼏天才被追杀⼀次。

　　北边那群⽺挑选了⼀头狮⼦，另⼀头则留在上帝那⾥。这头狮⼦进⼊⽺群后，也启动吃⽺。

　　狮⼦不但⽐狼凶猛，⽽且⾷量惊⼈，每天都要吃⼀只⽺。这样⽺群就天天都要被追杀，惊恐万状。　　⽺群抓紧请上帝换⼀头狮⼦。不料，上帝保管的那头狮⼦⼀直没有吃东西，正饥饿难耐，它扑进⽺群，⽐前⾯那头狮⼦咬得更疯狂。

　　⽺群⼀天到晚只是逃命，连草都快吃不成了。

　　南边的⽺群庆幸⾃⼰选对了天敌，⼜嘲笑北边的⽺群没有眼光。北边的⽺群⾮常后悔，向上帝⼤倒苦⽔，要求更改替换天敌，改要⼀只狼。

　　上帝说：“天敌⼀旦确定，就不可以修改，一定要世代相随，你们唯⼀的权利是在两头狮⼦中选择。”

　　北边的⽺群只好把两头狮⼦持续性更改替换。

　　可两头狮⼦同样凶残，换哪⼀头都⽐南边的⽺群悲惨得多，它们索性不换了，让⼀头狮⼦吃得膘肥体壮，另⼀头狮⼦则饿得精瘦。眼看那头瘦狮⼦快要饿死了,⽺群才请上帝换⼀头。

　　这头瘦狮⼦经过长时间的饥饿后，慢慢悟出了⼀个道理:⾃⼰虽然凶猛异常,⼀百只⽺都不是对⼿，可是⾃⼰的命运是操纵在⽺群⼿⾥的。

　　⽺群随时可以把⾃⼰送回上帝那⾥，让⾃⼰饱受饥饿的煎熬，甚⾄有可能饿死。

　　想通这个道理后，瘦狮⼦就对⽺群特别客⽓，只吃死⽺和病⽺，凡是健康的⽺它都不吃了。

　　⽺群喜出望外，有⼏只⼩⽺提议⼲脆固定要瘦狮⼦，不要那头肥狮⼦了。

　　⼀只⽼公⽺提醒说:“瘦狮⼦是怕我们送它回上帝那⾥挨饿，才对我们这么好。

　　万⼀肥狮⼦饿死了，我们没有了选择的余地，瘦狮⼦很快就可以恢复凶残的本性。”⽺群认为⽼⽺说得有理，为了不让另⼀头狮⼦饿死，它们抓紧把它换回来。

　　原先膘肥体壮的那头狮⼦，已经饿得只剩下⽪包⾻头了，还也懂得了⾃⼰的命运是操纵在⽺群⼿⾥的道理。

　　为了能在草原上待久⼀点，它竟百般讨好起⽺群来。

　　⽽那头被送交给上帝的狮⼦，则难过得流下了眼泪。北边的⽺群在经历了重重磨难后，终于过上了⾃由⾃在的`⽣活。

　　南边的那群⽺的处境却越来越悲惨了，那只狼因为没有竞争对⼿,⽺群⼜⽆法更改替换它，它就胡作⾮为，每天都要咬死⼏⼗只⽺，这只狼早已不吃⽺⾁了，它只喝⽺⼼⾥的⾎。

　　它还不准⽺叫，哪只叫就⽴刻咬死哪只。

　　南边的⽺群只可以在⼼中哀叹:“早清楚这样，还不如要两头狮⼦。”

幼儿园大班故事颠倒的世界是寓言故事吗？

寓言故事是文学体裁的一种。

含有讽喻或明显教训意义的故事。

故此，说颠倒的世界不算是寓言故事

中班幼儿园家长进课堂讲什么最好？

中班幼儿园家长可以进课堂讲一部分有关家庭生活和情感交流，题，比如如何和家人相处，如何表达自己的情感等等。这些话题能有效的帮孩子更好地理解家庭生活和社会交往，提高他们的情感交流能力和社会适应能力。

除开这点家长还请分享一部分有趣的家庭故事或者经验，让孩子们在轻松的氛围中学习还感受到家人当中的温暖和爱。

中班幼儿园家长进课堂讲授孩子生活中的经验和技能最好。

1. 经验和技能是孩子学习的重要内容，通过家长的介入，孩子会更深入透彻地了解这些经验和技能，还更容易接受和掌握并熟悉。

2. 家长的讲授可以让孩子更好了解家庭生活的规律和经验，让孩子更好地融入社会，这对孩子的成长很有益。

3. 家长可以带来更多的生活情趣和体验，支持孩子的蓬勃发展和进步和成长，还让孩子更有动力去学习孩子感兴趣的学科还有领域。

中班幼儿园家长进课堂介绍孩子的兴趣爱好和家庭生活最好。1.因为中班幼儿园是孩子进入正式教学阶段的一个重要时期，课程内容渐渐扩大和深入，家长进入课堂可以更好地了解孩子的兴趣爱好，帮孩子选择有针对性的课外活动，提升孩子的学习积极性。2.此外家长进入课堂还可以交流和分享家庭生活，为教师提供更全面的孩子成长资料和教育建议，促进家园合作，达到更好的教育效果和孩子发展。

