幼儿园观察动物教案，幼儿观察动物标本教案中班

博宇考试网 2023-07-15 幼儿园 次
幼儿园观察动物教案，幼儿观察动物标本教案中班

幼儿园观察动物教案？

活动目标：

1.初步了解巴西龟的外形特点及生活习性。

2.能详细观察巴西龟并大胆地表达自己的发现。

3.喜欢巴西龟，愿意关心、爱护巴西龟。

活动准备：

1.课件2-5只实物巴西龟。

活动过程：

一、请你快来帮帮我

1.设置情境，激发兴趣。

二、游戏请你猜猜我是谁

1.设置游戏，激发幼儿猜测师：究竟是谁

2.演示课件，通过局部猜测初步了解巴西龟的外形特点及生活习性。

幼儿观察动物标本教案？

　活动目标：　　1．清楚制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥，初步了解树叶标本在生活中的作用。　　2．了解制作树叶标本的基本方式与主要工具、材料。　　3．感受树叶的多样与美丽，对植物出现探究的兴趣。　　活动准备：　　1．到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各自不同的落叶，要求树叶完整、平整。　　2．制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。　　3．制作标本的前期准备工作所需的工具与材料：抹布、较厚的旧书（幼儿自带）、皱纹纸。　　4．电教设备：投影仪、电脑。　　活动过程：　　（一）引发幼儿观赏树叶标本的兴趣。　　1．教师和幼儿一起唱歌曲《小树叶》。[w1]　　2．教师：小朋友都喜欢各自不同的各样的树叶，还捡回了不少自己喜欢的树叶。老师也很喜欢各自不同的美丽的小树叶，你们看这些都是老师喜欢的落叶，它们好看吗？你们清楚它们的名字吗？　　（二）教师引导幼儿认识并欣赏树叶标本，了解制作标本的意义。　　1．引导幼儿观察树叶标本与落叶的区别。　　教师：这些树叶和小朋友刚捡回来的树叶一样吗？这些树叶还有哪些好听的名字？（树叶标本）2．幼儿观赏树叶标本。　　（1）教师引导幼儿认识树叶标本：你们见过树叶标本吗？在什么地方见过？　　（2）教师：为什么有人要采集树叶做标本？标本有哪些用？　　3．教师和幼儿共同小结：标本就像照片一样，它能让各位考生更了解地认识不少不一样的植物，很方便。树叶标本不会枯掉、也不会腐烂，因为这个原因可以存放很长时间。　　（三）播放录像，让幼儿了解制作树叶标本的简单方式。　　1．让幼儿猜猜、说说制作树叶标本的方式。　　2．看录像，教师肯定幼儿的已有经验。　　3．重点讨论制作树叶标本需做什么前期准备工作。　　（四）教师和幼儿一起整理树叶，为制作树叶标本做准备。　　引导幼儿根据以下程序完成制作树叶标本的初步工作：选择完整、平整的树叶—用抹布清洁树叶—用皱纹纸干燥树叶—用较厚的旧书夹压树叶。　　活动延伸：　　1．平日渗透：带着幼儿定期为树叶换皱纹纸，待观察若干天树叶完全干燥后，就可进行标本制作。　　2．家园共育：请幼儿向家长了解制作树叶标本的方式与步骤；家长利用幼儿用书《树叶标本》，引导幼儿进一步感知树叶标本的制作程序。　　3．区域活动：在科学活动区提供各自不同的树叶标本，供幼儿认识。

大班科学比较观察教案？

科学比较观察教案

制定方式

一．课题（说明本课名称）二．教学目标（或称教学要求，或称教学目标，说明本课想完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是学习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所一定要处理的重点性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易出现困难和障碍的重要内容及核心考点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的主要内容、方式步骤）八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的主要内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）

活动目标：　　1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方式，并初步学会记录。　　2、培养幼儿的观察能力、动手能力。　　活动准备：　　1、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。　　2、 每个幼儿一架自制天平称、一个小篮（内装玻璃珠、木珠、积塑等）、记录纸、笔等。　　活动过程：　　1、教师出示一个小娃娃和橘子：今天，老师给小朋友带来了一个布娃娃，它们是用什么做的？（布）这个小娃娃和橘子来比一比哪个重哪个轻？　　请一幼儿上前分辨，并说出方式。　　教师小结：刚才这方式叫惦一惦。　　2、出示各自不同的玩具、材料，让幼儿分组用各自不同的方式比出它们的轻重。　　教师：你们用何种方法分出它的轻重？　　启发幼儿说出：端一端、提一提、抱一抱的方式比较物体的轻重。　　3、教师出示自制的天平称认识并使用测量。

幼儿园数学《小小观察家》教案？

　活动目标：　　

1、教小朋友们认识颜色标记（红，黄）　　

2、引导小朋友们学习根据颜色标记对物体进行分类。　　活动准备：　　教具：篮子2只（大小、颜色一样），红黄标记各一个标记在篮子上。　　学具：红、黄片片　　活动过程：　　1、认识颜色标记，根据颜色标记的符号将玩具进行分类。　　老师拿出片片展示给小朋友们看。　　老师：小朋友们，你们看一看，这是什么啊？它们都一样吗？有哪些地方又明显不同呢？　　（幼儿回答）　　老师：有部分小朋友看的很认真呢，玩具宝宝是一家，但是，它们穿的衣服颜色明显不同，对不对啊？　　老师分别拿出红色和黄色片片继续问小朋友们　　老师：这块片片是什么颜色呢？那这一片又是什么颜色呀？目前呢，请小朋友们每人手上拿一个片片告诉它，XX片片，我和你做朋友。　　（幼儿不明白，老师示范）　　老师：小朋友们看一看，目前老师的手里拿了红色片片，那老师应该怎么说呀?　　（幼儿回答）　　老师：对啦，应该这样说，红色片片，我想和你做朋友。小朋友们也要这样说哦！　　2、学会认识标记将玩具分类。　　老师：小朋友，这个篮子是片片的家，家上面画了什么呀？（强调标记）卡片上画的是什么颜色啊？老师要告诉你们，涂了红颜色的卡片叫红标记，这里住红片片。（换黄颜色的步骤重复讲解一次）　　

3、幼儿启动进行分类。　　老师：目前呢，请小朋友看看自己手里拿的是什么颜色的积木，想想应该送到有哪些标记的家里呢?　　(提出要求)　　老师：小朋友们边送边要对片片说：XX片片，送你回XX标记的家。不要把玩具宝宝送错了家，让他们迷路了哦，送玩具时呀一定要看清了，不要着急，也不可以乱扔。　　

4、活动结束。　　老师：刚刚有部分小朋友把片片送错了家，老师呢，再来问一下小朋友们，这个是什么标记？里面住什么片片呢？下次，小朋友们一定不要把片片送错了家哦。

中班科教观察类教案小白兔的秘密？

观察小白兔对外界的反应。小白兔的生活习性。

苏教版小学数学四年级上册观察物体时，要注意什么？

1、使学生主动参加观察，操作，交流等活动，体会在不一样的位置观察，掌握并熟悉正确的观察方式，正确辨认从前面、右面和上面观察到的简单物体的形状，能画出对应的视图，按照视图摆出对应的物体。

2、经历观察物体的过程，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观念，提升处理问题的能力。

3、使学生更好地认识自己生活的空间，体验数学和平日生活的关系，能克服操作活动中碰见的困难，有克服困难的成功体验，持续性形成积极的学习情感。

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