艺术节大气磅礴主持词，做好文艺工作的标语口号

艺术节大气磅礴主持词？

很大气磅礴。因为艺术节是一个有重要意义的文化活动，需一个可以引领氛围的主持人来掌控整个场面，传递节日的重要性。好的主持人可以改变全场的情绪和气氛，让观众更好地融入整个活动当中。除开这点主持人的职责还涵盖讲解嘉宾，解说节目具体安排，为现场观众和进行网上在线看的观众提供有效的详细指导建议等等，这个问题就需主持人具备扎实的业务技能和良好的语言表达能力。假设主持人可以在与观众、嘉宾互动时表现出亲和力和幽默感，既然如此那，这个艺术节就更有可能成为一场成功的文化盛宴。

主持词很重要，应该充满磅礴感和气势。假设是艺术节的主持词，更应该有隆重感。1. 明确：艺术节主持词应该磅礴大气。2. 艺术节是一个很隆重的场合，需表现出豪华和气势。一个充满磅礴感的主持词能有效的帮凝聚气氛，提高现场的感染力。3. 在主持词的主要内容上，可以讲解此次艺术节的主题和活动具体安排，同时可以邀请广大嘉宾来到舞台上发表致辞。为了让主持词更有感染力，可以一定程度上引用优美的诗词或名言警句，增多文化内涵。

应该精准、生动、简洁表达艺术节的主题 因为主持词的语言表达是整个艺术节现场气氛的第一声音，需将整个艺术节的主旨、主题以优雅生动的方法表达出来，假设表达不够明确或过于麻烦，会影响观众对这场艺术节的观感 要运用良好的排练和准备，简洁明了的表达主题、传递信息、导致共鸣，为执行者赢得掌声和喜爱，让观众感到整个艺术节的大气磅礴

您好，欢迎广大来宾，艺术节大气磅礴，精彩纷呈。今日我们将会欣赏到来自各地的艺术家们的精彩演出，为我们带来明显不同的视听盛宴。本届艺术节以“创新、包容、共享”为主题，旨在推动文化艺术事业的蓬勃发展和进步，促进文化交流与融合。愿我们共同享受这场充满活力和创意的盛宴，感受艺术的魅力，共同见证文化的进步。让我们一起为艺术点赞！

艺术家们，广大朋友们，今天我们在这里举行一年一度的艺术节，我很荣幸可以主持此次的艺术节，感谢各位考生可以在百忙之中出席此次的艺术节，我期望各位考生可以在此次的艺术节上可以获取更良好的成绩，你们为了你们这个活动付出了很大努力，在这里祝愿此次艺术节圆满成功

做好文艺工作的标语？

1.用艺术点缀生活，让文化丰富心灵，用行动达到梦想。

2.创中华之科技，蕴华夏之文化。

3.校园是个大舞台，有你有我更精彩。

4.闪亮师生艺术风采，创建艺术特色学校。

5.为班级争光，为艺术节争辉！ 为班级争光，为艺术节争辉！

6.涵养英才，悦动人生-XX艺术。

7.和谐文化，艺术校园。泼一抹墨色，国风脉脉。调几声弦音，民韵悠悠。有艺术的世界更美好。民族风韵，共展乾坤，舞出艺术，唱出国风。用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵

艺术节宣传稿80字？

充满热情因为艺术是一种富有情感的表达方法，艺术节作为展示和推广艺术的一个实行性很强的平台，需充满热情地宣传。通过引用参演艺术家的名言，讲解活动的主要内容和亮点，强调艺术与生活息息有关，以此让更多人了解艺术，感受艺术的魅力。同时，也要注意宣传稿的字数控制，突出重点，简短有力地传达艺术节的意义和价值。让大家真正可以感受到充满热情的艺术节！

您好，欢迎来参与我们的艺术节！这是一个汇聚了来自各地优秀艺术家的盛会，将呈现出丰富多彩的音乐、舞蹈、戏剧、美术等艺术形式。

我们相信，这些艺术作品将会给您带来无与伦比的视听享受，让您沉浸在艺术的海洋中，领略到人类文明的无穷魅力。快来加入我们的行列，一起感受艺术的魅力吧！

欢迎来参与我们举行的艺术节！此次艺术节以“文化共融，艺术同行”为主题，旨在推广多元文化，展示多样艺术。到时候，会有各种乐器演奏、舞蹈表演、画展等活动，为各位市民献上一场精彩绝伦的艺术盛宴。让我们一起走入艺术的殿堂，享受文化的养分，领略多彩的人生。

充满活力、热情的艺术节马上就要来临！此次艺术节涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、美术等多个艺术领域，定将为各位观众带来一场绚丽多姿的视听盛宴。本次艺术节的主题是“艺术点亮生活，文化滋养心灵”，我们期待您的到来，与我们一同感受艺术的魅力。

