小班思维嘿嘿鱼成长足迹怎么写，小班小丑鱼教案反思

博宇考试网 2023-07-11 主题活动 次
小班思维嘿嘿鱼成长足迹怎么写，小班小丑鱼教案反思

小班思维嘿嘿鱼成长足迹怎么写？

第一对嘿嘿鱼成长足迹这件事进行解读，其次，对嘿嘿鱼成长足迹的成长历程的主要内容进行具体描述，最后对嘿嘿鱼成长足迹的主要内容进行综合评价

小班小丑鱼教案？

小丑鱼是对雀鲷科海葵鱼亚科鱼类的俗称，因为脸上都拥有一条或两条白色条纹，好似京剧中的丑角而得名是一种热带咸水鱼。小丑鱼与海葵有着有非常紧密的联系的共生关系，因为这个原因又称海葵鱼。

水粉—小丑鱼材料准备：

素描纸8k、各色油画棒、水粉颜料白色、天蓝、钴蓝、紫色

教学目标：

通过图片、视频的观察和欣赏，了解小丑鱼居住的瑰丽神奇的海底世界。

教学重、难点：

用油画棒表现出小丑鱼脑袋、身子、鱼鳍、尾巴等特点，还有色彩丰富的珊瑚礁和水草。

绘画步骤：

1、用黑色油画棒画出小丑鱼。

2、用油画棒表现珊瑚。

3、继续用油画棒表现远处的珊瑚还有海草。

4、用紫色、蓝色水粉颜料渲染背景。

5、最后加点白色水粉可用小盖子辅助加点泡泡，完成

小班参观水族馆教案？

【活动目标】

　　1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇与美丽。

　　2.能说出海洋动物外形的特点及颜色，在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。

　　3.感受海洋动物的多样性，萌发热爱海洋保护海洋的情感。

　　【活动准备】

　　海洋生物图片、海底世界视频短片，将白色卡纸剪成不一样形状的海洋动物

　　（如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。

　　【活动过程】

　　1.播放水族馆视频，引导幼儿兴趣。

2.观察海底世界，开拓视野，引导幼儿认识海底的生物。

3.画画我喜欢的海洋动物，萌发保护海洋动物的情感。

【活动延伸】

　　认识更多海洋动物及其生活习性。

我个人觉得小班参观水族馆教案设计满足幼儿身心认识和了解规律、通过参观水族馆让幼儿从小学科学、爱科学、激发幼儿兴趣爱好。

鱼儿多小班教学反思？

1、从开展效果来看，制定的目标相宜本班幼儿，针对幼儿平常对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。

2、内容上有年龄相宜性和趣味性的特点。小班的幼儿，在生活中和电视里经常会见到小鱼，对鱼依然不会生疏，但他们都不曾仔细看，此次活动中，让孩子们静距离的接触小鱼，大大激发了他们对小雨的爱好！

让幼儿了解鱼，到自己饲养鱼，到鱼饲养失败是给鱼换水太勤，还是饲料喂多了没有让幼儿了解鱼的生活习惯，以此学习了做好一件事情，需先做好各自不同的了解，准备工作再行动

小班小动物爱吃什么说课稿？

1、问小朋友，小兔子喜欢吃什么；

2、按照小朋友的回答，拿来给小兔子吃，例如胡萝卜、白菜、青草、小朋友喜欢的苹果、饼干、肉松、土豆条、冰淇淋等，观察结果。

3、网络搜索，看看小兔子喜欢吃什么。原来小兔子喜欢吃的有不少，涵盖： 蔬菜：胡萝卜、红薯、洋白菜(卷心菜)、黄瓜、萝卜叶子、南瓜、青菜。喂食蔬菜时一定要洗净后沥干水再喂。 水果：橘子、香蕉、葡萄、苹果、草莓。喂食水果时要一定程度上减少兔子的饮水量，以调节水分的吸收。 青草：荠菜、车前草、蒲公英、鹅肠菜、苜蓿。 其他食物：豆腐渣、面包、兔粮和磨牙用的磨牙石。

4、表扬答对的小朋友，擅长于观察的小朋友，还有积极喂食小兔子的小朋友。

你好，各位考生好，今天我要和各位考生分享的是小班小动物爱吃什么。

小班的孩子们都很喜欢小动物，他们会观察小动物的生活习性，也会特别要注意关注小动物的饮食习惯。那么小班小动物爱吃什么呢？

第一，让我们来看看小班小动物中的仓鼠。仓鼠是小班中比较受欢迎的小动物之一，它们喜欢吃谷物、蔬菜和水果。小朋友们可以喂它们各自不同的种类的谷物，例如小麦、燕麦、玉米等。除开这点少量的新鲜蔬菜和水果也是它们的食物之一，如胡萝卜、西红柿、苹果等。

是小班小动物中的仓鼠、兔子等。它们都是以植物为主食的动物，喜欢吃各自不同的蔬菜和水果。小朋友们可以给它们喂一部分新鲜的蔬菜和水果，如胡萝卜、黄瓜、苹果、香蕉等。

最后，小班小动物中的鱼和乌龟。它们是以肉类和水生植物为主要食物的动物。小朋友可以给它们喂一部分小鱼、虾仁等肉类食物，也可给它们一部分水生植物，如海藻、水草等。

总而言之，小班小动物的饮食习惯各不一样，但都需提供一定程度上的食物，保证它们的健康成长。期望孩子们在观察小动物的同时，也可以了解它们的饮食习惯，学会如何正确地喂养它们。谢谢各位考生！

