给我一篇名人名言励志作文吧

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1.北岛的诗《一切》

一切都是命运/一切都是烟云/一切都是没有结局的启动/一切都是稍纵即逝的追寻/一切欢乐都没有微笑/一切苦难都没有泪痕/一切言语都是重复/一切交往都是初逢/一切爱情都在心中/一切往事都在梦中/一切期望都带着注释/一切信仰都带着呻吟/一切爆发都拥有片刻的宁静/一切死亡都拥有大篇幅且寡淡的回声。

2.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

3.钱钟书《围城》中，：“因为大学里理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只可以瞧不起本系的先生。”

4.在纪念王小波的文中，有一句话：“那些连王小波的随笔都没有读过的人，一定是错过了。”

5.约翰·布雷恩有一个观点：“假设一本书不可以被大声朗诵出来，它就不是一本好书。”

6.《南方星期六和星期天》的信奉是：“总有一种情感会让你泪流满面。”

7.那些浑然天成之作，实际上是“成如容易却艰辛”的。尽管放翁有诗云：“文章本天成，妙手偶得之。”但这偶一得之是以可观的累积为条件的。我们今天也还是能从庄子的散文、陶潜的诗、李煜的词、蒙田的随笔、托尔斯泰的小说、莎士比亚的戏剧……这些不朽的文字中去感受作者的思想与情怀。既然，文字的奇迹可以变为生命的奇迹，那么文字的永恒也就可以变作精神的永恒。

8.德雷莎修女说：“我们没办法在人间做大事，我们只可以用大爱来做小事。”

9.卢梭说：“问题不在于教他各自不同的学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且，在这样的兴趣充分增长起来时，教他以研究学问的方式。”

10.《学记》中说：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”“知之者不如好之者，好之者，不如乐之者。”

11.学会质疑与独立思考-不轻信、不盲从、不唯书、不唯上，一切放在理性的天平上来考量。

12.自由社会、民主社会、多元社会、开放社会、法治社会，这些词语基本上是同义词。在这样的社会，人人享有广泛的人权；人人享有平等之权利；人的尊严受到高度的尊重。

13.阿克顿勋爵有句名言：“任何权力都会出现腐败，绝对的权力出现绝对的腐败。”

14.英国戴维·赫尔德中的名句：“民主的思想是重要的，因为它不仅反映了自由、平等和公正等很多价值中的一种价值，而且，它是可以联系和协调相互竞争的既有问题的一种价值。”

15.政治学家韦伯觉得，落后民族从根源处上说是一个“非政治的民族”，亦即因为缺少一套可以使我们全体国民都参加这当中的政治过程和政治机制，相当大一部分国民依然不会生活在本国政治之中。

16.鲁迅先生在中说：“惟有民魂是值得珍贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。”

17.乔拉德在中说：“健康人格说明了人把自己当成是一个人，一个拥有自由和责任的人，而不是一个感情冲动的消极工具或他人所希望的人。对他人方面，健康人格也把他人当成是一个人，而不是物或工具。”

18.受过教育的人是这样一个人：他(她)严正而又宽容，深邃而又纯粹，执著而又潇洒，真诚而又练达；他(她)勤勉而又从容，刚毅而又柔情，豪迈而又儒雅，平实而又追索。

19.知识改变命运，教育成就未来。

20.良好的人文环境：宽松、宽厚、宽容；温情、温暖、温馨；自主、自由、自信；成长、成功、成人。

21.孔子说：“君子和而不一样，小人同而不和。”君子能和其他有一个性的人和谐相处，小人则表面完全一样，而背后各行其是，各怀鬼胎。

22.古人语：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”

23.多一点个性的张扬，少一点自我贬抑；多一点自信与自尊，少一点自轻与自贱；多一点自我判断、自主选择、自主担负，少一点奴性和曲意逢迎。

24.自主性有三个特点：独立作出判断，批判地反思这些判断的倾向，还有依据这些独立的、反思的判断将信念与行为整合起来的倾向。(英国学者迪尔登)

25.爱因斯坦说：“我并没啥特殊的才可以，我只不过是喜欢寻根问底地追究问题罢了。”

