教资认定毕业了政治面貌填什么，党员教师的十本书有哪些

教资认定学成毕业后政治面貌填什么？

教资认定学成毕业后政治面貌填什么？

答：不论是在内容框中填写什么表格，政治面貌一栏大多数情况下有这几种填法。

一，中共党员。成年人从预备党员启动完全就能够在内容框中填写自己是中共党员，大多数情况下体制内这个还挺重要。

二，团员。大多数情况下初中生，高中生，大学入党以前都填这个。

三，群众。成年人假设不是中共党员，就直接在内容框中填写群众，不可以再填团员之类的啦！

教资认定和政治面貌没关系。教资认定获取了教师资格证只是有了当老师的资格，可以参与教师招聘考试了。并非有了教师资格证就是老师啦。政治面貌是看是不是是党员，大多数情况下填表政治面貌填党员或群众。这两者根本连不到一块儿，你参与工作后就了解了。

政治面貌大多数情况下指入团入党等，故此你可以在表格的政治面貌栏目中认真在内容框中填写加入党团的情况。

党员教师的十本书？

一、《窗边的小豆豆》 黑柳彻子

当大家在抱怨新一代年轻人创造力严重缺失时，似乎忘记了正是他们亲手一点一点把儿时的天才们拖到了围墙里，限制他们在框架中成长。

二、《不跪着教书》 吴非

教师应思想独立，怀有良心，坚持反思，且不忘傲骨，在现目前的教育形势下尽力而为。

三、《静悄悄的革命》 佐藤学

教学改革的速度是缓慢的，但方向上持续性向前。本书结合案例就对话式学习、综合学习和课程改革等内容给出教学建议。

四、《给教师的建议》 苏霍姆林斯基

一本有关儿童素质教育，旨在帮中小学生个性发展，涵盖教育心理学实践经验，具备可操作性的经典教育启蒙宝典。

五、《民主主义与教育》 约翰·杜威

教育的作用是什么？教育能不能推动社会的蓬勃发展和进步？本书作为在西方教育史上与《理想国》、《爱弥儿》齐名的里程碑式著作，以实用主义哲学与教育思想指引你的教学实践。

六、《学校与社会·明日之学校》 约翰·杜威

假设你目前正对教育问题感到迷住双眼，这本概念清晰、逻辑周密、论证严谨的教育学最好入门读本可以帮你慢慢理清自己的教育信念。

七、《第56号教室的奇迹》 雷夫•艾斯奎斯

将人生投入到教育事业中，二十几年来持续持续性的为学生们提供优质的教育在常人看来绝对是一件值得敬佩的事，但于作者来说自己只是全身心的做着自己喜欢的事情，身教言传，教书育人。

八、《一个称作学校的地方》 约翰·古得莱德

学校当中各有各的不一样，学校教育却大同小异。学校出现了什么变化？课堂上学生为什么要跟着老师答题？本书对美国的1000多所中小学课堂进行了详细调查，以学校作为研究对象，理性的、科学的、中肯的讲述了学校的各自不同的情况和问题，针对我们国内具有一定的借鉴意义。

九、《人文传统》 格洛丽亚·K.费尔罗

通过阅读本书不仅可以了解更多趣味的人文通史而且，可以大大提高教师的英文阅读能力。

十、《课堂上究竟出现了什么》 吴非

教师能陪伴学生时间是有限的，如何在有限时间里培育学生兼具良好的习惯、独立的思想和正确的价值观，教师还要与学生一起学习，共同成长。

总而言之，教师是一份需进行长时间投入的事业，不仅要花费时间提升职业道德，丰富知识素养，更要付出精力去特别要注意关注、倾听学生，持续性吸取前人的经验，及时对自己的教学实践进行反思和改进。

当教师需是党员吗？

当教师没有一定要是共产党员的政策规定。教师队伍中也有很多人是中共党员，但也有一生都没有入党的教师。尤其是刚入职的教师是党员的只是很小一部分人。不论是八十年代到九十年代，从中专、大学师范专业分配到学校的教师，还是目前报名应聘教师编制的人员，入职前都是学生，而学生在学校念书时或毕业在社会上，入党是相当困难的。因为在学校念书入党也是有名额限制的。

当要是不用是党员但当教师需有教师资格证没有教师资格是不可能当老师的而响应党的号召，积极的参与共产党员是每个人的理想目标当一名党员也是每个人的一种光荣不仅要增当党员，而且，要做一名合格的共产党员为人民服务

没有统一规定说当老师一定具备党员这一条件，详细看公告信息，可能有的学校是需的。

但是，教师资格证这是当老师必备的条件。

教资面试看是不是党员吗？

仅作为参考，不是决定性原因。假设是党员说明学员政治上过硬，能积极向上，工作中勇挑重担，擅长于管理。因为这个原因在面试中为加分项。作为教师，能力强、个人素质高，在面试中成绩高，固然很优秀。但是，个人品行也是教师不可小看的重要原因。而党员在相对的程度上是品行的标牌展示之一。

