吉林师范大学长春校区有哪些专业，教育杂志有哪些好发表的

吉林师范大学长春校区有什么专业？

吉林师范大学长春校区有新闻学、编辑出版学、广播电视编导、动画、数字媒体、教育技术学等专业。

吉林师范大学长春校区的专业

吉林师范大学长春校区由吉林师范大学长春分校园区办公室、吉林高等师资培训中心、研究生院、新闻与传播学院、功能材料物理与化学实验室、环境友好材料制备与应用实验室及有关派驻单位组成。

教育杂志有什么？

教育杂志有以下哪些：

《艺术教育》杂志、《长春理工大学学报》、《基础教育课程》杂志、《中国职工教育》 杂志、《新教育时代》杂志等。

一、《艺术教育》

【主要栏目】：专家论坛、记者行动、本刊特稿、名校巡礼、门里门外、各抒己见、独家视角、名家走笔、创新人物、阅读赏析、艺教视界、艺苑长廊、书画纵横、科海漫步等。

二、《长春理工大学学报》

《长春理工大学学报》是吉林教育厅主管、长春理工大学主办、长春理工大学学报编辑部编辑出版的人文社会科学类综合性学术期刊。

以反映高校教学与科研成果为主的综合性学术刊物，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，《中国知网》《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘）》全文收录期刊。

【主要栏目】：（1）社会科学版：哲学研究、社会学研究、政治学研究、法学研究、经济学与管理学研究、语言文学研究、高等教育研究。

（2）自然科学版：光学仪器设计与制造、光学工艺与测试、精密机械制造工艺、应用光学、红外技术、应用电子技术、电子仪器及测试技术、光子材料。

【主要读者】：海内外哲学、社会科学领域的专家、学者，各位社会科学工作者和高等学校文科师生等。

三、《基础教育课程》

《基础教育课程》杂志是教育部主管、教育部基础教育课程考试教材发展中心主办的国家级正式刊物（月刊）。为配合基础教育课程改革的需，2023年1月创刊。

【要栏目】主：设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人才士在课程改革实践中的最大需求。

【期刊宗旨】：基础教育课程本着宣传新教育思想，报道课程改革主流声音，为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持的宗旨。

突出针对性、有效性和人文性，借助基础教育课程考试教材发展中心的优势，为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的一个实行性很强的平台是基础教育课程改革的详细指导性刊物。

四、《中国职工教育》

《中国职工教育》 杂志是1993年经国家新闻出版总署正式批准创刊的全国职工教育综合性期刊是中华全国总工会主管、中国工人报刊协会主办的全国职工教育类核心期刊。

【主要栏目】：（1）《中国职工教育》上半月：编者视点、特别报道、特别特别要注意关注、特别推荐、热点集中、时代先锋、素质提高、言论声音、团队Team建设、职业人生、职工艺苑、品味书香、精彩生活、科技方舟。

（2）《中国职工教育》下半月：工会理论、素质工程、思政前沿、文化建设、管理务实、人力资源、教育研究、文学赏析、社会大数据细分研究、劳动关系、文化建设。

【收录情况】：国家新闻出版总署收录中国知网、中国学术发展中心全文收录期刊、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

五、《新教育时代》

《新教育时代》是新教育时代编辑部出版的杂志，旨在推广教育新理论、新经验，为各位教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。

【办刊宗旨】：《新教育时代》立足中国，放眼全球，遵守教育规律，利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出各位教育引导工作者在课程教育教学途中的新理论、新观点、新方式和新经验，探索课程教育教学改革途中的新思路、新特点。

集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为各位教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。

【主要栏目】：教育探讨、教学实践、教改理论、素质教育、课程研究、职业详细指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体育教育、艺术交流、高教论坛等。

扩展资料：

国家级期刊的识别方式：

一、合法性

1、合法期刊与非法期刊

国内期刊分为正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数目金额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格。

要有一定的办刊实力，主编与副主编一定要由高级专业技术职务的人员担任，对编辑人员的素质名额都拥有一定的要求，正式期刊有独立的办刊方针。

非正式期刊是指通行政部门审查核验领取“内部报刊准印证”作为行列内部交流的期刊（大多数情况下限行业内交流不公开发行），但也是合法期刊的一种，大多数情况下正式期刊都经历过非正式期刊过程。

非法期刊系没有通国家新闻出版署和国家科委批准也没有注册为"内部刊物"的非法出版物，以营利为首先目标，收取高额的版面费，在技术上和政治上不负责任，不可以在国内公开发行或内部发行，它们一般是在国外花300元购买一个ISSN刊号来欺骗教师。

二、期刊号

2、国内期刊刊号问题

凡通过国内新闻出版署和国家科委审批的正式期刊均编入了“国内统一刊号”，正式期刊的刊号是由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）2个部分组成(境外期刊在国内合法发行须经新闻出版署备案并由中图公司等批准颁发书刊编号)。

“CN”是中国国别代码，缺乏“国内统一刊号(或国内批准的书刊编号)”或“内部报刊准印证”都可觉得是中国国内的非法期刊，国家不认可，也不准在中国国内发行的。

三、大多数情况下方式

3、识别正规期刊方式

国内公开发行的期刊允许在国内外发行，有国内统一刊号，其刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号，唯有ISSN国际刊号而无国内统一刊号不允许在国内公开发行，有的印有CN（HK）或CNXXX（HK）/R这是国内不法分子欺骗那些急于想发论文评职称的读者而编造的国内刊号。

合法的国内统一刊号需注意，国内正式期刊大多数情况下有国内国家机关主管单位(不是什么中国/中华XX协会)，并有具体的编辑出版通信地点位置和印刷出版地都在国内，除自办发行外大多通过邮局征订和发行，故经常有邮发代码。