26.瑞典病理学家非克说：“人类的历史即是疾病的历史。”公元前430年，一场瘟疫席卷古希腊，夺走了1/4希腊城邦人的生命；公元165—180年，罗马帝国出现黑死病，致使了1/3的人口死亡；公元1555年，墨西哥天花大流行，200万人不治而亡。

27.戊戌维新运动的志士谭嗣同悲愤地写下了这样的诗句：“世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。四万万人齐下泪，天涯何处是神州？”20世纪初到日本留学的鲁迅也写道：“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”

28.1927年，梁启超被美国医生误切了一个好肾，为了方便西医在中国的推广，为了维护西医的声誉，梁启超谢绝了他的学生徐志摩对美国医生起诉的提议，不要赔偿，不要道歉，一个人默默地担负着痛苦。1929年，梁先生与世长辞。这件事足以使我们对梁公油然而，生敬意。

29.：“虽然也有佳肴，弗食不了解其旨也；虽然也有至道，弗学不了解其善也。是故学然后知不够，教然后知困。知不够，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”

30.一滴水可以折射出太阳的光辉。故曰：一花一世界，一叶一菩提。

31.走进电话号码的发明者贝尔的实验室，安放着一尊贝尔的半身塑像，下面镌刻着一句话：“假设你能有时偏离正轨，钻进丛林，你一定可以发现从来没有见过的东西。”

32.一篇文章无非是由主题、素材、技巧和语言四个要素构成的。“文章者，故此，宣上下之象，明人伦之理，穷理尽性，以究万物之宣者也。”

33.：“观古今于须臾，抚四海于一瞬。”

34.俄国思想家恰达耶夫说：“一个人没有找到自己与过去、与未来的联系时，他便会丧失自我。”()

35.真正的学者不夸夸其谈，不哗众取宠，不危言耸听，不虚妄，不臆断，不故作惊人之论。他们有着理智的诚实，正如胡适先生倡扬的“有九分证据，不说十分话”。

36.在上世纪二三十年代，以胡适、闻一多、赵元任为代表的学者的节操与情怀是令人高山仰止的。他们风流蕴藉，有健康的审美情趣，畅论天下抑或吟诗作画，都兴味盎然，俯仰天地当中，有把酒临风的旷达与潇洒。

37.自20世纪50年代以来，已有六位华裔科学家取得了自然科学方面的诺贝尔奖，他们是杨振宁、李政道、丁肇中、李远哲、朱棣文、崔琦。但他们都与1949年以来的中国内地教育没相关系。杨振宁、李政道是1949年之前在中国内地受到的教育，丁肇中、李远哲、朱棣文是在中国台湾省和美国受的教育，崔琦是在中国香港和美国受到的教育。这一事实，说明两个问题：一是说明我们中国人的智力天赋是世界一流的；二是说明1949年以来的中国内地教育存在着一部分问题，那就是小看创新，没有鼓励学生自由思考、独立探索，小看了理性精神，尤其是批判精神和怀疑精神的培养，小看了对学生独特性、自主性和自信心的培养，小看了对学生哲学气质的熏陶。(肖川《教育的智慧与真情》)

38.一位在美国工作的教授写过一本书，其主体思想是“布什政府是白痴政府”，不仅没有受到追究，书籍还很畅销；最近又有一个美国学者，还是一个研究所的所长写了一本书，其主题是“美国才是世界上最大的无赖国家”，自然也平安无事。美国的政客们不见得谁都宽宏非常多，但是在那个制度下，谁要钳制思想自由是不易达到目标的。

39.孙中山先生是伟大的革命家，他曾经说过，：“我们革命的目标是为中国谋幸福，因为不愿少数满人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”“余致力国民革命，凡四十年，他的主要作用在求中国之自由平等。”“革命暂时还没有成功，同志仍须努力。”

40.记得当年尼克松政府任命哈佛大学教授亨利?基辛格为国务卿，得知此任命，哈佛大学马上公告基辛格，要求他辞去哈佛大学的教职。那就是世界一流大学的风范-在我们的大学里有一位教授是政界要员，肯定是一件十分荣耀也有一定概率带来潜在好处的事情，作为大学为什么要拒绝呢？那就是因为它有可能破坏大学当中公平竞争的原则。维护社会正义是大学的职责之一。