艺术节马上就要来临，让我们一起感受艺术的魅力！此次艺术节将有各自不同的形式的艺术表演，涵盖音乐、舞蹈、戏剧等，让观众们尽情享受艺术的美妙。

除开这点还将有艺术家的作品展示和互动体验活动，让观众们更深入透彻的了解艺术。

快来参与我们的艺术节，一起感受艺术的魅力吧！原因：

这篇宣传稿开门见山，直接讲解了艺术节的主题和内容，同时也用到了一部分形象生动的词语，如“感受艺术的魅力”、“尽情享受艺术的美妙”等，可以吸引读者的注意力。

除开这点还提到了艺术家的作品展示和互动体验活动，让读者们更期待和感兴趣。

总而言之，这篇宣传稿简洁明了，内容丰富，可以有效地吸引读者的特别要注意关注和参加。

充满情感和创意。艺术节是一场文化盛宴，每一年都吸引了不少人的特别要注意关注和参加，宣传稿需充分展示艺术节的精神内涵和魅力。一个方面，要突出艺术节的主题和亮点，讲解各自不同的表演和活动的主要内容和时间具体安排；另外一个方面，要借助文字和图片，打造出浓郁的艺术氛围，激发大家的看想法。唯有这样，才可以让艺术节更生动、难忘和有价值。

欢迎各位考生参与我们学校的艺术节！在这里，你将会看到最精彩的舞蹈、音乐、戏剧等表演，还有来自各个年级的学生们的手工艺品、绘画作品等展示。

我们相信，艺术可以让人心灵更丰富，让生活更美好。让我们一起来感受艺术的魅力吧！

你好，欢迎参与此次艺术节！我们将为您带来精彩纷呈的文化艺术体验。音乐、舞蹈、戏剧、美术等各种艺术形式，让您感受明显不同的视觉和听觉享受。欢迎全家人一起来感受艺术的魅力！

欢迎参与我们的艺术节！此次艺术节将展示各自不同的形式的艺术，涵盖音乐、舞蹈、戏剧和视觉艺术。我们邀请了当地的艺术家和表演者，为您带来精彩的演出和展览。我们还有美食和手工艺品的展示和销售。艺术节这个时间段，我们将为您提供愉悦的文化体验，让您度过一个难忘的节日！

你好，欢迎参与我们的艺术节！这是一个充满创意和艺术气息的盛会，将有各自不同的精彩的表演、展览和工作坊等活动。

我们期望通过这些活动，让艺术与大众更贴合，让更多人了解和欣赏艺术的魅力。让我们一起来感受艺术的力量，共同创造美好的未来！

劳动教育课程开展方案？

一、整体目标

　　劳动技术教育具有特殊的育人功能，教学中要对学生进行劳动观点、劳变动度及心理健康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和热爱劳动的习惯。

　　1．培养学生正确的劳动观点，培养热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。

　　2．培养学生正确的劳变动度。使学生认识劳动是平日生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段是每一位公民的神圣权利和光荣义务。

　　3．培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵循劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。

　　4．培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；提高积极进取、探索创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

　　二、开展步骤：

　　第一阶段：宣传动员。

　　1、成立仁兆镇仁兆小学劳动教育活动领导小组。

　　组 长：高华军

　　副组长： 刘宝春/王胜宝

　　成 员：我们全体班主任

　　2、宣传动员，热爱劳动的舆论和行为氛围。

　　利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我们国内传统文化中相关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文。在学生中开展诵读古诗文活动，利用古诗文好读、易记，诗文典故容易理解的特点，对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵读中受到我们国内传统美德熏陶，体会自己的行为，提高诚信意识。

　　3、榜样激励，引导热爱劳动观念。

　　小学生具有模仿榜样的特点。其一教师的言行举止、思想品质是学生学习、模仿的榜样，教师的言行对学生起着不可估量的潜移默课题研究的理论基础化的作用。教师在教育引导工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自己的劳动行为来为人师表；其二我们要充分利用现实生活中相关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过主题队会、故事会、我参加、我体验等形式，感受劳动的艰辛与快乐，理解劳动对社会发展的奉献。

　　4、家校配合，打造劳动氛围。

　　（1）创设校园热爱劳动的环境氛围。

　　打造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。比如在学校念书园环境建设中注意打造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都可以说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层过道墙壁上可以悬挂相关劳动的名人名言。如苏霍姆林斯基：“既然，思想出现劳动之中，人就要靠劳动而生存。”又如高尔基：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”还有宋庆龄：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。”等。校内广播、黑板报、校园网等也可充分地利用，大力地宣传，使我们全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。

　　（2）活动搭台，融入亲身劳动体验。

　　在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与劳动教育活动有机结合。同时开展“我为美化校园添片绿”“我为净化校园出一份力”活动与志愿者服务同行，进一步加强校园劳动教育的渗透性。