家长应该讲述孩子在家的表现还有与孩子的互动情况，这样有助于老师更好地了解孩子的语言、生活和性格特点，以此更好地开展教育引导工作。 因为中班幼儿园孩子进入了迅速成长时间，个性渐渐显现，需家长和老师共同特别要注意关注和配合。家长讲述孩子在家的表现及与孩子的互动情况，促进老师更全面地认识孩子，以便在教育途中采用针对性的措施。同时，这也有助于促进家长和幼儿园老师当中的沟通，更好地协调家园合作，为孩子的成长提供更有效的支持。 在家长进课堂讲述孩子的情况之外，家长也可向老师请教一部分教育问题，这促进促进教育观念交流与碰撞，提高教育水平。

中班幼儿园的小朋友正是增长知识，言行举止规范形成时，家长进课堂可以讲一部分小朋友感兴趣，促进增长幼儿知识，提高动手能力，题，如讲一部分有教育意义的寓言故事，教孩子做手功等。

家长进课堂幼儿园可以给小孩子讲故事。

课堂来说解题材要简单不拖拉，家长上课堂时间可能都没有难么充裕，题材选择尽可能简短，一目了然。故事也是进课堂的首选题材，故事情节上下起伏，让孩子按照故事情节很快入的自进入故事中去。

什么是幼儿园教育故事？

：孔融让梨、叶公好龙、拔苗助长、掩耳盗铃、滥竽充数等寓言故事，还比一部分教育孩子有孝心有谦虚的心故事，最好有图片更生动。

大狼喝粥寓言故事告诉我们什么？

幼儿园的故事《老狼喝粥》是这样的。

老狼最喜欢喝甜粥啦！

老狼在姥姥家喝甜粥，甜粥太好喝啦！老狼阿呜啊呜快快地喝。

老狼在自己家喝甜粥，甜粥太烫啦！老狼舀一下喝三下。

老狼在幼儿园喝甜粥，老师说：“轻轻地从上面舀一勺，轻轻吹几下，再慢慢地喝下去。”老狼照着老师，试了试，

，真的很甜很好喝！

这个故事详细指导小朋友们喝粥时注意温度，不要被烫着。

牧羊人捡到一只刚刚出生的狼崽子，把它带回家，跟他的狗喂养在一起。小狼长大以后，如有狼来叼羊，它就和狗一起去追赶。有一次，狗没追上，就回去了，那狼却继续追赶，待追上后，和其他狼一起分享了羊肉。从此以后，有的时候，并没有狼来叼羊，它也偷偷地咬死一只羊，和狗一起分享。后来，牧羊人觉察到它的行为，便将它吊死在树上。 这故事说明，恶劣的本性很难改变。

这故事说明，恶劣的本性很难改变。

学前思维课有哪些？

一、培养孩子的独立性，独立思考问题的习惯

在孩子碰见困难，就可以有部分家长把答案直接的去告诉孩子，这样的方式对他的蓬勃发展和进步没有任何好处。

聪明的家长去面对孩子的这些问题时，不会去直接帮孩子，而是先去告诉孩子处理问题的方式，然后去启迪孩子运用自己学过的知识，进行结合去自己找寻答案。

当孩子自己找到正确的答案时，他的内心就可以充满成就感，并会出现新的学习动力，以此去勤奋的学习。

二、让孩子常常处在问题情景中

孩子提出问题时，家长需跟孩子一起去讨论这个问题，家长的积极主动的行为会对孩子的影响很大。特别是当家长的也不清楚怎么处理。

弄不懂时，通过去翻阅资料，请教别人，最后思考得出正确答案，在这个过程当中对孩子的帮是很大的。

在以后孩子碰见困难时也会去想家长的行为，而自己思考得出最后答案。因为这个原因这样的方法是最能提升孩子的思维能力的。

三、让孩子学会懂得 分类、归类

分类这样的对比成人来说时比较容易理解并弄清的，但针对孩子来说却明显不同了，孩子针对分类的认识和了解还是比较短浅的。

有关分类这些，家长可在平常的生活中去慢慢引导孩子，比如可以把相似的东西去进行分类。可以按照物体的形状，颜色，作用去进行划分等。

父母需要大家特别注意的是要去引导孩子找寻分类的按照，其实就是常说的说找寻事物的一样点，为啥分类。

让宝宝去多注意事物的细节，这里说的‘细节决定成功与失败’，这样更能去提高宝宝的观察力。

四、引导孩子一起讨论有关设计处理问题的方案和思路

在参加处理问题的途中，家长应该去正确的引导孩子，并和孩子一起去讨论处理问题的思路，方案，并去进行开展。在整个过程当中需去进行认真分析、推理、总结归纳，需去假设问题的方案，这针对孩子的思维能力和处理能力的提升会有很大的帮。

五、与孩子一起去阅读一部分有关动脑筋的趣味书籍，故事资料等等

这样的动脑筋的资料，书籍有不少，有的是那种真人真事系列，还有的是寓言故事，或是科普性等等。与孩子去一起整理这些书籍资料，闲余时间去翻一翻，讨论一部分感兴趣的问题。