41.这里说的“声一无听，色一无文，味一无果，物一不讲”。那就是说，一种声响不成音乐，没有听头；一种颜色不成文采，没有看头；一种味道不成美食，没有吃头；一种事物没有比较，没办法品评。

42.《四喜歌》：“久旱逢甘霖，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。”这是民间流传的俗语。

43.在科举时代，读书的价值还是宋真宗的《励学篇》说得明白彻底：

“富家不需要买良田，书中自有千钟粟。

安居不需要架高楼，书中自有黄金屋。

娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

出门莫恨没有人随，书中车马多如簇。

男儿欲遂平生志，《五经》勤向窗前读。”

44.文章无非是这样哪些要素：第一是主题。你想要表现什么，肯定什么，否定什么，歌颂什么，贬斥什么，那就是主题。第二是素材。你具体经历，你的观察，你的学识的累积、生活的累积。第三是写作的技巧。如何剪材选材，如何布局谋篇、起承转合，如何铺垫、渲染，如何蓄势，如何细处摄神，如何横云断岭、横桥锁溪等等。第四是语言。用什么样的语言风格来表达，怎样讲究点文趣，如何使语言具有质感和美感。

45.清代学者金兰生在《传世言》中对“道德文章”作了解释：“无为曰道，无欲曰德，无习于鄙陋曰文，无近于暧昧曰章是谓道德文章。”

46.古人云：“读书者不贱，守田者不饥，积德者不倾，择交者不败。”

47.古人云：“有工夫读书谓之福，有力量济人谓之福，有著述行世谓之福，有聪明浑厚之见谓之福；无是非到耳谓之福，无疾病缠身谓之福，无尘俗撄心谓之福，无兵凶荒歉之岁谓之福。”

48.庞德写过这样两行诗：“当我倦于赞美落日和晨曦，请不要把我列入不朽者的行列。”

49.“总是在失去以后才清楚珍惜，总是在太迟了时，才发现无比的美丽”，这是人性的弱点，也是愧悔的原因。

50.清代叶玉屏言：“大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善；平其心，论天下之事；潜其心，观天下之理；定其心，应天下之变。”

51.一位朋友的一条短信：

幸福是母亲的关怀，幸福是婴儿的笑脸；

幸福是自由的跳跃，幸福是轻柔的抚摸；

幸福是沉甸甸的麦穗，幸福是绿色的生活；

幸福是收到的康乃馨，幸福是神秘的巧克力；

幸福是远离尘嚣的净土，幸福是置身事外的安闲；

幸福是不经意当中的感动，幸福是重温听潮的时候刻；

幸福是拥有美妙的梦，幸福是开满鲜花的原野；

幸福是一生的信仰，幸福是丰富的宴飨；

幸福是腰里的银钱响当当，幸福是寄托在纸上的期望；

幸福是用心去倾听，幸福是真诚地分享；

幸福是自己的感觉，幸福是下一步的想法……

事实上幸福是一种感觉。

52.阳光总在风雨后，请相信彩虹是一定出现的。

53.旅人，请不要停止你的脚步，前面的路，还很长很长。

54.“人”字的结构就是相互支撑。

55.托尔斯泰的名言：幸福的人生是相似的，不幸的人生却各有各的不一样。

56.韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。”胸怀大度是一种高尚的品质。容万物于胸襟，萌和擅长于心田。

57.是金子，一定会闪光的。

58.夏日午后，走过校园板报栏，不经意地看到这样一句话：“人与人当中的关系是一切社会存续的基础。”不禁怦然心动，抬头望天空，似乎才发现路旁的白杨树是那样挺拔，浓绿的树叶，在灿烂阳光下更显得青翠欲滴。很有兴致地哼起《编辑部的故事》的主题歌：“人字的结构是相互支撑。”

59.鲁迅先生曾经说过，：“同是一部《红楼梦》，经学家看到的是易，道学家看到的是淫，才子看到的是缠绵，革命家看到的是排满，流言家看到的是宫闱秘事。”

60.沈从文说：“我一生从不相信权力，只相信智慧。”

61.席慕容的短诗《禅意》：“生命原本是持续性地受伤，与持续性地复原，世界仍然是一个，等着着我们成熟的果园，天这样蓝，树这样绿，生命原本是这样的，安宁与美丽。”