不看，凭你的能力，只要你优秀

不看。

考教资的不少都是本科或者研究生的在学校念书生，他们中党员的占比很小。

党员教师与教师党员的区别？

党员教师与教师党员是同一概念，没有区别。因为教师党员是指在教育系统从事教学工作的党员，与普通党员相比，更需具备一定的教学能力和方式，同时也需担负更多的社会责任和职责。在教育事业中，教师党员发挥着重要作用，不仅需要在教学中传授知识技能，更要以身作则，引领学生培养正确的人生观、价值观和道德观。因为这个原因，党员教师和普通党员一样，需持续性加强自己建设，提升自己素质水平，为达到中国特色社会主义事业奉献自己的力量。

区别是一意义上有区别。党员教师是教师队伍中的党员与教师，就是说在教工队队中有党员身份的教师也有不是党员的教师。

教师党员是有党员身份的教师。

二意思上有区别，党员教师的意思是教师队伍中的党员是骨干分子，而不是党员的教师工作也不差。教师党员是指教师队伍中的中坚力量。

党员教师和教师党员的主要区别是加入党组织时间不一样。

党员教师是指已经加入中国共产党组织并在教育行业工作的人员，而教师党员则是指已经在教育行业工作，后来才加入中国共产党组织的人员。

加入党组织是每个共产主义者的政治荣誉和义务，党员教师作为党组织的一份子，应该牢固培养以人民为中心的思想，发挥先锋模范带头作用，以更高标准要求自己，以更好业绩回报人民。

而教师党员则通过加入党组织，更好地了解和学习党的理论，提高自己的政治素质，更好地为人民服务。

总而言之，不管是党员教师还是教师党员，加入中国共产党组织都是一个责任和荣誉，唯有以更高的标准以自己为先锋严格要求和自我完善，才可以更好地发挥党员的作用。

不存在明显的区别。因为党员教师和教师党员都同时具有教师的身份和党员的身份。党员教师指的是一名已经加入了中国共产党，还具有教师工作职责的人员。教师党员则是指具有教师工作职责的人员，同时还是中国共产党的党员。不管是党员教师还是教师党员，都应该充分发挥自己的先进模范带头作用，为学生和职业发展做出积极奉献。

党员教师与教师党员实质上没有区别。 党员教师是指在教育引导工作中担负党员职责和使命的教师，而教师党员则是指教师集体中的党员。 作为党员教师，我们应该用党的理论武装自己，在教育教学中发挥先锋模范作用，坚决贯彻落实党的教育方针和政策。 同时，作为教育引导工作者，我们要深入学习教育学、心理学、现代教育技术等方面的知识，持续性提升自己素质和专业能力，为培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大的奉献。

党员教师和教师党员是两个不一样的概念，具有不一样的含义。

教师党员是指一个教师同时也加入了中国共产党，具备正式的党员资格。在教育教学工作中，教师党员既要履行作为一名教师的教学职责，又要带头践行并贯彻党的方针政策，充分发挥党员的先锋模范作用，提升自己的思想政治素质和工作水平。

党员教师则是指一名已经是中国共产党党员的人员，继续在教育教学工作中担任教师职务。他们在教学工作中除了履行好教师的职责以外，还需要注重和发挥党员的作用，提升自己的党员素养和党性修养，同时要以身作则，引领其他党员教师共同发挥党员的作用，为本职工作和团队Team建设作出更大的奉献。

可以看得出来，教师党员和党员教师区别在于先后顺序和强调的重点。教师党员是先成为教师后加入党组织，注重在教育引导工作中积极发挥党员的先锋模范作用；而党员教师则是先成为党员后担任教师职务，注重在教育引导工作中提升党员的素养和党性修养，更好地发挥党员的作用。

您好，党员教师指的是不仅是中共党员，又是从事教育教学工作的人员，他们有着党员的思想觉悟和教育教学专业素养。教师党员则是指从事教育教学工作的人员，他们虽然没有加入中共党组织，但是，在工作中积极践行党的教育方针和政策，具有良好的政治素质和工作能力。两者的区别在于是不是加入了中共党组织，但都应该担负起教育教学工作中的责任和使命，为培养优秀的社会主义建设者和接班人而努力工作。

党员教师和教师党员的区别依然不会大，因为两者的实质身份差不多的，都是兼具教师和党员双重身份的人。但是，从表达上来讲，党员教师更强调党员身份的优先性，也就是在教学工作中更加重视贯彻落实党的教育方针和政策，积极开展思想政治教育等工作；而教师党员更着重强调教师职业的特殊性，也就是在党员身份基础上更加重视提升自己教学水平、教学质量和师德素养，为学生的成长和未来做好服务。总结历次经验来说，两者虽然有细微差别，但都是带有党员和教师双重身份的人，要自始至终把党和人民的利益放在首位，发挥双重身份的积极作用，服务人民群众。

