简单讲一下什么叫水果电池还有它的原理~~，初中物理水果电池实验

博宇考试网 2023-07-11 面试 次
简单讲一下什么叫水果电池还有它的原理~~，初中物理水果电池实验
本文主要针对简单讲一下什么叫水果电池还有它的原理~~，初中物理水果电池实验和水果电池课件等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对简单讲一下什么叫水果电池还有它的原理~~有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

简单讲一下什么叫水果电池？还有它的原理~~？

水果电池就是说在水果里面插入化学活性不一样的金属，这样因为水果里面有酸性电解质，可以形成一个原电池。

水果电池的发电原理是：两种金属片的电化学活性是明显不同的，这当中更活泼的那边的金属片能置换出水果中的酸性物质的氢离子，因为出现了正电荷，整个系统需保持稳定（或者说是出现了电场，电场导致下方罗列出来的结果），故此，在组成原电池的情况下，由电子从回路中保持系统的稳定，这样，理论上来说电流大小直接和果酸浓度有关，（假设是想要表现为一个函数关系，既然如此那，这个函数实际上是和离子强度相关的而且，还是定量关系，和离子浓度由定性的关系），在这里情况下，假设回路的长度改变，势必导致回路的改变，故此，也会导致电压的改变。

水果电池制作

您清楚有部分您吃的水果和蔬菜也可发电吗？试试以下实验！

工具和材料

• 3 个柠檬（酸橙也可）

• 3 个光亮的铜币。我们使用硬币

• 3 颗镀锌的螺丝钉

• 4 根导线，最好导线上带有夹子。

• 一把小刀• 小的纸质粘贴标签

• 低电压驱动的发光二极管（LED）。我们使用 Radio Shack 的 276-330 型。

• 一个 35 毫米塑料胶卷壳或是类似的小容器。在一定程度上尽可能使用一个黑色不透明的胶卷壳。

• 一个钉子或小锥子

镀锌的螺丝钉可在大多数五金商店买到。它们也被称作“电镀”螺丝钉。给螺丝钉镀锌是为了防止它们生锈，这使螺丝钉外表给人的印象比较光亮。带夹子的导线可在五金店或是电子商店买到。

制作方式

第一，转动全部柠檬，每一次一个。一边转动一边用手挤压它们直到感觉它们变得有点“柔软”。这样做是为了让柠檬内部出现更多的果汁。这一步很重要；因为这样能有效的帮您得到柠檬电池最好的效果。

将一颗镀锌螺丝钉拧进一个柠檬的大概 1/3 处。使用小刀，小心的在柠檬另一边 1/3 处切开一个 1 厘米的切口。

注意：最好由成年人使用小刀。不管怎样，都请“小心”还“缓慢”的使用小刀。

将铜币插入切口直到硬币的一半都在柠檬中。

注：确定您使用的是有光泽的新硬币。假设硬币较旧而没有光泽，用百洁丝将硬币磨光。

不管您是不是相信，目前完全就能够从柠檬中得到电流了！如同其它电池一样，硬币是它的正极（+），螺丝钉是负极（-）。遗憾的是，这个电池很弱。但是，假设您有哪些这样的电池，可以将它们联接在一起组成柠檬电池组。

像这样将硬币和螺丝钉插入其它两个柠檬。马上，使用导线和夹子，将第一个柠檬上的螺丝钉与第二个柠檬上的硬币连接在一起，从而类推，这样就将三个柠檬电池联接在一起了。同时也给第一个硬币和最后一颗螺丝钉连上带夹子的导线。

最后，给连接到第一个硬币上的夹子标上“+”并给连接到最后一个螺丝钉上的夹子标上“-”。像真正的电池组一样，柠檬电池组也有正极（+）和负极（-）。

当像这样串联时，这些柠檬电池共同出现与哪些小电筒电池串联所出现的一样的电压，或者说是电势，大概在 2.5 伏到 3 伏当中。但是，柠檬电池组不可以出现足够的电流以使电筒灯泡发光。

我们怎样才可以辨别出确实达到了电池组呢？一个办法是将只 2.5 伏到 3 伏电压而且，不需太大电流的用电设备连接到电池组上。可以使用一种称为发光二极管的设备，也可简称为 LED 。很低的电压和很小的电流就可以使 LED 发光。