62.撒谎和欺骗是美国领导人的大忌。昔日总统尼克松，虽然兼备聪明才智和战略眼光，却深为美国人痛恨，原因就是他在“水门事件”上说了谎话，被美国人默认为用“秘密而肮脏”的手段处理问题。美国有揭露撒谎和欺瞒的机制，可并非全部国家都拥有。

63.“猝然临之而不惊，无故加上而不怒”，苏轼为我们描述了崇高的境界。

64.清晨的薄雾、黄昏的暮霭、月光下的田园、云岫里的丛树，这些都是美的自然。

65.南宋的张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平。”这样的过于浓烈的精英意识是特权意识进一步是等级社会的心理基础。这样的意识中是不太可能孕育出平等、民主和宽容的精神的。(肖川)

66.《菜根谭》语：“静中念虑澄澈，见心之真体；闲中气象从容，识心之真机；淡中意趣冲夷，得心之真味。”

67.古人云：“风恬浪静中，见人生之真境；味淡声稀处，识心体之本然。”

68.“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，静望天上云卷云舒。”(对联)

69.康德说，世界上有两件东西能震撼大家的心灵：一件是我们心中崇高的道德标准；另一件是我们头顶上灿烂的星空。

70.林清玄曾对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面对外面的世界时，需的是窗子；一个人面对自我时，需的是镜子。”

1.北岛的诗《一切》

一切都是命运/一切都是烟云/一切都是没有结局的启动/一切都是稍纵即逝的追寻/一切欢乐都没有微笑/一切苦难都没有泪痕/一切言语都是重复/一切交往都是初逢/一切爱情都在心中/一切往事都在梦中/一切期望都带着注释/一切信仰都带着呻吟/一切爆发都拥有片刻的宁静/一切死亡都拥有大篇幅且寡淡的回声。

2.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

3.钱钟书《围城》中，：“因为大学里理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只可以瞧不起本系的先生。”

4.在纪念王小波的文中，有一句话：“那些连王小波的随笔都没有读过的人，一定是错过了。”

5.约翰·布雷恩有一个观点：“假设一本书不可以被大声朗诵出来，它就不是一本好书。”

6.《南方星期六和星期天》的信奉是：“总有一种情感会让你泪流满面。”

7.那些浑然天成之作，实际上是“成如容易却艰辛”的。尽管放翁有诗云：“文章本天成，妙手偶得之。”但这偶一得之是以可观的累积为条件的。我们今天也还是能从庄子的散文、陶潜的诗、李煜的词、蒙田的随笔、托尔斯泰的小说、莎士比亚的戏剧……这些不朽的文字中去感受作者的思想与情怀。既然，文字的奇迹可以变为生命的奇迹，那么文字的永恒也就可以变作精神的永恒。

8.德雷莎修女说：“我们没办法在人间做大事，我们只可以用大爱来做小事。”

9.卢梭说：“问题不在于教他各自不同的学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且，在这样的兴趣充分增长起来时，教他以研究学问的方式。”

10.《学记》中说：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”“知之者不如好之者，好之者，不如乐之者。”

11.学会质疑与独立思考-不轻信、不盲从、不唯书、不唯上，一切放在理性的天平上来考量。

12.自由社会、民主社会、多元社会、开放社会、法治社会，这些词语基本上是同义词。在这样的社会，人人享有广泛的人权；人人享有平等之权利；人的尊严受到高度的尊重。

13.阿克顿勋爵有句名言：“任何权力都会出现腐败，绝对的权力出现绝对的腐败。”

14.英国戴维·赫尔德《民主的模式》中的名句：“民主的思想是重要的，因为它不仅反映了自由、平等和公正等很多价值中的一种价值，而且，它是可以联系和协调相互竞争的既有问题的一种价值。”

15.政治学家韦伯觉得，落后民族从根源处上说是一个“非政治的民族”，亦即因为缺少一套可以使我们全体国民都参加这当中的政治过程和政治机制，相当大一部分国民依然不会生活在本国政治之中。

16.鲁迅先生在《华盖集续编·学界的三魂》中说：“惟有民魂是值得珍贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。”