　　第二阶段：组织开展。

　　1、创设班级热爱劳动的环境氛围。

　　热爱劳动是我们国内社会主义公民道德建设开展纲要的重点内容是做人的基本道德准则，因为这个原因除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、班训、专栏、条幅等都可以紧跟热爱劳动的主要内容。班里可开展一部分相关劳动的活动,如开展 “每人一个口袋，随时弯弯腰”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；开展“我家爱劳动小故事”创编和讲故事比赛；评选“班级劳动之星”；举行“劳动主题手抄报”等各种形式对学生进行热爱劳动教育，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。

　　2、创设家庭劳动环境

　　人不是孤立出现世上的是社会中人，因为这个原因他总需要在一定的环境中生存。学生，特别是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也非常的重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育，也是如此，需家长的密切配合。因为这个原因我们可利用家长会建议家长在家做到：

　　A、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家长要及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。

　　B、给孩子不短的一个时期，学会劳动。家长要有足够的耐心，等着孩子学会劳动。启动出现帮倒忙的情况，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。

　　C、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培养孩子爱劳动非常的重要，故此，家长要为孩子创造合适他们劳动的空间。例如低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放收拾，充分发挥自主劳动的积极性。

　　D、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐，以鼓励为主。

　　E、给孩子一个方式。学会劳动。家长启动要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。

　　F、给孩子一个要求，贯彻究竟。提出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻究竟

　　G、给孩子一个规则，体味劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也可以体验懒惰带来的后果，促使孩子最后爱劳动，自觉劳动。

　　3．强化措施，规范劳动行为。

　　在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还需要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠偏不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。按照低、中、高年级学生不一样年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中根据本课题研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。在训练中，注意采用学生自我管理（学生会和志愿者值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方式，进行自我教育，发挥学生主体作用。评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到及时反思、持续性强化的目标，促进良好习惯的形成。第一学期，一到三年级考生开展“自己的事情自己做”，四到九年级考生开展“每天做一件家务活”为主；第二学期，以中小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好热爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力一步一步内化为个性品质，使习惯稳固化。

　　第三阶段：资料收集整理。

　　注意过程管理，重视资料收集和整理，做好活动资料归档入库工作。

劳动教育课程的开展方案可以涵盖以下哪些方面：

1. 教育目标：明确劳动教育的目标，如通过劳动教育提升学生的实践操作能力、培养学生的合作精神和社会责任感等。

2. 课程设置：根据学生年级和实质上情况设置劳动教育课程内容，涵盖课程名称、课时具体安排、教学方式等。

3. 开展方法：确定劳动教育的开展方法，按照不一样的课程内容采取不一样的方式，如个人操作、小组讨论、现场观摩等。

4. 师资配备：为保证劳动教育质量，要具体安排有经验丰富、技术水平高的专业人才才来授课，并按照目前的实际情况制定对应的培训计划。

5. 设备配备：为了更好地开展劳动教育，要配备必要的工具和设备，并保证其质量过关。

6. 考查评估：设置对应考查评估方法，对学生参加劳动教育活动情况进行评估，如操作技能成绩、团队Team合作成绩等。

在制定劳动教育课程开展方案时，需全面考虑各方面因素，制定合理的计划并及时一定程度上地调整。

文艺之星获奖感言50字？

很荣幸地取得此次文艺之星奖项，对这一深感荣幸和感激。第一，我要感谢评委们的认可和支持，他们的认可是我前进的最大动力。其次，我要感谢我的团队Team和合作伙伴，因为他们一直在我的背后默默地支持和帮我，没有他们的默契配合，我不可能落在自己身上这个奖项。最后，我要感谢我的亲人和朋友，他们一直在我身边，帮我度过了不少困难和挫折，我会不要停，加油，为他们带来更多的荣誉。取得这个奖项，不单单是对我个人的一种肯定和鼓励，同时也是对整个行业的一种认可和鼓励，我会继续保持我的热情和创造力，为这个行业的蓬勃发展和进步作出更大的奉献。

我很感激可以在今天取得文艺之星奖项。这对我来说是一份巨大的荣誉，也是我一直努力的最好证明。

我很高兴可以与其他才华横溢的艺术家一起取得文艺之星奖项，他们给了我很大的启发和鼓励。

通过简单、优美的句子去直击要点的表达就可以，例如说。感谢评委会给我的这个荣誉。这是对我专业的肯定。也是对我未来提出了严格的要求，我将会更努力更油的投入到文艺工作之中

感恩组委会的肯定，感谢我的团队Team和家人一直以来的支持，更要感谢我的读者和观众是你们一直以来对我的支持和鼓励让我得以持续性前进。这个奖项不单单是我的荣誉，更是对整个文艺事业的认可和鼓励。我将一如既往地用心创作，为各位考生呈现更好的作品。谢谢。