党员教师和教师党员的区别在于党员身份的先后顺序。第一，教师党员指的是在担任教师职务的同时，加入中国共产党的成员。其次，党员教师则是指在成为中国共产党党员的前提下，从事教师职业的人员。从这个的视角来看，教师党员是教学活动中加入了中国共产党的人员，而党员教师则是在担任教师职务以前已经成为了中国共产党党员，具备了党员身份。要在这里给大家科普一下，不管是教师党员还是党员教师，都应该在教学活动中起到带头作用，严格遵循中国共产党的纪律和规定，努力为教育事业发展作出奉献。

你好，党员教师指的是在中国共产党组织内注册的教师，具有党员身份。教师党员则是指在教师队伍中，拥有党员身份的教师。二者的区别在于，党员教师更强调党员身份和参加党的组织活动，而教师党员更强调在教育引导工作中发挥党员模范带头作用。

2023优秀党员教师要求？

各地方要求明显不同，可以对照《党章》以自己为先锋严格要求自己，从客观实际出发，最后定能成为优秀党员。

优秀党员证书算是职称评定荣誉吗？

评职称时，优秀党员算荣誉，而且，是比较拿得出手的荣誉。

目前评职称，一级职称大多数情况下需三类材料:

一 工作经历证明，例如工作年限，工作材料，工作能力等，还有技能大赛，或者基本功大赛证明。

二荣誉证明，例如道德模范证书，优秀员工证书，优秀党员证书等

三知识技能证明，例如论文获奖证书，课题获奖证书，优秀成果获奖证书等

是

1、优秀党员是荣誉

2、职称评审主要是对技术水平和工作业绩的评定，单位对申报职称评审的量化，应限于科技进步奖和业务相关的已发表的论文，按科技进步奖的等级、论文发表刊物的级别，进行量化加分，详细情况，各个相关机构不一样意，看单位的详细规定，有关职称评审教育、卫生系列长期以来都是矛盾的焦点，望正确对待职称评审，晋级不晋级自己都要干好自己的工作。

不是的不是的，我就说是人类的综合支撑没相关系。

退休党员教师有哪些待遇？

党员和非党员教师退休金都是一个档次，区别在于你退休前的职务和职称高低。而党员教师更容易被各位考生接受推选提干。退休金主要主要还是看两个原因：一是职工在职这个时间段缴纳报名费用基数的高低，二是缴纳报名费用年头的长短。其实就是常说的说，缴纳报名费用基数越高、缴纳报名费用时间越长，退休后养老金拿的就多。

退休教师工资计算方式

(一)基础养老金月标准以当地上年在岗职工月平均工资和自己指数化月平均缴纳报名费用工资的平均值为基数,缴纳报名费用每满1年发给1%.计算公式为:基础养老金=(参保人员退休时当地上年在岗职工月平均工资+自己指数化月平均缴纳报名费用工资)÷2×缴纳报名费用年限×1%

(二)个人账户养老金月标准为个人账户储存额除以计发月数.计算公式为:个人账户养老金=参保人员退休时个人账户累计储存额÷计发月数

(三)过渡性养老金月标准以自己指数化月平均缴纳报名费用工资为基数,“统账结合”前的缴纳报名费用年限每满1年发给1.2%.计算公式为:过渡性养老金=自己指数化月平均缴纳报名费用工资×统账结合前的缴纳报名费用年限×1.2%

(四)过渡性调节金以当地现行标准为基数,按一定比例计发。

文中问题是退了休的党员教师有哪些待遇？

对退休的共产党员教师，现在，除了正常的退休金，没有其它待遇。因为，针对参与中国共产党组织是根据个人自愿的原则，做为一名共产党员是没有特殊待遇和补贴的，就算是党员教师的，到了退休也不享有特殊待遇的。

1、为什么教师退休工资高

因为退休教师，工作满30年以上，给予原来基本工资的百分之100支付退休费是国家重视教育，重视人才的反映，给予一定的政策。

退休费计算办法是根据基本工资和工龄计算的，企业职工是按照缴纳报名费用基数和缴纳报名费用年限计算的，还和社会平均工资挂钩。退休人员按缴纳报名费用年限(含视作缴纳报名费用年限，不含折算工龄，下同)调整基本养老金。

1、缴纳报名费用年限满23年及其以上的退休人员，缴纳报名费用年限每满一年，每月增多3.5元

2、缴纳报名费用年限不满23年的退休人员(不含建设用地农转工退休人员)，每人每月增多35元

3、缴纳报名费用年限不满23年的建设征地农转工退休人员，每人每月增多52.5元。

(1)国家教师退休金扩展资料：

法定退休年龄是指第五届全国人民代表大会常务委员会第二次会议批准，《国务院有关安置老弱病残干部的暂行办法》和《国务院有关工人退休、退职的暂行办法》 （国发〔1978〕104号）文件所规定的退休年龄。