17.乔拉德在《健康人格》中说：“健康人格说明了人把自己当成是一个人，一个拥有自由和责任的人，而不是一个感情冲动的消极工具或他人所希望的人。对他人方面，健康人格也把他人当成是一个人，而不是物或工具。”

18.受过教育的人是这样一个人：他(她)严正而又宽容，深邃而又纯粹，执著而又潇洒，真诚而又练达；他(她)勤勉而又从容，刚毅而又柔情，豪迈而又儒雅，平实而又追索。

19.知识改变命运，教育成就未来。

20.良好的人文环境：宽松、宽厚、宽容；温情、温暖、温馨；自主、自由、自信；成长、成功、成人。

21.孔子说：“君子和而不一样，小人同而不和。”君子能和其他有一个性的人和谐相处，小人则表面完全一样，而背后各行其是，各怀鬼胎。

22.古人语：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”

23.多一点个性的张扬，少一点自我贬抑；多一点自信与自尊，少一点自轻与自贱；多一点自我判断、自主选择、自主担负，少一点奴性和曲意逢迎。

24.自主性有三个特点：独立作出判断，批判地反思这些判断的倾向，还有依据这些独立的、反思的判断将信念与行为整合起来的倾向。(英国学者迪尔登《自主性智育》)

25.爱因斯坦说：“我并没啥特殊的才可以，我只不过是喜欢寻根问底地追究问题罢了。”

26.瑞典病理学家非克说：“人类的历史即是疾病的历史。”公元前430年，一场瘟疫席卷古希腊，夺走了1/4希腊城邦人的生命；公元165—180年，罗马帝国出现黑死病，致使了1/3的人口死亡；公元1555年，墨西哥天花大流行，200万人不治而亡。

27.戊戌维新运动的志士谭嗣同悲愤地写下了这样的诗句：“世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。四万万人齐下泪，天涯何处是神州？”20世纪初到日本留学的鲁迅也写道：“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”

28.1927年，梁启超被美国医生误切了一个好肾，为了方便西医在中国的推广，为了维护西医的声誉，梁启超谢绝了他的学生徐志摩对美国医生起诉的提议，不要赔偿，不要道歉，一个人默默地担负着痛苦。1929年，梁先生与世长辞。这件事足以使我们对梁公油然而，生敬意。

29.《学记》：“虽然也有佳肴，弗食不了解其旨也；虽然也有至道，弗学不了解其善也。是故学然后知不够，教然后知困。知不够，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”

30.一滴水可以折射出太阳的光辉。故曰：一花一世界，一叶一菩提。

31.走进电话号码的发明者贝尔的实验室，安放着一尊贝尔的半身塑像，下面镌刻着一句话：“假设你能有时偏离正轨，钻进丛林，你一定可以发现从来没有见过的东西。”

32.一篇文章无非是由主题、素材、技巧和语言四个要素构成的。“文章者，故此，宣上下之象，明人伦之理，穷理尽性，以究万物之宣者也。”

33.《文赋》：“观古今于须臾，抚四海于一瞬。”

34.俄国思想家恰达耶夫说：“一个人没有找到自己与过去、与未来的联系时，他便会丧失自我。”(《哲学书简》)

35.真正的学者不夸夸其谈，不哗众取宠，不危言耸听，不虚妄，不臆断，不故作惊人之论。他们有着理智的诚实，正如胡适先生倡扬的“有九分证据，不说十分话”。

36.在上世纪二三十年代，以胡适、闻一多、赵元任为代表的学者的节操与情怀是令人高山仰止的。他们风流蕴藉，有健康的审美情趣，畅论天下抑或吟诗作画，都兴味盎然，俯仰天地当中，有把酒临风的旷达与潇洒。

37.自20世纪50年代以来，已有六位华裔科学家取得了自然科学方面的诺贝尔奖，他们是杨振宁、李政道、丁肇中、李远哲、朱棣文、崔琦。但他们都与1949年以来的中国内地教育没相关系。杨振宁、李政道是1949年之前在中国内地受到的教育，丁肇中、李远哲、朱棣文是在中国台湾省和美国受的教育，崔琦是在中国香港和美国受到的教育。这一事实，说明两个问题：一是说明我们中国人的智力天赋是世界一流的；二是说明1949年以来的中国内地教育存在着一部分问题，那就是小看创新，没有鼓励学生自由思考、独立探索，小看了理性精神，尤其是批判精神和怀疑精神的培养，小看了对学生独特性、自主性和自信心的培养，小看了对学生哲学气质的熏陶。(肖川《教育的智慧与真情》)