您好，我感谢全部支持我的人，让我得以追寻自己的梦想。这个奖项不单单是对我个人的肯定，更是对整个文艺界的认可。我会不要停，加油创作，为观众带来更好的作品。谢谢！

感谢评委和观众的支持和认可，这份荣誉是我不懈努力和坚持付出的回报。我会继续保持艺术上的创造力和勇气，持续性挑战自我，为观众带来更多优秀的作品。再次感谢！

她以艺术的灯，照亮人性之美，为我们呈现了常态生活和社会永恒不变的底色。

在孜孜不倦的追求中，她与艺术擦出了生命的火花。

她以行动向我们证明了一个事实，心有执意，梦想不绝。 颁奖词二：文艺之星颁奖词 xx学生，“用汗水浇灌期望，用勇气披荆斩棘，用坚定装饰未来”是她的人生格言，在县级书画竞赛中，取得三等奖，在学校第五届艺术节中，再获一等奖，为了提升自己的书画艺术水平，还利用假期时间，参与各自不同的培训。

她坚信，凭着自己勤奋，一定会有更大的进步。

颁奖词三：文艺之星颁奖词 举手当中，挥洒出漫妙的舞姿；张口之中，幻化出嘹亮的歌声。

在每一片声与色的组合中，你用生命演绎着艺术；在每一处光与影的排列中，你用艺术诠释着生命。 颁奖词四：文艺之星颁奖词 舞姿与丹青共辉，中文同英语齐修，才和艺共同进步是她不懈的追求。 颁奖词五：文艺之星颁奖词 静若处子，你是恬静安然的女孩。

你爱书，你求知，你写作，你付出，你坚持，你懂得。

你如同静谧闲适的夜晚，将想法的星光投在

如何建设大学校园文化？

大学校园文化建设几点对策

（一）加强校园文化建设思想引领，培养新时代“六有”大学生。大学校园文化建设要把学生思想和价值观引领作为工作遵守，与学生的思想特点紧密结合，以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，以社会主义核心价值观实践教育为主题，依托“四进四信”“与信仰对话”“我的肩膀-能挑多重的担子？”“青年大学习”为主要阵地的线下引领，和以微信、微博、官方网站、APP还有易班网、青年之声为平台的线上引领，将校园文化活动贯穿到理论学习、基层讲堂、学术报告、舆论环境、文化平台、平安校园之中，努力培养出有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的新时代大学生。

（二）强化校园文化建设宣传与引导，师生共同筑牢“学校精神”。大学校园文化建设所期望形成与发展的校园价值、校园意识等是通过有目标、有组织的系列宣传活动予以推行的。同时也可通过报告会、讲座讲堂向师生宣讲学校精神的内涵，将共同的理想追求、价值观念、道德情操和行为规范予以强化和固定。还需要创新宣传方法，大力运用互联网新媒体技术加艺术、时尚、情感等元素，以学生喜闻乐见的动漫短视频、抖音、H5和小游戏等方法予以传播，真真切切提高工作的时候效性和针对性。当学校各层次、各自不同的宣传活动所倡导的观念与主流思想反映出完全一样性和系统性时，一定的校园精神就可能形成和发展起来。

（三）构建校园文化建设多元化平台，达到“以文化人，以文育人”。第一要重视大学生在学校念书园文化生活中有效的蓬勃发展和进步平台，将大学生思想政治教育融入到各项活动中去，在广泛开展主题鲜明、积极向上、参加性强、覆盖面广、寓教于乐的活动同时，形成届次化、精品化的文艺、体育和学术科技类的大型活动和赛事。其次大力逐步递次推动“第二课堂”体系建设，支持学生社团活动常态开展，打造“校级品牌活动，一院一品活动，社团精品活动”的“三位一体”校园文化建设格局，为学生成长成才提供有效精准服务。第三积极构建以《大学章程》为核心的现代大学制度体系建设。推行学校视觉形象识别系统，发挥博物馆群功能，开展文化建设专项研究等工作。

（四）打造优良校园文化建设环境，充分发挥校园“隐形文化”作用。充分利用学校的办学历史，厚实的文化积淀还有校训精神、办学特色等隐形文化，完善并优化校园环境与设施，可以非常大地提高学生爱校的责任感和认同感。建设和谐氛围的大学生宿舍、教室、餐厅文化也是大学校园文化建设不可缺乏部分。宿舍文化可以使舍员建立并长时间形成团结协作、规范行为的氛围和影响力。教室也要增多一定程度上装饰，打造“会说话的墙壁”，例如民族教育特色的高校，可以将汉语和少数民族语言对照标语结合使用增多民族团结氛围。餐厅文化的打造从饭菜质量、文明规则和程序、功能开放还有餐厅内的装修设计入手处理，以此起到校园文化凝聚力的暗示、陶冶、感染和潜移默化的作用。

我们都从大学走过，正因为我们都经历过、感受过，也才会有了我们目前对大学文化有了明显不同的感受。大学不只是学习科学的园地，同样也是培育学生各自不同的商的源地。大学应该丰富学生的生活，更应该弘扬爱国主义情操。使我们国家培养的大学生能为国家的蓬勃发展和进步闪光发热。