对全民全部制企业、事业单位和党政机关、群众团体的工人，满足下方罗列出来的条件之一的，应该退休。

（一）男年龄达到六十周岁，女年龄达到五十周岁，还累计工龄满十年的；

（二）男年龄达到五十五周岁、女年龄达到四十五周岁，累计工龄满十年的，从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或其他有害身体健康的工作。

2、国家老师退休后有多少钱一月

国家老师退休后有多少钱30天，要结合个人实质上情况才可以确定的。一、退休领取社会保险养老金的2个条件：1.参保人的实质上缴纳报名费用年限在23年(1998年9月30日及之前参与工作的)或23年(1998年10月1日及以后参与工作的)以上;.参保人达到法定退休年龄(达到退休年龄而缴纳报名费用年限不够的，继续缴纳报名费用直至缴足才可以退休)。二、退休金计算方式：达到法定退休年龄，缴纳报名费用年限累计满23年或23年及其以上者，基本养老金根据下列办法计发：月基本养老金=基础养老金+个人账户养老金。退休金计算方式：1.基础养老金=(退休时上年整个省在岗职工月平均工资十自己指数化月平均缴纳报名费用工资)/2×自己缴纳报名费用年限)×1%。2.个人账户养老金=退休时个人账户储存额/自己退休年龄相对应的计发月数。有独生孩子证的，增多养老金总额的5%。1998年9月30日及之前参与工作的，另有过渡性养老金。三、影响养老金多少的3个原因：1.退休时上年省平工资(省平工资每一年都在增多，养老金也就逐年水涨船高。故此退休时间越晚，养老金越多);2.自己缴纳报名费用年限(涵盖实质上缴纳报名费用年限和视作为缴纳报名费用年限。缴纳报名费用年限越长，养老金越多);3.个人账户储存额(缴纳报名费用金额越多，养老金越多)。注意：各地规定会不一样，应以参保地的政策为准。

3、国办教师退休金计算方式

退休教师工资主要由基本退休费、退休人员补贴、独子费、住房补贴等几项组成，这当中基本退休费为退休前岗位工资、薪级工资和10﹪之和*退休费比例（工作满35年为90﹪，满30年不满35年为85﹪）；退休人员补贴按基本退休费所对应的职务执行不一样的补贴标准；独子费10元；住房补贴为上面说的几项之和的13﹪。中小学公办教师，教龄满30年的，按国家规定退休后，享受其原工资百分之100的退休金待遇。

4、2023教师退休工资每月多少 2023教师退休工资新规定

2023教师退休工资新标准

2023年12月31日前，经批准办理退休手续并按月享受基本养老保险待遇的人员(不含机关、财政全额供款和差额供款事业单位中执行机关、事业单位退休费计发办法和调整政策的劳动合同制工人)，自2023年1月1日起调整基本养老金。

退休人员按缴纳报名费用年限(含视作缴纳报名费用年限，不含折算工龄，下同)调整基本养老金。

1、缴纳报名费用年限满23年及其以上的退休人员，缴纳报名费用年限每满一年，每月增多3.5元

2、缴纳报名费用年限不满23年的退休人员(不含建设用地农转工退休人员)，每人每月增多35元

3、缴纳报名费用年限不满23年的建设征地农转工退休人员，每人每月增多52.5元。

(4)国家教师退休金扩展资料：

法定退休年龄是指第五届全国人民代表大会常务委员会第二次会议批准，《国务院有关安置老弱病残干部的暂行办法》和《国务院有关工人退休、退职的暂行办法》 （国发〔1978〕104号）文件所规定的退休年龄。

对全民全部制企业、事业单位和党政机关、群众团体的工人，满足下方罗列出来的条件之一的，应该退休。

（一）男年龄达到六十周岁，女年龄达到五十周岁，还累计工龄满十年的；

（二）男年龄达到五十五周岁、女年龄达到四十五周岁，累计工龄满十年的，从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或其他有害身体健康的工作；

（三）男年龄达到五十周岁，女年龄达到四十五周岁，累计工龄满十年，由医院证明，并经过劳动鉴定委员会确认，完全丧失劳动能力的需要准予退休。

法定的退休年龄是指1978年5月24日第五届全国人民代表大会常务委员会第二次会议原则批准，现也还是有效的《国务院有关安置老弱病残干部的暂行办法》和《国务院有关工人退休、退职的暂行办法》(国发〔1978〕104号)文件所规定的退休年龄。