38.一位在美国工作的教授写过一本书，其主体思想是“布什政府是白痴政府”，不仅没有受到追究，书籍还很畅销；最近又有一个美国学者，还是一个研究所的所长写了一本书，其主题是“美国才是世界上最大的无赖国家”，自然也平安无事。美国的政客们不见得谁都宽宏非常多，但是在那个制度下，谁要钳制思想自由是不易达到目标的。

39.孙中山先生是伟大的革命家，他曾经说过，：“我们革命的目标是为中国谋幸福，因为不愿少数满人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”“余致力国民革命，凡四十年，他的主要作用在求中国之自由平等。”“革命暂时还没有成功，同志仍须努力。”

40.记得当年尼克松政府任命哈佛大学教授亨利?基辛格为国务卿，得知此任命，哈佛大学马上公告基辛格，要求他辞去哈佛大学的教职。那就是世界一流大学的风范-在我们的大学里有一位教授是政界要员，肯定是一件十分荣耀也有一定概率带来潜在好处的事情，作为大学为什么要拒绝呢？那就是因为它有可能破坏大学当中公平竞争的原则。维护社会正义是大学的职责之一。

41.这里说的“声一无听，色一无文，味一无果，物一不讲”。那就是说，一种声响不成音乐，没有听头；一种颜色不成文采，没有看头；一种味道不成美食，没有吃头；一种事物没有比较，没办法品评。

42.《四喜歌》：“久旱逢甘霖，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。”这是民间流传的俗语。

43.在科举时代，读书的价值还是宋真宗的《励学篇》说得明白彻底：

“富家不需要买良田，书中自有千钟粟。

安居不需要架高楼，书中自有黄金屋。

娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

出门莫恨没有人随，书中车马多如簇。

男儿欲遂平生志，《五经》勤向窗前读。”

44.文章无非是这样哪些要素：第一是主题。你想要表现什么，肯定什么，否定什么，歌颂什么，贬斥什么，那就是主题。第二是素材。你具体经历，你的观察，你的学识的累积、生活的累积。第三是写作的技巧。如何剪材选材，如何布局谋篇、起承转合，如何铺垫、渲染，如何蓄势，如何细处摄神，如何横云断岭、横桥锁溪等等。第四是语言。用什么样的语言风格来表达，怎样讲究点文趣，如何使语言具有质感和美感。

45.清代学者金兰生在《传世言》中对“道德文章”作了解释：“无为曰道，无欲曰德，无习于鄙陋曰文，无近于暧昧曰章是谓道德文章。”

46.古人云：“读书者不贱，守田者不饥，积德者不倾，择交者不败。”

47.古人云：“有工夫读书谓之福，有力量济人谓之福，有著述行世谓之福，有聪明浑厚之见谓之福；无是非到耳谓之福，无疾病缠身谓之福，无尘俗撄心谓之福，无兵凶荒歉之岁谓之福。”

48.庞德写过这样两行诗：“当我倦于赞美落日和晨曦，请不要把我列入不朽者的行列。”

49.“总是在失去以后才清楚珍惜，总是在太迟了时，才发现无比的美丽”，这是人性的弱点，也是愧悔的原因。

50.清代叶玉屏言：“大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善；平其心，论天下之事；潜其心，观天下之理；定其心，应天下之变。”