文化是什么？这么长时间谁能确定文化详细是什么！我们来分捡文化的支线。 收藏的称自己是一种文化，说相声称自己是一种文化，种田的称自己是一种文化，读书的称自已是一种文化，写小说的称自己是一种文化，全部在中国不管做什么好像都要与中国文化带上关系。但真正的文化是什么？？它总要有一个总纲吧！它是什么？唯有了解总纲的才清楚文化的根本。

推荐校园文化是当今社会文化的重要组成部分。随着社会的蓬勃发展和进步和物质文明水平的提升，教育在社会发展中所起的作用也越来越显著，成为文化传承与创造的基础，基本上，教育传播的是一定文化传统的精髓。而校园文化是在学校物质环境和精神生活共同作用的基础上所形成的一种比较稳定的连续的精神状态和行为风格，还有在这里基础上衍生出来的生活方法和思维方法。校园文化所包含的校园价值观和校园精神，肯定渗透到每个在学校念书学生的思维方法中并影响其一生。可见，如何加强校园文化建设是摆在我们面前的一个重要的课题。下面，我来讨论一下对校园文化建设几点思考：

一、绿化、美化、净化校园。

绿化美化净化校园环境是良好的校园文化和精神文明的一个重要标志。一处理想的校园，不仅要求建筑的布局合理，各个部门排列有序，而且，要求把植树、栽花、种草的地方充分组织利用起来，根据校园的整体规划，按照校园内地形、地貌进行巧妙的设计，建设成为绿树成荫，恬静优雅的环境。像我们学校最近几年来在图书室的墙上，过道上，张帖了一部分学生的优秀书画作品还有名人名像……这无声的一切，都在诉说着一个学校师生的审美能力，办学水平；这无声的一切，以独特的文化内涵影响着学生、陶冶着学生、吸引着学生。

苏霍姆林斯基曾经强调，要让每一面墙壁说话。校园文化是校园历史的一种精神产品是一种隐性的，又十分富有吸引力的亚文化系统。小来说之它这是一种潜在的渗透在学校念书园各个角落的一种内在精神力量，它无处不在，无处不含是整个校园理性光芒的密密细雨，它会让任何知识与人在不了解不觉中受到学校那种独特情调和氛围的熏陶。

二、合理巧妙地布置教室。

教室是教师工作、学生深入学习的主要场所，也是校园文化的重要组成部分。因为这个原因，在学校念书园文化建设中要进行精心设计。前苏联著名的教育家马卡连柯对教室内外环境提出了很高的要求，在他所领导的学校中，到处摆放着鲜花，对学生创造了一个积极向上的学习环境。而我们学校也很注重教室的布置，为了激发学生的学习积极性和各方面素质的提升，各班在教室的四周挂都上了写有名人名言的镜框；举行了一部分“青青乐园”、“展示台”、“比一比”“学习园地”等墙报，里面有本班学生的优秀作品；布置了“雏鹰争章”，激发学生的竞争意识，努力使自己做得更好。此外为了打造一个浓厚的课外阅读环境，增长学生的课外知识，我们的教室还布置了一个“读书角”，使学生在课余时间能继续在知识的海洋里遨游。

三、加强制度化建设，强化管理机制

加强制度文化建设是为了保证学校教育的有章、有序和有效，他的主要作用是先用制度来强化，而后用情境来内化。这学期，学校领致使力于学校各项规章制度的建立。学校的规章制度反映了以下三个特点：“全”，规章制度是全方位的，做到事事有章可循，如：行政管理、教育管理、教学管理、总务管理……“细”，内容详细明确，操作性强；“严”，纪律严明，赏罚分明。为了方便各位师生了解和掌握并熟悉各项规章制度，学校将之装订成册，人手一份，使各位考生明白应该怎样做，不应该怎样做，怎样做是对的，怎样做是错的，违反了规定要受到什么处罚，满足条件将得到什么奖励，以此形成自我激励、自我管束、自我管理的制度文化，促进打造一种公正、公平感，促进形成正义向上的校风。

四、发挥黑板报、校刊、学校官方网站的文化载体功能

黑板报是校园文化的重要载体。中外各个学校尽可能挖掘创造美好的校园环境，将“一面不会说话的墙壁”作为校园文化建设的总目标追求。而校刊，在我们学校诸如《火炬报》收集着学生的一篇篇习作。一篇篇文章来自于一个个学生的心灵感悟，一张张校报的出版，凝聚了校园文化精髓，积聚了校园文化的底蕴。而学校官方网站上收集着老师们的一篇篇教学论文、反思，还有各种信息，能促使教师当中相互交流、学习，达到资源共享，持续性提升教师的综合素质。

五、重视坚持开展艺术节、体育节和读书节等校园活动。

节日这个时间段，应组织对应的文化体育活动。如艺术节，试办演讲、书法、绘画等作品展览，举行文艺汇演，像我们学校每一年举行的“六一”儿童节。体育节，举行田径运动会和拔河、跳绳、篮球、乒乓球的比赛。还可以学校为单位，组织开展各自不同的艺术活动，如：绘画、书法、舞蹈、弹琴等等，让具有艺术特长的考生选择参与满足自己特点的艺术活动，让学生在自己所爱的艺术活动中施展它的特长，发现和创新。