我们所使用的 LED 包装盒上的说明是：5 毫米红色 LED，1.8 伏，20 毫安。这说明了 LED 的直径为 5 毫米，它只 1.8 伏和 20 毫安的电流完全就能够发光。其实，小于 20 毫安的电流可以使 LED 微微发光。我们的柠檬电池有足够的电压但是，电流不够。故此，我们需找寻一部分办法来观察微弱的亮光。我们将它装入胶卷壳的以隔绝外部的光亮。

使用钉子，小心的在胶卷壳外边大概在一半高的地方钻出两个小孔。可以让成年人来帮您达到这一步。

马上，给一个小孔标上“+”另一个标上“-”。

将 LED 的管脚弯曲成向外的平滑曲线。然后近距离认真观察 LED 。它差不多是圆的。但是假设将它倾斜到特定的的视角，您会看到在一个管脚的附近有一个扁平的表面。离这个扁平表面最近的管脚就是负极。在照片中，左边的管脚是 LED 的负极。您能看到在最左边管脚附近的小扁平表面吗？

将 LED 的负极管脚与标有“-”的胶卷壳上的小孔对齐。将 LED 塞入胶卷壳。使 LED 的负极管脚穿过标有“-”的小孔，然后使另一个（正极）管脚穿过标有“+”的小孔。

将管脚从小孔中拉出来并检查以保证它们与标签所标示的完全一样。也给胶卷壳的顶部加上标签。确定 LED 朝向我们。

让我们备好一切等着最后一刻的来临。使含有 LED 的胶卷壳标有“+”的一边对准柠檬电池组标有“+”的夹子。将柠檬电池组标有“-”的夹子靠近胶卷壳标有“-”的一边。

目前一切准备就绪！将 LED 的正极连接到柠檬电池组的正极。将 LED 的负极连接到柠檬电池组的负极。LED 发光了！

但 LED 发的光很暗，这是因为来自电池组的电流太小。黑色的胶卷壳能有效的帮您观察到暗淡的灯光。LED 的末端起到放大镜的作用。当您直接观察 LED 的末端时，可以容易的看到发光情况。

这证明了您真的成功制作了一个可以使用的柠檬电池！祝贺您！

疑难解答

假设您不可以看到 LED 发光请尝试以下方式：

1. 您可能弄反了 LED 的极性，其实就是常说的正极和负极颠倒了。反转 LED 并观察它是不是发光。

2. LED 发出的光可能很暗淡。将 LED 放到一个更暗的屋子里，并在实验前使您的眼睛适应更暗淡的光线。

3. 确定全部的连接都可靠：保证导线夹与硬币和螺丝钉的连接还有柠檬中的硬币和螺丝钉都牢固。

初中物理:水果电池？

一个铜片、一个锌片插入一个水果内，两片当中要近一 点，但不可以碰片，多个水果都这样插好，用电线把每个水果的正极（铜片）和负极（锌片）当中串联起来,开头的一个的正极（铜片）接用电器电源正极，收尾的一个负极（锌片）用电线和用电器的负极联接起来，这样电流回路就形成了，这当中就可以有电流出现,打开用电器，完全就能够使用了。

初中物理电学中的"水果电池"的实验详细是什么样的？

找一部分铜片和铝片，再剪一部分比铜片和铝片大一部分的纸片在醋里浸一下。

在一个铝片的上面放一个纸片，在纸片上放个铜片，一个简易的化学电池就做好了，铜片是正极，铝片是负极，浸湿的纸片就是电解质。不过，这样的一个“电池”出现的电实在太微弱了，只可以用灵敏的电表测到。假设把不少这样的“小电池”垒起来，让一个“电池”的铝片放在另一个“电池”的铜片上（这时铝片和铜片当中不要放纸片），这时出现的电流就强了一部分，哪些“电池”垒起来就可以点亮一个发光二极管（一种通过很小电流就可以发光的半导体元件）。假设不少这样的电池垒起来，电流就可以很强了。也可把铜片和铝片插进一部分蔬菜水果里，如插在西红柿、柠檬里，这样完全就能够做成一个有趣的“水果电池”。

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