5、2023年教师退休工资新规定

现在有关教育、科学、卫生事业的有关工作单位的讲师、工程师、助理研究员、农艺师、主治医师等工作人员,还有高等院校、高中、中专学历毕业的,经过考查获取了同等学力的、具有丰富的教学经验的中学和小学教师,假设可以坚持正常的工作,业务能力也比很强,可以略微延长他们的退休年龄.延长后面的相关规定是:女同志不能超出六十岁,男同志不能超出六十五岁.假设没有上面说的有关坚持工作和业务能力的条件的人员,他们的退休年龄也还是根据国家统一的相关规定进行。针对延长退休年龄的人员,假设担任的是行政领导或者管理职务,假设达到了国家规定的统一退休年龄,要免除行政领导或者管理职务,只独立从事专业工作。在这项规定下达后面,已经退休的人员不复职,当然,假设有需还自己也自愿的,可以请来他们工作。有关教师退休年龄的相关规定现在还没有详细的变化,我们国内教师的退休年龄暂且根据这方面来执行。退休教师工资计算方式国发[1997]26号文件开展前参与工作,本决定开展后退休且缴纳报名费用年限累计满23年的人员,在发给基础养老金和个人账户养老金的基础上,再发给过渡性养老金.每个省份、自治区、直辖市人民政府要根据待遇水平合理衔接、新老政策平稳过渡的原则,在仔细测算的基础上,制订详细的过渡办法,并报劳动保证部、财政部备案.(一)基础养老金月标准以当地上年在岗职工月平均工资和自己指数化月平均缴纳报名费用工资的平均值为基数,缴纳报名费用每满1年发给1%.计算公式为:基础养老金=(参保人员退休时当地上年在岗职工月平均工资+自己指数化月平均缴纳报名费用工资)÷2×缴纳报名费用年限×1%(二)个人账户养老金月标准为个人账户储存额除以计发月数.计算公式为:个人账户养老金=参保人员退休时个人账户累计储存额÷计发月数(三)过渡性养老金月标准以自己指数化月平均缴纳报名费用工资为基数,“统账结合”前的缴纳报名费用年限每满1年发给1.2%.计算公式为:过渡性养老金=自己指数化月平均缴纳报名费用工资×统账结合前的缴纳报名费用年限×1.2%(四)过渡性调节金以当地现行标准为基数,按一定比例计发。今年年初,人社部副部长胡晓义表示,国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案.通过对比发现,此次机关事业单位人员基本工资普涨,重点是向基层倾斜.像公务员中最低级别的办事员,基本工资标准是由630元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员,基本工资标准分别由610元、630元、3150元,提高至1280元、1320元、6940元.中小学教师、医院护士的基本工资标准提升百分之10.除开这点，,不一样级别的机关事业单位人员的退休费也都拥有提升。1、基本工资办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元.办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。2、工龄工资每一年60元,以虚年计算,按月发放.三年一调.3、奖励工资每月300元,年考查不合格者第二年1月停发,直至考查合格的第二年1月继续发放.三年一调.4、补助工资1.车补,随工资每月发放,标准=基本工资÷5,逢一进十.2.取暖补助,一年发放一次,标准=基本工资÷3,逢一进十.3.出勤补助,正常上班每天30元,无顾不至每日扣发30元,经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元.三年一调.4.山区补助,农村和山区公务员享受山区补助,标准=基本工资÷10,按月发放,三年一调.5.地区差别补助,各地按照目前的实际情况确定地区差别工资.除养老、医疗补助按现行政策执行外,公积金、独生孩子费等一切现行补助都废止.5、新参与工作人员基本工资确定方式高中、技校、中专以办事员确定;大学专科以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定.6、退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费退休前工资×百分之80.三年一调.2023年最新教师工资套改标准出炉国务院办公厅最近这几天印发《乡村教师支持计划(2023- 2023年)》(简称《计划》),这当中提出,提升乡村教师生活待遇,拓宽乡村教师来源,畅通高校毕业生、城镇教师到乡村学校任教的入口通道,一步一步形成“越往基层、越是艰苦,地位待遇越高”的激励机制.通过开展乡村教师支持计划,带动建立有关制度,形成持续时间发展的长效机制.期待“最无争议涨薪”及时兑现长时间以来,中国乡村教师工作条件艰苦,生活待遇低下,微薄的薪水有的时候，还被无情拖欠,这样的尴尬而无奈的局面,非常大地影响了乡村教师从教的积极性,进一步制约了乡村教育的健康发展.根据国务院办公厅印发的《计划》,我们国内330万乡村教师的工资待遇将有明显提升,生活待遇将取得很大改善――本次可以预期的乡村教师涨工资,受到了公众的完全一样赞同,被称为“最无争议涨薪”,足见乡村教师待遇低下已成为一个严重问题,提升乡村教师待遇已经刻不容缓。2023教师退休工资规定(一)全面提升乡村教师思想政治素质和师德水平坚持下去总会有收获地用中国特色社会主义理论体系武装乡村教师头脑,进一步建立健全乡村教师政治理论学习制度,提高思想政治工作的针对性和实效性,持续性提升教师的理论素养和思想政治素质.真真切切加强乡村教师队伍党建工作,基层党组织要充分发挥政治核心作用,进一步关心教育乡村教师,适度加大发展党员力度.开展各种形式的师德教育,把教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等融入职前培养、准入、职后培训和管理的整个过程.落实教育、宣传、考查、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。(二)拓展乡村教师补充渠道鼓励省级人民政府建立统筹规划、统一选拔的乡村教师补充机制,为乡村学校持续输送大批优秀高校毕业生.扩大农村教师特岗计划开展规模,重点支持中西部老少边穷岛等贫困地区补充乡村教师,适时提升特岗教师工资性补助标准.鼓励地方政府和师范院校按照当地乡村教育实质上需求加强本土化培养,采用各种方法定向培养“一专多能”的乡村教师.高校毕业生获取教师资格并到乡村学校任教一定期限,按相关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策.各地要采用有效措施鼓励城镇退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学,中央财政比照边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划给予一定程度上支持。(三)提升乡村教师生活待遇全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策,依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准,中央财政继续给予综合奖补.各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策,依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费.在现行制度架构内,做好乡村教师重要疾病救助工作.提高开展边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设.各地要按规定将满足条件的乡村教师住房纳入当地住房保证范围,统筹予以处理。(四)统一城乡教职工编制标准乡村中小学教职工编制根据城市标准统一核定,这当中村小学、教学点编制根据生师比和班师比相结合的方法核定.县级教育部门在核定的编制总额内,根据班额、生源等情形统筹分配各校教职工编制,并报同级机构编制部门和财政部门备案.通过调剂编制、加强人员配备等方法进一步向人口稀少的教学点、村小学倾斜,重点处理教师全覆盖问题,保证乡村学校开足开齐国家规定课程.严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长时间使用临聘人员,严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编制。(五)职称(职务)评聘向乡村学校倾斜各地要研究完善乡村教师职称(职务)评聘条件和程序办法,达到县域内城乡学校教师岗位结构比例整体平衡,真真切切向乡村教师倾斜.乡村教师评聘职称(职务)时不作外语成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求,坚持育人为本、德育为先,注重师德素养,注重教育教学工作业绩,注重教育教学方式,注重教育教学一线实践经历.城市中小学教师晋升高级教师职称(职务),应有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上具体经历。(六)推动城镇优秀教师向乡村学校流动全面逐步递次推动义务教育教师队伍“县管校聘”管理体制改革,为组织城市教师到乡村学校任教提供制度保证.各地要采用定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等各种途径和方法,重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动.县域内重点推动县城学校教师到乡村学校交流轮岗,乡镇范围内重点推动中心学校教师到村小学、教学点交流轮岗.采用有效措施,保持乡村优秀教师相对稳定。(七)全面提高乡村教师能力素质到2023年前,对我们全体乡村教师校长进行360学时的培训.要把乡村教师培训纳入基本公共服务体系,保证经费投入,保证乡村教师培训时间和质量.省级人民政府要统筹规划和支持全员培训,市、县级人民政府要真真切切履行开展主体责任.整合高等学校、县级教师发展中心和中小学校高质量资源,建立乡村教师校长专业发展支持服务体系.将师德教育作为乡村教师培训的首先内容,推动师德教育进考试教材、进课堂、进头脑,贯穿培训整个过程.全面提高乡村教师信息技术应用能力,积极利用远程教学、数字化课程等信息技术手段,解开乡村高质量教学资源不够的难题,同时建立支持学校、教师使用有关设备的激励机制并且还可以为不同的人群提供必要的保证经费.加强乡村学校音体美等师资缺失学科学教育师和民族地区双语教师培训.根据乡村教师的实质上需求改进培训方法,采用顶岗置换、互联网研修、送教下乡、专家详细指导、校本研修等各种形式,提高培训的针对性和实效性.从2023年起,“国培计划”集中支持中西部地区乡村教师校长培训.鼓励乡村教师在职学习就读,提升学历层次。