我校曾开展过语文周和英语周活动。英语周活动举行了学唱英语歌、英语猜谜、英语绕口令、用英语将故事等；语文周活动涵盖钢笔字比赛、学生集体诗朗诵比赛、教师课文吟诵比赛……整个活动做到班班行动，人人参加。通过活动拓展学生的知识，培养了英语口头表达能力，提升了学英语的兴趣；同时也优化了语文学习环境，使学生们在实践中体会“语文乐”、“语文趣”……一系列校园文化活动的开展，丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操，活动也凸现了学生的个性特长，提高了伙伴间的合作与团队Team精神同时也发展了学生的综合能力，反映了活动中锻炼人、活动中塑造人的活动目标。

六、利用课堂教学，展示教师风采

学校坚持倡导老师上课需做到“三个带进”：把微笑带进教室，把趣味带进课堂，把爱心带进课堂；强调教法中的“三个注重”：注重学生的学法详细指导、注重发散性思维的训练、注重知识的扩展延伸；教学过程反映“三个为主”：启发式为主、讨论式为主、学生的探究性学习为主；教学的流程管理中，强调6个精心：精心备课、精心上课、精心设计练习、精心批改作业、精心一对一辅导学困生、精心组织考试。

同时，我校一直倡导教师礼貌用语，用“老师喜欢你、老师也有说话不对的地方、请你原谅、你真行”等关爱型、平等型、赞美型的语言。要求教师弃“你真笨、你真没救”等辱骂性、打击性、推卸性、怨恨性的忌语，这一活动的开展促进师生当中建立起一种和谐亲密的友好合作关系，受到了各位学生和家长的欢迎。

七、注重“校园人际关系文化”建设

学校的人际关系，涵盖学校领导当中的关系、学校领导与教职工当中的关系、教师当中的关系、教师与学生当中的关系、学生与学生当中的关系。良好的学校人际关系有助于各位师生员工达到密切合作，更好地发挥整体效应；有助于改变各位考生的积极性，更好地发挥个人才可以，提升工作效率；有助于排除和不要人与人当中的矛盾和冲突，更好地完成学校的奋斗目标和工作任务。因为这个原因，培养良好的人际关系是校园精神文化建设不可小看的一个方面。像我们学校的师资队伍向来团结，具有强大的向心力和凝集力，全校师生拥有强烈的归属感和责任感。这样的凝聚力又大大推动了学校各项工作的全面开展。这是一代一代校园文化积淀的结果。这与校长们注意校园文化建设，注重弘扬历久弥坚的优秀文化传统，最后形成我校那种严谨、扎实、灵活、民主的校风有着有非常紧密的联系的关系。

八、加强校园文化建设与大众文化相接轨。

大众文化，也有人称之为“通俗文化”是现代社会特有的产物，已经在成为一种无处不在的支配性影响力，它不仅改变着大家的意识，还影响着大家的主流生活。大众文化作为一种特定的社会亚文化，对学校文化有着巨大的影响。因为这个原因，在学校念书园文化中渗透大众文化，成为校园与社会当中联系的纽带，显得特别重要。

如何打造班级文化？

这个问题，我基本上下自己有什么不一样的看法。

第一讨论一下现在班级文化的现状。

一、班级文化的差异性很大。

就我所知，校园文化做得很好的学校，班级文化同时也要求得高。年轻教师多的学校，班级文化很好。城镇学校或试点学校的班级文化要好于农村的大多数情况下学校。 因为国家最最近这些年对农村学校加大了投入，尤其是义教均价迎国检，对农村学校的改变相当大。

二、组办班级文化的兴趣和内容差异性很大。

有的学校结合各学科课赏教学实质上的需还有国家重要节日纪念日等，统一倡导班级文化，具有一定自舆论导向性是值得长时间坚持和发展的。但有的学校除开这个因素不说就没做什么其它的变化。毕竟我们这样的大国，这种类型主题文化也有点多。而有的学校有部分班级，因为教师个人喜好和热情与特长原因，进行了不少短小形式的班级文化设计，搞活动，办板报，做演讲，棋琴书画都来。教师很累，但学生有趣，效果很好。这样的差别是的确存在的。

故此针对班级文化的打造，第一要有热情和政治敏锐感。文化是思想的反映。传统教育中，以非常大的热情，从爱国拥党树德育人的角色入手，创建班级文化，可以反映一位教师尤其是班主任老师的思想高度。

其二，找准学生集体的特别要注意关注点，或者是创建者可以引导学生特别要注意关注到班级文化的主要内容上来是教师打造班级文化不可绕开的重点。假设教师个人魅力或威信强大，自然只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。

