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何兰兰,自九九年参与工作以来,我一直在百塔小学任教,学校远离市区,位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏严寒酷暑,早出晚归,把青春和智慧贡献给了农村教育。我生在农村,长在农村,深知农村人生活的艰辛,农村的孩子更需辛勤耕耘的教师,故此我选择农村教师这个职业,我无怨无悔!
多年来,我一直从事数学教学,艰苦的从教条件使我勤奋好学,从不放过任何一个学习机会。最近这些年,我一直坚持参与市,区数学教研组的教研,边学边用,使我的教育教学水平持续性提升,教学成绩硕果累累。我执教的数学高质量课获省二等奖,参加的课题研究顺利结项,制作的课件、撰写的论文分别获省优秀教学成果一等奖,所教班级学生的数学成绩也很优秀!并在2014年3月被评为“顺河区身边好人”。
教育植根于爱!我不仅教数学课,还担任班主任工作。因为班里的留守儿童非常多,我经常深入考生们中间,了解他们的生活和心里状况,以促使他们健康成长!我班徐芯琪考生的父母常年在外打工,由苍老的奶奶照顾。后来,父母的离异,使她思想波动很大,无心学习,我发现后及时找她谈心,对她进行心理疏导,时时特别要注意关注她的生活和学习。通过不短的一个时期的交流引导,徐芯琪走出阴影、学习更努力了!
作为班主任,不仅要学会细心观察,还需要具有捕捉教育契机的能力。学校的教学楼与陇海铁路线唯有一墙之隔,那是我班刚搬到二楼上的第一节课,火车的一声鸣笛打破了教室的安静,考生们好奇地向窗外望去。见此情景,我灵机一动,何不抓住这一有利契机?于是,我就让学生谈论对火车了解,给他们讲解铁路安全知识。机智巧妙的处理,取得了传授知识和安全教育的双重效果!
多年的班主任工作,使我更加重视自己素质的提升和学生的思想品德教育。在开封市创建国家文明城市的工作中,我不甘落后,宣传文明知识,做文明的使者。在2013年我就加入了开封市志愿者协会,常常利用假期参与公益活动。
我清楚:一个人的力量是有限的,但各位考生的力量是无穷的!故此我常常带着学生“走进敬老院关爱老人”、“向贫困地区献爱心”、“争当环境小卫士清扫街道”、组织“爱心团”到聋哑学校帮智障儿童。我认为:引导孩子们在活动实践中学习如何做人,比口头宣讲更有实效。
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