三年级作文目标怎么写写人，三年级描写人物的精彩结尾句子

三年级作文目标怎么写写人？

三年级写人的作文可以做到请看下方具体内容几点。

1.抓住人的外貌特点写几句。每个人的长相都是独一无二的，故此，可以抓住人物的外貌特点来写人。如：他在我们班个子最矮，他有圆圆的脸蛋，大大的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜。

2.可选择性格爱好等方面的特点写一写。讲解人的外貌特点后，假设能抓住他的性格爱好等方面的特点写一写，那人物特点就更突出了。如：孙中山读了几遍就背下来了，可是书里说的是什么意思？他一点也不懂孙中山想这样糊里糊涂的背有哪些用呢？于是他壮着胆子站起来问先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧。这样写突出了孙中山好学爱问的特点。

3.最后点题让考生猜猜你写的人是谁。

如：那就是我们班的阅读之星，考生们一定已经猜出他是谁了吧？

三年级描写人物的精彩结尾？

我们已离开好长时间了，但她的音容笑貌却在我脑海里栩栩如生

三年级作文写人的外貌性格爱好？

我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也特别关心。恍惚中，我的想法回到了童年。

　　我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣；

　　我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。平日间我住在奶奶家，唯有星期六和星期天才可以见到妈妈。每逢星期天我写完老师布置的作文后，妈妈总要认真阅读，并和我一起专心致志的更改病句。改完作文后，妈妈又给我找一部分类似的作文，一边读一边给我介绍，这篇作文什么地方值得我学习，再结合着我的作文，什么地方写得好，什么地方写得不好。

　　妈妈不但关心我的学习，同时对我的生活方面也特别关心。记得有一天，天空中纷纷扬扬地下着鹅毛大雪，不一会儿，整个城市就变成了雪的海洋，雪的乐园，雪的天地。那天，我的乳牙还没有掉，恒牙却长了出来，妈妈非要带我去拔掉乳牙，我因为害怕疼，就不想去，还跟妈妈拗了好半天，妈妈最后硬拉着我向医院走去

三年级描写考生的外貌和特长的作文？

我有一个叫李立明的考生，他长着一张红润的小脸蛋，好像一个含苞欲放的花蕾。最有趣的既不是他的鼻子，也不是他的嘴，而是他那小小的眼睛。别人一笑才会眯成一条缝，而他呢。不需要笑眼睛就已经成一条缝了。

有一次，他不是值日生却帮一位生病的值日生干活。经过他的努力教室变得干干净净。汗水把脸都清洗了一遍，尘土又落在他的脸上，使他的脸变得黑黑的。他又把每一组的小纸片都仔细的捡起来。又把老师的桌子下面的灰尘都给扫出来，扫除结束了，桌椅摆放好。脸上露出满意的微笑。他搀扶着生病的考生慢慢的回家了。

一次，学校组织开运动会，我们班短跑健将李想没带运动鞋急得团团转，李立明看见后把自己的运动鞋借给了李想，自己穿上了退休的灰鞋。运动会结束了，李想得了第一名为我们班争得了荣誉，而李立明才得了第六名。但他却为李想的成绩而感到高兴。

那就是李立明，假设各位考生都拥有一颗像他一样金子般的心，还有哪些事情处理不了呢？

三年级下册第四单元的作文写人特点？

我们组有一位数学组长，他长着一张瓜子脸，一双水灵灵像珍珠似的大眼睛，瘦瘦的，个子不高，你们猜猜他是谁？他当然就是我的好朋友小明。

他的考试成绩不错，他人品也很好。有一次他去我家写作业，一进门就对着我的爸爸妈妈说了一声：“叔叔阿姨好！”他还送我了五支上面有卡通图案的钢笔，从各方面都可以看出他人品好、讲文明。那就是我的好朋友小明。

我很佩服他。卫生委员很劳累，每天比值日生来的还需要早，又是最晚回家的。竟选都没人争，老师把这个任务交给了他，他很高兴的接受了，并仔细的干了起来。

小明乐于助人，有一次，我忘带微机书，小明说：“我借给你！”我很感动，我想那就是我的好朋友小明。

我的好朋友小明是一位人品好，仔细完成老师布置的任务的考生，同时也是我最好最好的朋友。我为有一位这样的朋友而感到骄傲和自豪。

三年级作文写人物特点详细指导步骤？

写人作文是小学生接触比较早的习作类型。写作对象可以是自己的家人、朋友、邻居，也可是陌生人，我们可以将陌生人以职业类型的不一样进行划分，主要涵盖消防员、医生、护士、工人、农民、教师、设计师等等