其三，班级文化的打造，还要有创办者有一定的底蕴。文学的，艺术的都需。

教育家指出，优秀的班级文化对学生良好习惯的形成有着不可替代的作用，这样的文化的形成关系到班级的稳定和谐，关系着学校教育的成功与失败，关系着学生人品的形成，更关系着终身学习，终身发展的前途，甚至关系着以后我们国内整体国民素养的提升。健康向上的班级文化氛围造就健全的人格，具备健全人格的人，理所当然对社会的蓬勃发展和进步起促进作用。反之，假设人格不健全，所学知识越多，对社会的危害也就越大。针对这个问题一定要打造良好的班级文化气氛，我班做法请看下方具体内容：

一、抓好环境美化，给学生一个温馨的家-教室

二、抓好班级制度建设，给学生一个和谐的学习空间

三、抓教师及班主任自己素质建设，打造一个民主平等、友爱合作的师生关系。

四、抓好班级活动，形成一个团结向上的班集体

五、抓班干部队伍建设，提高班级向心力。

两个外表一样的透明玻璃瓶里分别装了两种性质不一样但颜色一样的液体。假设我们不去品尝，既然如此那，一定会觉得这两种液体是同样的。唯有我们品尝后才可以清楚这两种液体的浓 度是明显不同的。浓度明显不同就决定了物体的性质明显不同。同样地，不一样程度的班级文化，造就了明显不同的班风。大多数中学都会在学期末评选“标兵班”，“文明班”，这些都直接反映了一个班集体的文化建设的好与坏。教育家指出：优秀的班级文化对学生良好习惯的形成有着不可替代的作用，这样的文化的形成关系到班级的稳定和谐，关系着学校教育的成功与失败，关系着学生人品的形成，更关系着终身学习，终身发展的前途，甚至关系着以后我们国内整体国民素养的提升。健康向上的班级文化氛围造就健全的人格，具备健全人格的人，理所当然对社会的蓬勃发展和进步起促进作用。反之，所学知识越多，对社会的危害也就越大。

什么是班级文化呢？在我看来，它是指班级全部成员在班主任的带着下朝着班级共同目标持续性迈进的途中，班级内部形成的共同思想、精神风貌和行为准则的总和,是班级的灵魂,是校园文化的基石。班级文化建设是一个系统工程,既需学校创造一个安全、文明、和谐和人文的外部环境,更需班级师生的共同参加,遵守基本的原理,根据大多数情况下的程序,采用各自不同的方式,突出重点,提高亮点,形成各具特色的班级文化。积极良好的班级文化具有无形的教育功能、凝聚功能、激励功能、制约功能，这些功能但凡是形成就可以出现巨大的力量，可以引导学生形成正确的人生观、价值观，培养学生良好的学习和生活习惯，促进一个班级迅速健康地发展。因为这个原因，如何创建一个良好的班级文化氛围是我们每一个班主任想思考及迫切处理的问题。

基本上，班级文化是一门隐性课程，具有无形的教育力量。班级文化的外在表现形式为，教室环境、人际关系、学生精神状态等。班级文化建设是以新课程标准为详细指导思想和以人为本为精神基础，创建良好的班级文化为目标，通过学传统美德，名人、名言伴我行，系列主题月等活动，建学生说话交流平台，设评比激励机制等一系列措施，使班级风貌健康向上，蓬勃发展。达到促进了学生的良好人格形成和素质的全面发展，初步打造出班级文化建设的模式，使班级文化建设成为学校德育工作的基石。

一、抓好环境美化，给学生一个温馨的家-教室

教室环境对学生的教育具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，能使学生不了解不觉，自然而，然的受到熏陶，因为这个原因，我们应该改变那种有环境而无环境文化的状况，赋予班级环境一定文化色彩和教育意识，提高环境育人的功能，借用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基，说，就是努力使学校的墙壁也会说话。但凡是我们使班级的各自不同的物化的东西，都可以反映班级的个性和精神，都可以给学生一种高尚的文化享受，既然如此那，班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样起着无声的教育作用。比如，我们可在教室墙壁上张贴名人名言来引导学生创立自己的座右铭，时刻学习并发扬优秀前辈们的各自不同的优良作风和崇高精神。

其次，优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳，更加重要的是，它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，激发学生热爱考生、热爱班级、热爱学校的感情，提高班级的向心力、凝聚力。比如，我们可以充分利用每一期的主题黑板报给学生们增添课外知识；利用班级宣传栏表扬班级内各自不同的先进过往经历，促进考生间相互学习、互勉互励。每一次月考和期末考试我班利用板报表扬进步生和优秀生，在学生中形成一种竞争意识和团结拼搏意识。

班级文化建设是一个变动过程，教室布置不可以千篇全部，千篇一律，我们还应该按照学生的年龄特点和学期、学年的教育目标而作对应的调整。

二、抓好班级制度建设，给学生一个和谐的学习空间。

老话说：“没有规矩，不成方圆”， 班级规章制度是班集体为达到共同的奋斗目标而制定的规则是由班级我们全体成员共同认可并遵循的班级规章制度、公约、行为准则等形成的文化形态是班级文化建设中的管束机制是形成班级良好风貌的必要条件，它是班级的准绳，针对一个班级的规则和程序化、法制化具有重要的作用。我班在班级制度的制订方面，在学校各项规章制度的大背景下，结合班级实质上情况，通过班级民主决议而出现，并由我们全体学生监督开展，这样才可以使每个学生信服并自觉遵循。