教学活动中，教师针对儿歌第一句“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”，提出问题：想一想，小鸡还喜欢吃什么?引导幼儿按照自己的生活经历进行思考，说出小鸡还喜欢吃米粒、菜叶、馒头等食物，进一步依次思考小狗、小猫喜欢吃的各种食物；同时，引导幼儿对儿歌进行仿编，如仿编出“小小鸭，呷呷呷，吃什么，吃小鱼；小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小小牛，哞哞哞，吃什么，吃树叶……”此外。

引导幼儿进行表演、绘画等活动来表现和扩展儿歌内容。

这样不仅仅是可以发展幼儿模仿语言和运用语言的能力，还能促进幼儿积极动脑、改变各种感官参加到学习活动中，充分体验活动及学习语言的乐趣，并使教学与幼儿已有的知识经验联系起来，以此促进情感、能力、知识等各方面在原有基础上都可以得到发展和提升。

小班海马先生教案？

小班《海马先生》教案

一、活动目标：

　　1、通过回忆绘本故事，清楚不一样“鱼爸爸”照顾宝宝的方法。

　　2、尝试用印画的方法表现海马的色彩。

　　3、乐于参加活动，大胆添画海马爸爸与宝宝游戏的场景，在活动感受父爱的`温暖。

　　二、教学重点与难点：

教学重点：孩子们尝试用印画的方法表现海马的色彩。

　　教学难点：激发幼儿想象力，添画海马爸爸与宝宝游戏的场景。

　　三、活动准备：

　　1、经验准备：幼儿在阅读区分享了绘本《海马先生》。

　　2、《海马先生》绘本PPT，海底世界图片，海底世界布景，8开正方形纸、镂空海马底板、棉花团、各色颜料、抹布等作画材料。

　　四、活动过程：

　　（一）谈话导入

　　1、说一说和爸爸的故事（出示PPT）

　　师：你喜欢自己的爸爸吗？你最喜欢和爸爸一起做什么事情？

　　2、出示小海马绘本，回忆绘本内容。

　　师：这是谁呢？故事里面都拥有谁？故事里面的海马爸爸是咋照顾宝宝的？

　　小结：《海马先生》这个故事里，海马爸爸让宝宝们藏在自己的口袋里，时时刻刻保护着宝宝的安全。例如，海马爸爸来到水草边，第一是自己观察，看看水草里面是否有危险。海马宝宝在爸爸的精心呵护下终于长大了，他们多幸福呀！

小班科学区投放什么游戏材料？

一、生活区 1.喂饭。

在“给动物喂饭”原有手眼协调自由喂饭基础上增多了互动墙按照动物特点喂饭，如猫咪喂鱼 ，兔喂萝卜等。2.绕毛线、穿编等：按照活动材料的玩法，增多了有关的图示。3.整理袜子:新投放了袜子等，引导幼儿匹配折叠、整理。二、科学区 1.我给小鱼插鱼鳞。投放了圆形、三角形、方形（有颜色、有大小区别）供幼儿给不一样图形鱼的底版进 行插接，锻炼匹配能力。2.找朋友。在原有四种颜色的瓶子和瓶盖的基础上，新增了蚕豆、分类盒等供幼儿按照数量装豆子并分 类归放归放。在这里基础上我们也新增了拧瓶盖的升级版，我们把各自不同的大小不一的瓶子藏在盒子中，露出 瓶头，让幼儿用瓶盖找到并拧紧。3.自然角，我们增多了萝卜的观察记录表，按照小班特点把萝卜画好，只要隔段时间尝试画叶子完全就能够 了。同时也饲养区增多常见的鱼类、观察区展示了水果造型等。另外实验区增多了小鱼吐泡泡的材料，

幼儿园小班科学教案《非常多少》？

非常多少是小班上学期的一节科学活动,目标在于让幼儿掌握并熟悉一一对应的比较方式,可以正确的比较出物体的多少.活动前准备充分,不但有多样的教具还给幼儿准备各种操作材料方便幼儿进行操作、掌握并熟悉.现对活动过程进行反思：

一、语言描述欠条理.

活动启动,教师用小猫钓鱼的情节导致幼儿兴趣,第一只小猫钓了2条鱼,第二只小猫钓了三条鱼,问一问谁钓的多.（一一对应摆放教具）大多数孩子都可以很快的说出谁多谁少.你是什么样看出来的?孩子们只可以回答出这个是两条,这个是三条.马上教师进行小结,让幼儿初步了解一一对应的方式,理论性的小结似乎不可以让孩子们理解,于是转换了语言的描述,用找朋友的游戏可以更好的帮孩子理解一一对应,唯有一条小鱼没有朋友,故此，第二排的小鱼比第一排的小鱼多.

二、操作材料应简单有效.

为进一步使幼儿掌握并熟悉一一对应的方式,活动前准备了各种材料：蘑菇、雪花片、五角星、小红花.各种材料摆放在桌上,按照教师的要求进行摆放,但是，活动中产生了小小的混乱：物品有点多幼儿摆放起来不方便,雪花片等玩具吸引了孩子的注意,不可以按照教师的要求去比较蘑菇与小红花的多少.活动后反思,可以为幼儿提供两种材料,种类不在多,实用就好,为的是达到一一摆放、一一对应比较的目标.

活动途中孩子充满兴趣,可以运用一一对应的方式进行比较,并可以说出谁多、谁少、一样多.当然还有孩子们精彩的回答：延伸活动中翻看《幼儿用书》,分辨谁多谁少,请小朋友看一看、比一比小花多还是小碗多?回答：小花多怎样才可以让小碗和小花一样多?回答放上一个大虾哈哈,对呀这样也叫一样多,个数相等嘛；怎样让蝴蝶和苹果一样多?回答飞来一只蝴蝶孩子的想象是很丰富的,像一本美丽的童话书,原来科学活动会这样有趣

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