6、教师退休工资怎么计算？

教师退休工资=（退休前的岗位工资+薪级工资）× 对应的占比。

教师属于事业单位，事业单位的退休费根据自己退休前的岗位工资和薪级工资之和的一定比例计发：工作年限满35年的，按百分之90计发；满30年不满35年的，按85%计发；满23年不满30年的，按百分之80计发。在这里基础上，中小学教师有百分之10的占比提升作为奖励。此外还有一项政策：教龄满30年的教师，都是百分之100计发。（有部分地方女教师只要教龄满25年就可以百分之100计发，这个你要去咨询当地的教育局）

拓展资料

国家机关、事业单位人员的退休工资，主要是按照工龄来算的，在没有开展养老保险政策前，职工的工龄视作缴纳报名费用时间，开展养老保险政策后，就按实质上缴纳报名费用年限来算。因为这个原因，针对普通职工来说，养老金的高低主要按照缴纳报名费用年限（缴纳报名费用时间）决定的。

影响养老金高低的原因主要有：退休上年当地社会平均工资、缴纳报名费用基数的高低、缴纳报名费用年限的长短等，养老保险是遵守“多缴多得”的原则，缴纳报名费用基数越高、年限越长，退休时领取养老金也就越多。针对普通职工来说，工龄概念也慢慢淡化了。

