中考历史考纲，七年级下历史复习提纲人教版

中考历史考纲？

分三个方面

一.从内容上看：分世界史和中国史。考察历史事件对其历史的影响，这是宏观的考察。世界史和中国史所占的分值不一样，很多省市中考侧重于中国史。

二.从微观上看：一个事件要分几部分来考察，其实就是常说的大题中的1234小问。主要分为：事件的原因、过程（这当中的人、地、时间、结果）、影响（作用）、启示（开放性为主）。全部时间都可以这样考。

三.总想考察历史事件间的联系。这是很难的一些，多通过材料大题让找联系、启示。要求学员要自己的准确认识、理性的去分析。

实际上历史不难，仔细学习，把历史当做一串串有趣的故事自然会学好。

历史学习概括地叙述纲目、要点的公文（一）

　　一、祖国境内的远古居民

　　1.我们国内最早的人类：

　　我们国内境内已知最早的人类是元谋人，距今约一百七十万年，会制造工具并清楚用火

　　2.北京人

　　北京人距今约七十万年到二十万年，他们会制造和使用工具、使用天然火还会保存火种，并过着群

　　居生活

　　3.山顶洞人距今约三万年，他们已掌握并熟悉磨光和钻孔技术，会人工取火，他们生活的集体是由血缘关

　　系结合起来的氏族

　　4.（1）会不会制造工具是人和动物的根本区别 （2）我们国内是世界上发现远古人类遗址最多的国家

　　（3）我们国内是世界上最早种植水稻的国家 （4）我们国内是世界上最早种植粟的国家

　　（5）我们国内是世界上很早种植蔬菜的国家

　　二、原始的农耕生活

　　河姆渡人距今约七千年，生活在长江流域

　　（1）以水稻种植为主的水田农业 （2）使用磨制石器，耒耜翻地耕 （3）建筑干栏式房屋，定居生活

　　（4）挖掘水井，饮水方便，制作陶器 （5）饲养家禽 （6）制简单的玉器和原始乐器

　　半坡原始居民距今约五六千年，生活在黄河流域

　　（1）以粟种植为主的半田农业 （2）制作石器，骨箭头 （3）住半地穴式房子，定居生活

　　（4）饲养猪狗 （5)纺织、制彩陶 （6）食物种类丰富：粟（主）、鱼、肉、蔬菜（副）

　　大汶口原始居民距今约四五千年，生活在山东大汶口

　　（1）私有财产产生、贫富分化 （2）农耕经济有很大的蓬勃发展和进步，农具发达

　　（3）原始手工业有了很大的进步 （4）陶器有黑、白陶，质量好

　　三、华夏之祖

　　1.炎黄战蚩尤—涿鹿之战：

　　炎帝黄帝部落结合成联盟，经过长时间发展，形成日后的华夏族

　　2.黄帝—“人文初祖”：

　　（1）黄帝的奉献：（1）黄帝建造宫殿，制作衣裳，还教大家挖井，发明舟车，为后世的衣食住行夯实了

　　基础 （2）炎帝黄帝部落结成联盟，经过长时间发展，形成日后的华夏族

　　3.尧、舜、禹的“禅让制”：

　　（1）“禅让制”：古人传说，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举尧做他的继承人。舜年老后，采用

　　同样的办法把位置让给治水有功的禹。这样的推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”

　　（2）禅让制的本质：禅让制的本质是原始社会后期一种民主推选部落联盟首领的方式

　　（3）原始社会解体：生产发展→剩下产品产生→私有财产产生→贫富分化产生→氏族贵族→早期奴隶↓

　　主战俘、犯罪欠债的平民→早期奴隶

　　四、夏、商、西周的兴亡

　　1.夏朝的兴衰：

　　（1）约公元前2070年，禹建立夏朝，定都阳城是我们国内历史上第一个王朝，奴隶社会启动了

　　（2）禹死后，启即父位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”

　　（3）夏朝的标志，标志着我们国内早期国家的出现

　　（4）夏朝的国家机构是奴隶阶级压迫平民和奴隶的工具

　　（5）公元前1600年，夏朝灭亡，桀是最后的国王

　　2.商汤灭夏和武王伐纣

　　（1）约公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立

　　（2）经几次迁都，最后商王盘庚迁都到殷，后人又称商朝为殷朝

　　（3）公元前1046年，，纣是最后一个国王，周朝武王与商朝在牧野大战，商朝结束

　　（4）公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫做西周

　　3.西周的分封制

　　（1）分封制：为了夯实统治，西周实行分封制。（目标）周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、

　　功臣等，封他们为诸侯。诸侯一定要服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平日间镇守疆土，战时带兵

　　随从天子作战。（内容）西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家

　　（2）公元前771年，周幽王烽火戏诸侯，西周灭亡

　　（3）西周等级示意图：天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶

七年级下历史学习概括地叙述纲目、要点的公文（人教版）？

中国历史七年级下册考纲重要内容及核心考点

一、大运河的开凿（七下P3-4）“北通涿郡之渔商，南运将杜之转输，其为利耶博哉！”