并不是法期刊唯有国际标准刊号或乱造的国内CN刊号，就算“内部报刊准印证”也没有。

CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX,这当中前两位是每个省份、自治区、直辖市地区号,这当中印有CN（HK/H）或CNXXX（HK）/NR/R这不是合法的国内统一刊号。

长春省二实验高新校区是私立学校吗？

1 学校简介编辑本段

　　吉林第二实验高新学校是吉林第二实验学校为充分发挥高质量教育的示范作用，满足社会和各位家长对高质量教育资源需求的现状，本着办好“实验校、示范校、窗口校”的办学宗旨，依据国家有关法律、根据相关文件精神，结合学校在发展中所具备的综合办学实力，在学习省内外兄弟学校办学体制改革成功经验的基础上，改变了传统的由国家拨款办学的单一模式，探索多元化办学形式，选址全国知名的长春市高新技术产业开发区，兴办的一所现代化新型学校。

2 师资力量编辑本段

　　学校目前校学生3146余名（中学学生2035名、小学学生1111名）；共60个教学班（这当中中学部38个班级、小学部22个班级）；学校目前岗教职工总人员数量为185名（中学108人、小学52人、行政25人）。这当中专业技术人员180名，占教职工总数的97%；中学中教高级22人，小学中教高级3人，中学中教一级23人，小学小教高级11人，中学初级教师64人，小学一级36人。全校教职工具有博士学历1人；硕士学历7人；本科学历148人；大专学历18人，研究生课程班学历3人；全校35岁以下青年教师121人，占全校专业技术人员总数67%。

3 外界评价编辑本段

　　高新学校的建立和发展，深得各级党委政府的关怀与详细指导，尤其是省市教育行政部门的大力支持，学校建校伊始获取的骄人成绩已受到了省市领导的完全一样认可与好评。2023年11月14日省教育厅李军厅长、迟学智副厅长陪同省级老领导、原省委副书记、省人大副主任谷长春同志一行到学校参观视察。老领导谷长春同志在视察结束前兴致勃勃地为高新学校题词祝愿，写下“点燃青少年心灵的火炬，在蓝天下放飞理想”的隽永寄语；2023年9月6日在我们国内第23个教师节到来之际，省委书记王珉，省委常委、省委秘书长马俊清，省委常委、长春市委书记高广滨等领导同志，视察吉林第二实验高新学校，看望教师。王珉书记对该校的建设、办学体制改革给予了充分的肯定和赞扬，他说“学校办得好、校长有功劳、班子有功劳”。实践证明，吉林第二实验高新学校的选址、建设，为高新开发区又好又快的蓬勃发展和进步和文化品位的提高创造了条件，成为处理高新开发区内居民孩子就学的重要支柱力量是一件充分发挥高质量教育资源、造福子孙后代的大事，它将更好的服务于长春光电工业、长春一汽产业，将为振兴东北老工业基地做出更大的奉献。　　高新学校试行中小学“五·四”与“六·三”学制并行及中小学外语衔接的教学改革实验，秉承吉林第二实验学校多年积淀的优秀教育教学传统，以“特别要注意关注个性、开发潜能、科学施教、全面育人”为办学方针。在学校教师培养，狠抓教学质量，实效教育活动，特别要注意关注心灵体验，密切家校联系等方面，高新学校正积极探索和实践九年义务教育新的办学模式，努力开展基础教育的改革与实践。两年来，高新学校已形成“文明健美的整体风貌，礼仪仁爱的学子品行，扎实稳健的教学风格、研究探索的学习观念”。达到了全员、整个过程、全方位教育一体化。　　高新学校秉承吉林第二实验学校优良传统，弘扬先进的教育教学观念，采取先进教育教学模式，与吉林第二实验学校实行领导一体化管理，开展高质量教育资源共享，选配一流师资队伍，优先发展高新教育，保证为学生们提供高质量教育教学服务。高新学校发扬了省二实验教师勤勉无私的工作精神，形成高新学校方正儒雅的师德形象；发扬了省二实验学生文明健美的整体风貌，形成高新学校礼义仁爱的学子品行；发扬了省二实验“活动·课程”“体验·养成”的教育观念，形成高新学校经典时尚的校园文化。她将同本部一道，比翼齐飞，成为各方学子达到理想的学习乐园。

4 发展前景编辑本段

　　现目前，高新学校的我们全体教职工将在继承吉林第二实验学校“办学求特色，实验创一流”的办学观念基础上，以打造“教育观念超前、管理科学化、教师专业化、设施现代化的具有国内重点校水准的学校”为目标而努力。2023年9月28日高新学校一期工程落成庆典的成功召开，标志着高新学校又进入了一个新的历史阶段。学校一期工程的全面落成，标志着教育与科技的完美融合，反映着省二实验学校的品质、精神，展示着省二实验人超前的预见和胆识，将为基础教育开拓更为广阔的高质量教育空间，为基础教育谱写更华丽的乐章。学校我们全体师生会在这一片欢歌笑语中，继续迎接时代挑战、发扬学校优良传统、开拓高新崭新未来，在“青春万岁，期望永恒”坚定信念的指引下，持续性前进、持续性创新、持续性辉煌。

5 高质量教学成果编辑本段

　　吉林第二实验学校高新校区与吉林第二实验学校为统一化管理统称为省二实验。省二实验在吉林长春市2023年中考中继续考出骄人成绩！市状元出自本校并为本校区三年制考生。595分（绝对高分段）以上学生人员数量占市里595分以上总人员数量的1/4。590分（高分段）以上学生人员数量占全校学员比重也在长春市领先。2023、2023、2023三年总平均分、总优秀率、总及格率连续长春市第一名。