现在社会上呼声高于目前的平均水平的，就是教师工资根据当地公务员水平确定，工资收入不小于公务员，但凡是兑现这个问题，教师退休后工资或将大幅上涨。大家现在都知道，教师的工资中绩效工资占了很大一些，老师就算在职在岗，绩效工资也很难都拿到手。

有一个好消息，退休后虽然没有了绩效工资，但是，假设根据公务员待遇，满足规定的各自不同的节假日福利和养老职业年金但凡是落实，退休待遇可能要超越在岗工资。而且，还有一个好消息，在退休以后，中小学的教师是退休以后，也可拿到有关教师的全额的政府特殊津贴，除开这点每月的教龄津贴也是正常发放的，依然不会因为教师已退休而取消。

7、国家把教师退休金纳入社保是咋回事

社保交满23年后可以不可以再交费。假设有单位，就算缴满23年，但职工还是没有退休的，企业还得继续缴纳报名费用，直至退休；个人缴纳社保，可停缴，也可以继续缴纳，按照当地政策，肯定也是继续缴纳好，养老保险是遵守“多缴多得”的原则，缴纳报名费用基数越高、年限越长，退休时领取养老金也越多。还要有注意以下问题：社保需要等到退休年龄到了以后办理了退休才可以领养老金；假设没到退休年龄 在停交保费到退休这这个时间段，不可以享受医疗待遇。在办理了退休启动，可以享受医疗待遇。这当中可以用农合医疗或者城乡医疗来代替；社保的政策当地明显不同，建议你到社保部门直接咨询，养老保险可咨询当地热线：12333；回答的最有权威。个人办理社保的，需要第一到社保机构个人缴纳报名费用窗口领取并在内容框中填写《某某市社会保险个人缴纳报名费用申报表》和《委托银行代收社会保险费合同书》，详细有以下几点：个人社保参与险种：基本养老保险、基本医疗保险。

8、公立学校老师退休后退休工资是单位出的还是由国家出的？

公立学校老师退休后退休工资是由财政拨款。

养老金领取条件：

参与基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴纳报名费用满23年的，完全就能够按月领取基本养老金。其实就是常说的说，参与养老保险的职工要领取养老金一定要满足两个条件：

一是达到法定退休年龄；

二是积累缴纳养老保险费满23年。这里说的法定退休年龄，就是指职工退出工作岗位并有资格领取养老金的年龄。

(8)国家教师退休金扩展资料：

退休金改革：

（一）建立合理的养老保险法律体系，强制实行全民统一的养老制度。尽管国务院连续8年给企业退休职工增多养老金，但是，假设不处理“养老金双轨制”这个根本问题，那就可以致使不少企业退休职工长时间生活在贫困底线。

据了解，一位拥有40多年工龄、享受政府津贴的专家级人才，退休后养老金反而他在政府机关退休的大学考生的四分之一。

这个问题就致使年轻人工作的积极性降低，引发社会效率低下，社会生产力水平降低等一系列社会问题。目前的问题本质不是理论争论，而是利益调整。重要不是“提办法”，而是“下决心”。一个方面，政府本是政策的制定者和执行者，公务员养老理应带头改。

另外一个方面，与企业工人、事业单位员工相比，公务员数量最少。目前事业单位养老金改革很难逐步递次推动的背后实际上是机关单位养老制度改革滞后在“拖后腿”。

为了公平，机关事业单位的社保改革应该坚持企业社保改革的方向，建立合理的养老保险法律体系，强制实行全民统一的养老制度。应该说，目前公务员养老制度改革不缺经验，缺的是决心，改革总会有阵痛。

（二）建立多元养老机制，大力加强社会基本养老。要以社会保险、社会救助、社会福利为基础，以基本养老制度为重点，以慈善事业、商业保险为补充，提高完善多元养老机制。根据个人缴纳报名费用、集体补助、政府补贴相结合的要求，建立新型社会养老保险制度。

养老金的成分也可进一步细化。在这一点上，荷兰经验值得借鉴。我们国内可以结合自己国情，确立不一样比例的资金来源，根据国家提供基本保证、个人账户为主体、“企业年金、公务员职业年金、集体经济的分红和土地保证”为增益、个人积蓄和家庭互助为补充的养老资金体系。

通过各方努力，保证养老金的资金安全和资金来源，以充分发挥多元养老机制保证来源、优化渠道、增益基础、促进和谐的作用。

（三）改革我们国内现行退休制度，适时提升法定退休年龄。养老金的问题不是孤立的问题，它反映出退休制度甚至是社会保证制度设计上的缺陷和不够，而适度改革我们国内现行的退休制度则很有必要。这一点，可以向欧洲不少国家学习。

法国、德国的退休年龄都从65岁提升到67岁，在很大程度上都减轻了国家的财政负担。我们国内也应该适时提升退休年龄。有研究表达，中国现在的退休年龄假设各提升5岁，现目前退休人口会减少1000万，在支付水平不变的前提下，养老金的支出可以减少1/3。