隋朝隋炀帝时开凿的大运河是隋朝对后世最最重要，要优先集中精力的奉献。

1、目标：为加强南北交通，夯实隋朝对全国的统治。

2、开凿时间：605－623年(可参考)。

3、大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭；开凿永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长两千多公里。（沿途经过江苏的扬州、常州、无锡、苏州 ）

4、作用：它的开通大大促进了南北的经济交流

5、地位：是古代世界上最长的运河。

评价大运河的开凿：大运河不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业的蓬勃发展和进步。但隋炀帝滥用民力，也导致百姓的困苦。总的看来，大运河的开凿是隋对中国历史的重要奉献。

二、“贞观之治”（七下P7）“舟故此，比人君，水故此，比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”

唐太宗时期，政治比较清明，经济带来一定发展，国力渐渐强盛，因为唐太宗的年号为贞观，故历史上称当时的统治为“贞观之治”。

“贞观之治”产生的原因是：

（1）政治上，唐太宗吸取隋亡的教训，擅长于用人和纳谏，沿用和发展隋朝的三省六部制；

（2）文化上，发展科举，重视教育； （3）经济上，轻徭薄赋，发展生产。

（房玄龄、杜如晦、魏征）

三、“开元盛世”（七下P10）

唐玄宗统治前期，政治比较稳定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛时期，中国社会呈现出前所未有的盛世情况，唐玄宗这一时期的年号叫开元，史称“开元盛世”

开元盛世产生的原因是：唐玄宗统治前期（1）任用贤能 （2）整顿吏治 （3）重视农业生产 （4）统一安定的社会环境及劳动人民的安居乐业

四、科举制：隋创立，唐完善。“天下英雄，入吾彀中矣。”“太宗皇帝真长策，赚足影响尽白头。”“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”

1、含义：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才可以作为选官的标准。

2、诞生：（七下P15）隋文帝启动用分科考试的方式来选拔官员。

隋炀帝时正式设置进士科，科举制正式诞生。

3、完善：（七下P16）唐朝科举中常设的主要科目有明经和进士。唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的重点人物。唐太宗扩充国学规模；武则天首创殿试和武举；唐玄宗时将诗赋作为考试内容。

4、发展：明清的科举制改成考八股文，在很大程度上演变成为朝廷钳制大家思想的工具。八股取士完全脱离现实生活，没办法培养人的实质上能力，使科举考试束缚了大家的思想和才智。

5、结束：清朝末年。1923年(可参考)张之洞奏请停止科举考试，清政府拟定《奏定学堂章程》。

6、作用：科举制改善了用人制度，让有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的蓬勃发展和进步，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学艺术的蓬勃发展和进步，特别因为进士科重视考诗赋，大大促进唐诗的繁荣。

五、松赞干布和文成公主：（七下P21）

吐蕃是今天藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁给吐蕃的赞普—松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，提高了汉藏两族的友好关系。

六、以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实作为例子，说明唐朝中外文化交流的蓬勃发展和进步。

1、遣唐使：（七下P27）就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，他们全方位学习中国，使唐文化对日本的生产、生活和社会发展出现深远影响。这当中著名的有晁衡（日本名字叫阿倍仲麻吕）。

