如何做好班级的管理工作优秀班主任工作经验

如何做好班级的管理工作，优秀班主任工作经验交流？

摸清班情是班级管理的第1个步骤；良好的师生关系是做好班级工作的基础；常见管理是班主任管理好班集体的有力保证；呵护“差生：是班级协调健康发展是班主任搞好班务工作的重要内容；培养良好学风是班主任工作的主要任务之一；班级管理工作要与时具进，富有创新精神。

尊敬的各位部门领导、老师们：各位考生好！

十分感谢学校领导和级组给我提供了这样的一个实行性很强的平台，让我有机会把自己担任班主任的一部分工作心得体会与诸位优秀老师分享。今天我发表讲话的试题是：一颗责任心+两种勤方式=优秀班主任。第一，我想讨论一下责任心：

今年5月，“最美司机”吴斌被飞入车内的铁片击中，肝脏破裂、多根肋骨折断，但他在生命的尽头，仍然忍痛缓缓靠边停车，保证了全车乘客安全。想必各位考生都熟悉这个感人过往经历，我想吴斌可以做出这样的举动，这与他高度的责任心是分不开的。而班主任工作也是一份肩负肩负责任的工作，既要教会学生文化知识，还需要教会他们为人处事。作为一名班主任的我，有一句话是深深印在自己的脑海中的，那就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。首次做六年级的班主任，这哪些月来我碰见了不少麻烦，不少事情也是首次碰上的，加上因为母亲生病住院，还需要照顾两个小孩，压力挺大的，有的时候，候班里遇上一部分琐事，真想随便糊弄糊弄过去就算了。可是每一次自己总是放心不下，有的时候，班里那个考生生病了，会担心他好了没有；有的时候，看到某个学生低头丧气，会担心他家里是不是出现了什么事情；有的时候，候某个学生考试考得不好，需不用及时开导他。放心不下不少东西，因为我深知自己所肩负的责任。责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才可以真正做到：把别人的孩子当作自己的孩子来教，关爱学生，特别要注意关注学生的前途命运。这样才可以把教书育人的工作做扎实。只要有了高度的责任心，培养“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣耻与共”的意识，就可以在工作中想方设法把班级管理好，以此打造一个和谐的学习生活环境，得到学生的拥护和爱戴。

其次，我想讨论一下两种勤方式。

我是农村长大的，从小父亲就告诉我：种田假设你“糊弄”庄稼了，你也会被它所“糊弄”，最后就是颗粒无收。相反，假设你舍得下功夫，庄稼也会双倍报答你。我想管理班集体也跟农民种田一样，你勤管理了，才会有好成果回报你。管理中的“勤”，我觉得要从两方面做起：一是嘴巴勤，二是腿勤。

第一从“嘴巴勤”说起吧！“嘴巴勤”主要用在平日间对学生的关心和思想教育上。例如，天气凉了，你要多嘱咐他们注意添衣服；感冒发烧了，你要提醒他们及时吃药、多喝水；上下楼梯时，多提醒他们注意安全；放学送学生出校门时多提醒他们回家的路上注意安全等。这些虽然都是小事，都是我们随口基本上，顺手可以做的，然而，不少时候都被我们忽视了。可是就是这些简单而又不经意的举动，反而最可以让学生感受到班主任对他们的关爱。这也是让他们信任你，喜欢你，喜欢听你的课，听你的教诲的有效方式。 单单这些还远远不够。还需要详细问题，详细分析。六年级的学生正处在青春期，他们有的时候，有逆反的心理，分不清是非，容易冲动犯错误，一不注意甚至走上犯罪的道路；故此，我每个星期一都会针对利用半个小时时间把自己最喜欢看的电视节目《今日说法》、《忏悔录》里面的事例与他们分享并进行思想教育，让他们清楚不少犯罪分子都是因为一时冲动而导致大错，结果忏悔一生的。讲多了，目前班里的男生都拥有一句这样的口头禅：冲动是魔鬼。说到这，我得说说我班的罗毅考生，他是五年级转入我班的新生，以前曾有过拿菜刀去学校打架的不良行为。我了解他的性格后，先放几期的《忏悔录》给他看，同时每天中午都会花20分钟给他补课，并经过常找他谈心，让他就认为老师在关心他。经过一个多月的思想教育和正面引导，他改掉了不少不良习惯，学习态度也端正了，还能主动为班里做好事。最令我感动的是有一次中午因开会耽搁了午饭时间，他主动到办公室说：“周老师吃饭啦！”虽说是一句再平凡不过，但是，我真的很感动，他懂事了，有礼貌了！我想，那就是“嘴勤”收获的成效吧！此外我们平日间开展工作中要用放大镜看学生的优点，用变小镜看学生的缺点。就像陈校长常常说的：“每个人都拥有优缺点，学生们产生的闪光点，我们嘴巴一定不能吝啬，要及时给予表扬，让学生在班主的任信任中持续性重获自信，改正缺点得到进步。”我曾经听到学生在背后议论我们班主任像一只老母鸡天天“叽叽咕咕”说个还停。我想说假设没有我们这些老母鸡看护着你们，也许有部分学生已经受伤或者偏离正常轨道了，还能这么好的健康成长吗？