此外国家还可以建立弹性退休制度。允许劳动者在退休年龄、退休方法和退休收入方面具有某种弹性、较为灵活的退休制度。

例如在知识经济领域工作的人，退休年龄可以一定程度上延长一部分；从事体力劳动的人，退休年龄则可以一定程度上早一点。这样为每一个劳动者按照自己的详细情况选择适合的退休年龄留出了充裕的空间，这也与世界退休制度的蓬勃发展和进步趋势符合合。

（四）稳步逐步递次推动养老金入市，通过多元投资提升养老金保值增值能力。随着我们国内自进入老龄化社会，养老压力越来越增大，纯粹地依靠财政投入处理养老资金来源已经捉襟见肘，因为这个原因通过各种投资渠道积极稳妥地增多养老金的资金源十分必要。

这也是世界各国对养老金保值增值的普遍做法。据2023年社保基金年报告显示，2023年社保基金逆市获取4.23%的投资收益率成立以来十年间，社保基金年均投资收益率高达9.17%。

养老金假设可以稳自进入市，既可以达到自己的保值增值，又可以提振股市信心，促进市场稳定健康持续发展。但是，股票市场是一个高风险的市场，养老金入市一定要建立起严密的管理体制和投资机制，防止养老金本金流失。

除开这点还可以通过对部分资金投入运营的方法来增多基金的收入，利用社会保险基金进行投资，购买国债或者存入国有商业银行等。这样一来，国家长时间建设需的资金也可以处理一些。

在进一步规范国内资本市场的前提下，积极开拓基本养老保险基金的投资市场，可以有选择地以大多数情况下投资人身份投资上市流通股，将养老保险基金的投资方向着眼于建设周期较长、有稳定回报的长时间投资领域。

也可有选择地投资于优良的企业债券或基本建设债券，以真正发挥长时间资金的优势，创造大的经济效益。经济效益的提升，不仅将直接对国民经济出现良好的影响，同时又间接达到了基金收入的稳步增多。

（五）努力消弭行业养老差别，变小退休养老金差距。继续稳步提升企业退休人员基本养老金，渐渐变小企业和机关、事业单位养老待遇的差距，缓解退休养老金“双轨制”的突出矛盾。国家要对企业的利润分配进行详细指导和调控。

各地政府需要一定程度上地组织当地企业将一定规模的企业利润直接转为养老基金。针对经营困难的企业，政府可以予以政策支持，帮企业走出困境，以提高企业经济效益的方法保证养老金的支付安全。

在现目前的经济领域中，出于竞争的需，企业时常将更多的资金投入到再生产之中，小看了企业员工的基本权益诉求，这一趋势需要得到及时遏制。就算是刚刚起步的中小企业，也应该在条件允许的范围内保证员工的合法权益，最大程度地保证养老金的支付安全。

（六）实行“新人新办法、老人老办法”，自觉达到退休养老金制度并轨。退休养老金制度最后肯定会走向并轨，但是，假设只是非常简单的并轨，真正吃亏的主要还是机关事业单位的老同志。

如何让这些老同志能顺利地度过改革的阵痛期，有一个最不容易引发争议、最妥协也是最和谐的办法，那就是实行“新人新办法，老人老办法”。

即针对新进机关事业单位的公务员和员工，全部参照企业养老办法缴纳社会保险。这样，也就可以做到一视作仁，既激发全部劳动者的工作积极性，又能保证养老金发放的公平性和持续时间性。“老人老办法，新人新办法”，基本上是国际惯例，也是被很多事实证明了的处理问题的科学良方。

例如机关住房制度改革中实行的新进机关公务员住房分配货币化（即采用住房补贴的方法），就得到了社会各方面的认同，改革也得以顺利进行。

2023年入党50年的退休党员教师国家颁发在党50年光荣证书，没有待殊待遇。

和普通教师一样没什么特殊待遇

退休教师退休金待遇跟是不是党员没相关系？退休金待遇主要还是看工作年限，缴纳报名费用情况，工作年限越长，缴纳报名费用标准越高，你的退休金自然就可以越高，

假设你是省一级的优秀党员，甚至是取得国家级荣誉的党员，那么每一年七一还有春节，党委组织部门会来慰问的这个慰问金，也会有很多的

不要总是想着待遇，单位有组织活动要积极参与，及时缴纳党费，发挥党员先锋模范作用。

退休教师工资待遇

事业单位的退休费根据自己退休前的岗位工资和薪级工资之和的一定比例计发：工作年限满35年的，按百分之90计发;满30年不满35年的，按85%计发;满23年不满30年的，按百分之80计发。在这里基础上，中小学教师有百分之10的占比提升作为奖励。此外还有一项政策：教龄满30年的教师，都是百分之100计发。

跟公务员党员退休没有区别，就是退休工资好像老师多一部分！