51.一位朋友的一条短信：

幸福是母亲的关怀，幸福是婴儿的笑脸；

幸福是自由的跳跃，幸福是轻柔的抚摸；

幸福是沉甸甸的麦穗，幸福是绿色的生活；

幸福是收到的康乃馨，幸福是神秘的巧克力；

幸福是远离尘嚣的净土，幸福是置身事外的安闲；

幸福是不经意当中的感动，幸福是重温听潮的时候刻；

幸福是拥有美妙的梦，幸福是开满鲜花的原野；

幸福是一生的信仰，幸福是丰富的宴飨；

幸福是腰里的银钱响当当，幸福是寄托在纸上的期望；

幸福是用心去倾听，幸福是真诚地分享；

幸福是自己的感觉，幸福是下一步的想法……

事实上幸福是一种感觉。

52.阳光总在风雨后，请相信彩虹是一定出现的。

53.旅人，请不要停止你的脚步，前面的路，还很长很长。

54.“人”字的结构就是相互支撑。

55.托尔斯泰的名言：幸福的人生是相似的，不幸的人生却各有各的不一样。

56.韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。”胸怀大度是一种高尚的品质。容万物于胸襟，萌和擅长于心田。

57.是金子，一定会闪光的。

58.夏日午后，走过校园板报栏，不经意地看到这样一句话：“人与人当中的关系是一切社会存续的基础。”不禁怦然心动，抬头望天空，似乎才发现路旁的白杨树是那样挺拔，浓绿的树叶，在灿烂阳光下更显得青翠欲滴。很有兴致地哼起《编辑部的故事》的主题歌：“人字的结构是相互支撑。”

59.鲁迅先生曾经说过，：“同是一部《红楼梦》，经学家看到的是易，道学家看到的是淫，才子看到的是缠绵，革命家看到的是排满，流言家看到的是宫闱秘事。”

60.沈从文说：“我一生从不相信权力，只相信智慧。”

61.席慕容的短诗《禅意》：“生命原本是持续性地受伤，与持续性地复原，世界仍然是一个，等着着我们成熟的果园，天这样蓝，树这样绿，生命原本是这样的，安宁与美丽。”

62.撒谎和欺骗是美国领导人的大忌。昔日总统尼克松，虽然兼备聪明才智和战略眼光，却深为美国人痛恨，原因就是他在“水门事件”上说了谎话，被美国人默认为用“秘密而肮脏”的手段处理问题。美国有揭露撒谎和欺瞒的机制，可并非全部国家都拥有。

63.“猝然临之而不惊，无故加上而不怒”，苏轼为我们描述了崇高的境界。

64.清晨的薄雾、黄昏的暮霭、月光下的田园、云岫里的丛树，这些都是美的自然。

65.南宋的张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平。”这样的过于浓烈的精英意识是特权意识进一步是等级社会的心理基础。这样的意识中是不太可能孕育出平等、民主和宽容的精神的。(肖川)

66.《菜根谭》语：“静中念虑澄澈，见心之真体；闲中气象从容，识心之真机；淡中意趣冲夷，得心之真味。”

67.古人云：“风恬浪静中，见人生之真境；味淡声稀处，识心体之本然。”

68.“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，静望天上云卷云舒。”(对联)

69.康德说，世界上有两件东西能震撼大家的心灵：一件是我们心中崇高的道德标准；另一件是我们头顶上灿烂的星空。

70.林清玄曾对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面对外面的世界时，需的是窗子；一个人面对自我时，需的是镜子。”

写作文开头用名人名言这样的方法叫什么？

写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等， 以表达自己想表现的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这样的修辞手法叫引用。

基本信息

编辑

【词目】引用

【拼音】yǐn yòng

【含义】“”引号的作用是：引用等。

基本解释

编辑

[reference]∶说话或写文章时用别人作品中的词、句，

如：从那首诗里引用一个警句

2. [recommend]∶引荐任用

引用天下名士。

写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等， 以表达自己想表现的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这样的修辞手法叫引用。基本信息编辑【词目】引用【拼音】yǐn yòng【含义】“”引号的作用是：引用等。基本解释编辑[reference]∶说话或写文章时用别人作品中的词、句，如：从那首诗里引用一个警句2. [recommend]∶引荐任用引用天下名士。

引用名人名言作为题记格式咋写引用名人名言作？

开头空两格启动写题记的主要内容,写完后另起一行靠右写"-题记"，大多数情况下作为题记的文字是比较优美的，但是，要求大多数情况下比较精炼，不要很长，富有哲理性的，而且，一定要有关试题内容，实际上题记可以算作一个吸引人眼球的点题。 例子： 《生活需你》 （空两格）生命是场幻觉，可是我需你！ （空格至右边） -题记