其次是腿勤。作为班主任，“勤”是基础，时间的付出是保证。要勤跟班，经常到学生中去。唯有这样，才可以真正了解班级的基本情况，掌握并熟悉学生思想变动，及时地了解学生的变动，发现学生实质上的困难，对班级工作就可以心中有数。同时，也可以提高师生当中关系。故此，我常常课前或课间到教室里转一转，有的时候，的确能发现一部分问题，针对产生的问题及时采用必要的措施。

总而言之，班主任工作千头万绪，学生的吃喝拉撒，衣食住行，学生的安全、品德、学校布置的各项工作，都需班主任逐步一个个落实。只要你有一颗高度的责任心，工作中“勤”字当头，你一定可以成为一名优秀的班主任。 同样的工作每个班主任都会有不一样的处理方法，还不一样的班级，不一样的年龄段的学生，我们的方法方式也有很多不一样的地方。以上只是我个人的一点小小心得体会，我相信在座的老师有做得比我更好的地方，期望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做得更好。因为我的经验不够，加上写作水平不高，假设有说得不好或缺少条理的地方，还请广大教师批评指正。谢谢各位考生倾听！最后祝愿幸福和快乐伴随着您生活的每一天！

讨论一下如何做好班主任工作的体会？

作为一名新教师的还没有过做班主任的工作，在听常老师的有关班主任工作的讲话后，针对班主任工作我谈一下我的感受和想法。☆针对班主任工作一定不能掉以轻心，要像上课那样仔细备课，深思熟虑，认识每一个学生，了解每一名学生。假设班主任对学生的优点视而不见，没有说到要点上，学生就可以出现低落的情绪，缺少一种积极向上的心理氛围。导致学生对自己的认识不全面，失去自信心。☆我觉得在与学生谈话时要说到心上，要做到不伤害学生的自尊心，不丢学生的面子。让学生从无痕的接触中学会尊重与理解，体味到独立人格的尊贵。内心的交流，表达出了老师无声的爱。☆班主任老师算得上学生之楷模，方方面面都拥有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响。老师言不雅、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。老师每天早来晚走，仔细备课和教学，仪表端正，说到做到，这样的严于律己的态度时常会给自己的班主任工作带来只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与领导、与同事的关系，特别是在学生面前更要表现出这一点。☆听常老师的谈话，我深深理解到班主任工作是一门艺术是一门琢磨不完、研究不透的学问。每一名班主任都拥有其特长，都拥有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有的。让我们努力，做一名学生认可的、确实值得大家相信，会对大家来带很好的帮助。的好班主任，为学生的成才做出我们的奉献

小学班主任管理心得？

学生、家长对老师的要求越来越高，做一个称职老师已经不容易，做一个好班主任更是困难重重。俗语话：“班主任是个筐，什么都往里装”。为什么这样说呢？因为学校的大事小事，不少时候，最后要运用班主任来落实，学生成绩好不好，生活上乖不乖，甚至开心不开心，你都得管，你都得操心，还在时间上，还存在无法确定性。

一言以概之：累啊！不过，累也值得的。前段时间，进修学校举行的全市部分班主任的培训工作，我就认为很的有意义，也很的成功。就拿我本次参与培训来说吧，感触很深，记忆特别深入透彻，目前我就把自己的感受和体会叙述请看下方具体内容：印象最深的是南昌三中的聂水兰老师，她是全国优秀教师，优秀班主任。

她此次讲课的试题是-爱是无穷大的值。她没有准备稿件，也自始至终没有在黑板或多媒体上留下一个字，有的只是留在心里的三十三年来对学生无尽的关心和爱意，那些发自内心的肺腑之言，感人至深的事例，尤如用刀刻在了我的心里，让人终生都不会忘记。若不是她的亲身体会是不可能说出如此真挚灼见，语，确有“听君一席话，胜读十年书”之感。

优秀班主任的管理方式及感悟？

优秀班主任管理方式及感悟：

一是做到因人施教，因才施教。要擅长于发现和掌握并熟悉全班考生的思想变动和个性特点。

二是要选一个在考生中组织能力强，威望高的学生做班长，发挥优秀学生自我管理的优势。

三是示范引导，在学生中发现典型，培养典型，培养榜样，让学生学有榜样，赶有目标。