我觉得主要从以下三方面抓住这项工作：

1、注意好开端，使学生一进校门，就有行为规范。还，在班级产生不良行为的最启动，就要马上制止不良行为的蓬勃发展和进步，严格规范学生行为，对其进行深入透彻地思想教育。

2、要把“从群众中来，到群众中去”落实到位。学生去讨论，集思广益，正确引导，充分发挥学生的聪明才智和主人翁精神，这样制定出来的制度才有生命力、实效性。

3、贯彻制度要持之以恒，常常性地有组织对《中学生守则》、《宝坻一中平日行为规范》法规的学习活动。这样班级制度的确立过程，就成了学生自我教育、自我管理的过程。

三、抓教师及班主任自己素质建设，打造一个民主平等、友爱和谐的师生关系。

建立民主平等的师生关系，对学生的心理行为会出现积极的影响，能促使学生在良好的气氛中取得高效的学习效果。我们教师要做到：坚持“爱”字当头，关心学生；坚持“情”字相融，细雨润物；坚持“诚”字相伴，家校互通。通过 “爱”的传递，“情”的交流，“诚”的沟通，给孩子建立一种心灵相通、相互关爱、彼此接纳的人际关系，促进和谐民主平等的师生关系。老话说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的言谈举止对学生具有很强的影响力，故此，教师第一要以自己为先锋严格要求自己，以身作则才可以给学生培养好的榜样。例如教师要说一不二，说过，要算数，教育孩子讲究诚信；对学生不吝于说“谢谢”；当出现错误被学生指出时，不要恼火，要勇于承认错误，并及时改正。目前的学生相当大一部分是独生孩子，从小大多数情况下都比较娇生惯养，他们都以自我为中心，除了不清楚关心别人以外，劳动观念差，自己动手能力差，生活自理能力也差，但凡是和考生当中出现矛盾，就可以产生很任性、谁也不肯让步的局面，不会站在别人的立场上去想一想，既然如此那，这样的情况第一需老师来调解、分析利弊原因，使他们认识到自己的错误，同时也需老师在平日间利用一切能用到的机会对学生进行引导，做一个善良、宽容、大度、说话做事有分寸的人。

四、抓好班级活动，形成一个团结向上的班集体。

团结向上、共同进步是我们全体班级成员的共同愿望，我们评价一个班级的文化建设搞得好不好，主要看这个班级是否有这个愿望，是否有团结向上的班风和正确的舆论，是否有集体荣誉感，是否有凝聚力、向心力。班集体建设的实践告诉我们：班主任是班集体建设的主心骨，没有班主任的引领，班集体建设就是一句空话；而班集体但凡是形成又会反过来影响班主任和学生，显示出强大的教育功能。正如前苏联教育家马卡连柯所说的那样，班集体不单单是教育的客体，而且，还是教育的主体。人的认识能力是在活动中取得的，丰富的班级活动是进行集体建设的有效途径之一。以班级为单位的活动大多数情况下分为两类：一类是学校组织的活动，如军训、运动会、体育达标竞赛、科技节、艺术节等，这种类型活动规模大，影响深，针对形成健康向上、团结进取、自尊自信的班级团队Team精神能起很大的作用，也是培养班主任威信，塑造班级形象的大好时机。故此活动前，班主任要精心组织，仔细一对一辅导，活动后要及时总结，表彰先进。另一类是班级内部的活动，如主题班会、学习经验交流会、辩论会、演讲会、课外活动、兴趣小组等。这种类型活动内容广泛、形式多样，如细水长流，能对学生的思想、观念出现潜移默化的作用。积极鼓励学生多参加学校班级活动，更能促进学生全面发展。

五、抓班干部队伍建设，提高班级向心力

在班级文化建设这一长期过程中，还有一个需重视的环节，那就是建设一支工作能力强、有威信的班干部队伍。老话说：“火车跑的快，全靠车头带”。一支强有力的班干部队伍针对建设班级文化起着非常重要的作用。在班干部的选择中，教师不可以一门心思强调从成绩出发，做班干部最最重要，要优先集中精力的是有责任心、有为考生服务的精神，这样才可以成为一个合格的班干部，在考生中也才可以有威信。班干部的任命应该本着个人自荐、考生推选、老师把关的原则，教师要将该下放的权力下放给班干部，渐渐培养班干部的能力，在他们的带着下，让整个班级形成一个良好的、积极向上的学习氛围。

付出就有回报，正是在我和全班考生的共同努力下，我班多次被评为卫生最好和文明班集体，让流动红旗不可以再流动。我班的考试成绩不管月考还是这当中和期末自始至终第一名。自己也多次做先进集体过往经历交流，得到学校的好评。