火山爆发教案小班,火山三阶魔方还原方法视频

火山爆发教案小班,火山三阶魔方还原方法视频

火山爆发教案小班?

小火山爆发了教案设计

  设计意图:

  我一直觉得幼儿科教的价值取向不应该只注重静态知识的传递,而应该注重儿童的情感态度和儿童探究处理问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处的培养上。科学小实验不仅能培养孩子的很好的动手动脑的能力,通过这些实验还能培养孩子的科学素养。因为这个原因,我设计了小火山爆发了这样一节课,通过一个小实验深入浅出的向幼儿介绍火山喷发这个复杂的问题,既满足了幼儿的好奇心又学习了科学知识。

  活动目标:

  1. 通过科学探究活动,幼儿感受和了解火山爆发的情况。

  2、幼儿乐于动手操作和实验探究,还有交流探索的过程和结果。

  活动准备:

  小苏打和醋若干,勺子,盘子,抹布,ppt

  活动过程:

  一、谜语引入

  小朋友们好,今天要和老师一起走近科学的王国,一起探索神奇的科学奥秘。在启动以前呢,老师啊要给小朋友们猜一个谜语,小朋友们可要认真的听好了。有一种山,他要是生气了或者发怒了会很危险,小朋友清楚是什么山吗?

  二、出示ppt,幼儿了解火山爆发的情况

  1、看视频,感受火山爆发。

  2、教师出示图片介绍,了解火山的种类。

  3、危害及好处

  三、认识实验材料

  1、认识醋

  通过摇一摇、看一看、闻一闻等方式了解醋的颜色、气味、作用等。

  2、认识小苏打

  通过看一看、闻一闻等方式了解小苏打的颜色,味道,作用等。

  四、实验猜想

  1、教师提问:假设把醋和小苏打一起放到量杯里会出现什么情况呢?请小朋友来说一说,会不会像火山喷发一样呢?

  2、幼儿进行猜想。

  五、实验操作

  1、教师进行实验操作,操作的途中,要边操作边实验,边口述过程。

  2、幼儿进行实验操作,教师进行巡视,提醒操作过程。

  3、幼儿分享实验结果。

  4、教师小结。

  5、收拾实验材料。

  活动延伸

  小朋友们和爸爸妈妈可以用橙汁、咖啡和可乐这三种饮料一起来做这个小实验,会不会像火山一样喷发呢。

先用白板展示火山爆发这个过程,然后让学生们去观察要是在用图片介绍,让孩子们了解相关火山的一部分知识

火山三阶魔方还原方式?

第 1 章 : 三阶魔方课程讲解

01

简介下魔方的还原过程

(1)建立底层十字

(2)还原第一层

(3)还原第二层棱块

(4)建立顶层十字

(5)构建顶层完整顶层

(6)还原顶层角块

(7)还原顶层棱块(还原魔方)

02

公式字母表示

F- Front 前面,你正对的一面

B- Back 后面,背对你,(你看不到)的那一面

R- Right 左侧面

L- Left 右侧面

U- Up 顶面

D -Down 底面

魔方的棱块、角块和中心块

棱块是带有两个颜色的

角块是带有三个颜色的

中心块是面上最中心的块,固定的

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