2、鉴真东渡：（七下P28）唐玄宗时，鉴真第六次东渡日本成功。对中日文化交流做出了杰出的奉献。

3、玄奘西行：（七下P29）唐太宗时，玄奘西去天竺取经，回国后整理成书《大唐西域记》。这部书，成为研究中亚、印度半岛还有我们国内新疆地区历史和佛学的重要典籍。

七、雕版印刷术：（七下P32）

世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品是唐朝印制的《金刚经》

八、艺术宝库莫高窟：（七下P38）

甘肃敦煌莫高窟（又称千佛洞）大多数是隋唐是开凿的是世界上最大的艺术宝库之一。保存有非常多精美的壁画和彩色塑像，如飞天、仙女等。

九、交子：（七下P53-54）

北宋前期，四川地区产生交子是世界上最早的纸币。

十、铁木真统一蒙古：（七下P61）

1223年(可参考)，铁木真完成蒙古统一，建立蒙古国，被尊称为成吉思汗。从此，蒙古草原结束了长时间混战的局面。

十一、行省制度（七下P63）

1、目标：对全国实行有效统治

2、内容:（1）中央设“中书省”，作为全国最高的行政机构；（2）地方设“行中书省”，简称行省或省；（3）设立“澎湖巡检司”管理澎湖和台湾省（当时称琉球）；

（4）设立“宣政院”管理佛教和藏族地区的政务。西藏正式成为元朝的行政区域。

3、作用：（1）是秦朝郡县制的重要发展；

（2）加强了中央对地方的统治，夯实了国家的统一；

（3）为后来明清所沿用。我们国内省级行政区的设立，最早时间是在元朝。

十二、活字印刷术：（七下P67）

北宋的毕升发明的陶活字，进行排版印刷。既经济又省时，大大促进了文化的传播。后相继传到世界各地。15世纪欧洲才有，比我们国内晚约400年。

十三、指南针：（七下P68）

1、战国时期，叫“司南”是世界上最早的指南仪器，

2、北宋时，制成指南针，启动用于航海事业。

3、南宋时，广泛用于航海，由阿拉伯人传入欧洲。

4、作用：为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。

十四、火药：（七下P68-69）

火药是我们国内古代炼丹家发明的。唐朝中期已有配方，唐朝末年启动用于军事；宋元时期，火药武器广泛用于战争。13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。

十五、《清明上河图》：（七下P74）

画家张择端的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华。

十六、司马光与《资治通鉴》：（七下P71）

北宋的司马光是我们国内古代著名的史学家。编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著。这部书按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史。

十七、八股取士：（七下P80）“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”

1、目标：为了选拔听命于皇帝的官吏

2、考试范围：四书五经 3、形式：八股

4、后果：只顾读书，不求实质上学问。考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。束缚了大家的思想，扼杀了大家的聪明才智。

十八、明朝郑和下西洋：（七下P86）“观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜……”

1、目标：为了加强同海外各国的联系。（明成祖）

2、时间：1405-1433年

3、经过：1423年(可参考)，郑和首次出使西洋，率巨大船队从刘家港出发。到1433年，郑和前后航海七次，经历了亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

4、历史意义：郑和下西洋促进了中国和亚非各国的经济交流；加强了我们国内和亚非各国的友好关系。它是世界航海史上的壮举，比欧洲航海家的远航早半个多世纪，郑和是我们国内也是世界历史上的伟大航海家。

十九、戚继光抗倭：“封侯非我意，但愿海波平”，“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。（七下P87）

明朝戚继光率戚家军获取台州九战九捷，肃清了倭寇（日本）的骚扰。被称为“民族英雄”。

二十、军机处的设立：（七下P91）

1、目标：加强君主专制

2、时间：雍正帝设立军机处。

3、作用：军机处的设立，标志着我们国内封建君主集权的进一步强化。

二十一、郑成功收复台湾省及台湾省府设立（七下P94-95）“开辟荆榛逐荷夷”

1、1662年．郑成功从荷兰殖民者中收复台湾省，郑成功是我们国内历史上著名的民族英雄。

2、1684年，清政府在台湾省设置台湾省府，隶属福建。台湾省府的设置，加强了台湾省同内地的联系，促进了台湾省的开发，夯实了祖国的海防。

二十二、达赖、班禅册封制度 驻藏大臣的设置（七下P99-100）“国家百余年升平累洽，中外一家。”-《须弥福寿之庙碑记》

1、顺治帝时册封“达赖喇嘛”；康熙帝时册封“班禅额尔德尼”。

2、1727年，清朝设立驻藏大臣，同达赖、班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖 。

二十三、伊犁将军的设置：（七下P101）

乾隆帝平定回部大小和卓兄弟叛乱；设置伊犁将军，管辖涵盖巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖。说明新疆等地区是中国领土的一些。

二十四、土尔扈特部回归：（七下P101）

1、原因：受到沙俄的控制和压迫

2、时间：1771年（乾隆帝） 3、首领：渥巴锡

4、意义：为多民族国家的夯实和发展谱写了光辉篇章。渥巴锡成为我们国内历史上的民族英雄。

二十五、资本主义萌芽的出现：（七下P107）

1、产生时间：出现在->明朝中后期；

2、萌芽地区：在苏州、松江等江南和东南沿海商品经济比较发达的地区；

3、典型表现：“机户（手工工场主）出资，机工（雇佣劳动者）出力”，机户就是早期的资本家，机工是早期的工人，他们是雇佣与被雇佣关系。

4、影响：标志我们国内封建社会启动走向衰落。

二十六、清“闭关锁国”政策（七下P108）

1、原因：1、清朝政府对内坚持“重本抑末”的传统政策，压制、打击工商业，束缚了资本主义萌芽的蓬勃发展和进步。

2、自给自足的封建经济稳定，清政府觉得不需要同外国进行经济交流。

3、清朝统治者担心国家主权受到外国侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往，危及自己的统治。清朝开展了闭关政策。

2、主要表现：在严格限制对外贸易。（实行禁海政策，只开广州一处作为对外通商口岸，特许由“广州十三行”统一经营管理贸易。）

3、影响：1、清朝开展闭关政策对西方的殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。

2、清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形式的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上渐渐落伍了。

3、它限制了我们国内对外贸易和航海事业的蓬勃发展和进步，阻碍了中外文化的交流。

4、启示：坚定不移地走改革开放之路。