1、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。

　　只要擅长于观察，就可以发现每个人的外貌都与别人不一样，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，时常反映着人物不一样的个性和心理。

　　这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到满足人物的年龄，身份，经历和个性，决不可以产生“千人一面”的倾向。

　　2、把控掌握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。

　　在生活中，大家的个性，职业，年龄及所出时间，环境和地位不一样，说出，也不会完全一样。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因为这个原因，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。

　　3、要选择合适的事例。

　　选择事例时，不要觉得能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的平日生活中的平凡小事，以小事来表现主题，反映中心。

三年级描写人物性格与爱好的作文？

我的爸爸，长着一双小眼睛，一个不大不小的鼻子和一个大嘴巴，稀疏的头发长在他的头上，看上去就清楚他总是发愁。愁什么呀?我不清楚，可能是因为他要养家吧。至少我总是被他骂，而且，有的时候，候还被骂得我不清楚他为什么骂我。

　　每当我做错几道题时，对大多数情况下人来说很正常，而他呢，反而大发雷霆。当我是天才，天才还没既然如此那，厉害呢，而且，还需要求我每道题都会做!

　　不说这个，还是来说说我的一次遭遇吧。

　　有一次，我想去朋友家学习，因为他家那里比较凉快，他也清楚。可是我爸爸不一样意。我也就不去咯。而后有人来我家，我就要进房间学习。我的书桌是很乱的，这个他清楚，故此，我就坐在床上学习。我常常这样，他也没说我什么。可那天他突然骂了我一下，有出去了。我不懂他的意思，不在意，可他过了不久有进来骂了我一顿。后来想想看，可能是因为他以为不给我去朋友家学习我在生气吧。

　　也许是他的心情不好吧，我也不去抱怨。就让他发泄好了。反正被骂一顿也没大不了，而他心情还好了些，这样不是挺好的吗?

　　我爱我的爸爸。

三年级孩子优点缺点怎么写？

这一年龄段的学生启动有了一部分自己的想法，她们的优点是会主动去处理学习中碰见的一部分问题，缺点因为知识储备有限，生活经验有限，各位考生常常会碰见不少困难，在种种困难面前，学生可能会不太放心与恐慌，甚至怀疑自己。

每个人都拥有自己的优点与缺点， 我也不例外。先说说我的缺点吧。

　　我的第一大缺点，胆小、不自信。上课时，老师喊我回答问题，我总是会胆小得说不出话；老师嘱咐我做什么事情，我总会不自信地推三阻四；在人多的地方呆着，我有的时候，会认为很害怕。

　　我的第二大缺点，做事拖拉。我是一个慢性子的人，不管别人怎么着急，我总会慢条斯理。每一次妈妈吩咐我做家务活，我总会一拖再拖，最后惹得妈妈在旁边干着急。

　　暴躁是我的第三大缺点。我是一个不擅长于控制自己情绪的人，撞见不如意的事情总会暴跳如雷，冲旁人发火，任谁劝我都不管用。

　　看到我上面说的缺点，你一定不想和我交朋友了吧。不要这么快下结论，因为我还有优点咧！

　　第一、我的字写得很工整。老师常常表扬我字写得好，还让全班考生向我学习。

　　第二、我很乐观。我是一个爱笑的女孩，考生们都说我是一个笑呵呵的人。我觉得：开心是一天，不开心也是一天，我何不选择开心呢？

　　以上描述了我的缺点和优点，你一定了解了我是一个怎样的人了吧。我期望自己能慢慢改正自己的缺点而保持自己的优点，使自己成为更好的女孩。

【篇二】小学生我的优缺点作文400字

　　我叫张也驰是一个三年级的小学生，像其他小朋友一样，我也有不少优点和缺点，下面我就给各位考生说说我的优点和缺点。

　　我的优点有不少。我很爱学习，课余时间我最爱看课外书了。看课外书可以使我们增长知识，老话说的好：“书籍是人类进步的阶梯”！我最爱读的书有《中外名人成才故事》、《三十六计》、《迪士尼百年经典电影》、《格林童话》、《中华成语故事》、《昆虫记》等等。读名人成才故事时，我感觉就像在与高深的思想家对话，既净化了心灵，又陶冶了情操；读科学书籍，使我了解了更多的有关自然和宇宙的奥秘，激发着我无穷的探索想法；童话故事则带我走进了一个个奇妙的世界，在那里，人与动植物和谐友爱、亲如一家……

　　我还特别乐于助人。有几次上美术课，我的同桌没带水彩笔，我都毫不犹豫地借给了他。我的考生李天爱因为意外导致手臂骨折了，耽误了很多课，我和其他们哪些考生一起仔细耐心地帮她补课。