十年育树百年育人的经典语录，加入社团的座右铭怎么写

十年育树百年育人的经典语录？

十年育树百年育人的经典语录：

十年树木，百载育人，千秋大计勤为本；一片丹心，满腔热血，三尺高台德占先…

十年树木，百年育人。呵护一株幼苗长成参天大树，也许不需要十年；哺育一颗纯真的心炼至社会之魂，百年或未可。树犹人，正直者刚正不阿，曲曲者坚劲不屈，唯空心、无皮者，内无所养、外无所遮，终叶落枝枯。植树节，齐动手，植下灵魂，植下期望！

一片森林是需三四十年完全就能够形成，而一个人或者一代人的培育却要花上几代人的努力。

加入社团的座右铭？

1、天行健，君子以自强不息。

2、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

3、学习有如母亲大多数情况下慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，假设向它要求额外的报酬，也许就是罪过。

4、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

5、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

幼师的格言？

1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

5、教学相长，在教育和教学途中，我们也会学到不少。

6、教师最大的幸福就是为了看到到孩子们在成长!

7、当你埋怨学生太笨时，你也该自问：什么叫诲人不倦。

8、教师施爱宜在严爱与宽爱当中。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的贡献;在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

10、今天的积蕴是为了明天的放飞，还有哪些比看着自己的学生飞得更高、很快、更 远，更令教师欣慰的呢?

11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我觉得唯有这个时候，我们才真正拥 有了一切。

12、在集体教学中，要尽量多地要求每个孩子，也要尽量多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都拥有信心。

13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、要得到孩子的尊重和爱戴，第一要学会尊重孩子的人格，要尽可能多地要求一个人， 尽量多地尊重一个人。

16、师生当中心与心的交汇之处是爱的圣地。

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马针对骑士的重要;课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

23、诚挚的心灵是孩子情感的钥匙，高尚的师德是孩子心灵的明镜。

24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

25、教师之故此，伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

26、好笋出好竹，好师出好徒。

27、愚蠢的教师仅仅会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的伤口。

29、老老实实做人，认仔细真教书。

30、学高为师，身正为范。

31、爱就是教育，没有爱便没有教育。

32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

33、是宽容而不是纵容是诱导而不是命令。

34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子循序渐进踏实地向 上攀登。

35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

36、教师的人格是教育的基石。

37、教师要融于师生的相互理解中。

38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

39、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

40、坚持启发式，不要注入式。

41、博学、耐心、宽容是教师最基本的素质。

42、教师应该擅长于挖掘孩子的潜能，培养他们涵盖学习能力在内的多方面能力。

43、想让生命辉煌，就别浪费青春。

44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

45、怎样的老师造就了怎样的学生。

46、循循善诱，诲人不倦的是老师。

47、太阳下最光辉的职业是教师。

48、心灵的沟通胜于知识传递。

49、慈父+慈母=教师

50、心灵塑造的最好工程师。

56、天荒地老，教师的童心不泯。

57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

58、教师是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍是会防害孩子提高体质的。

61、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

62、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。

64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

66、在过多地要求孩子的同时，也应该尽量地尊重他们。

67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，时常他们思维跳跃比我们要快得多。

69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

70、幼苗需土壤的滋养，孩子需教师的爱护。

71、尊重儿童，不用太紧张于对儿童作出或好或坏的评价。

72、师德是一面镜子。

71、教师的加法是增多桥粱，教师的减法是减少荒凉。

72、以德感人，为人师表。

73、视责任为美德。

74、教书育人，功德无量。

75、职业道德是做人之本，为师之本。

师也者，教之以事而喻诸德也。-《礼记》

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。-陶行知

教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学 做真人’。-陶行知

我确实相信：在我们的教育中，时常只是为确实用和实质上的目标，过分强调纯粹智育的态度，已经直接致使对伦理教育的损害。-爱因斯坦

学校的目标需要是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务当成是自己人生的最高目标。-爱因斯坦

教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

十年树木，十载风，十载雨，十万栋。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

身为世范，为人师表。

落红本非无情物,化作春泥更护花。

三人行，必有我师。

教师是人类灵魂的工程师。-斯大林

仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 -李商隐

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮

不管一个人获取多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，需要记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。-居里夫人

教师不单单是知识的传播者，而且，是模范。 -[美国]布鲁纳...

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 -孔子

身教重于言传。 -王夫之

为了学生好学，一定要先生好学。惟有学而不厌的先生才可以教出学而不厌的学生。 -陶行知

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。-陶行知

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 -李贽

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 -爱因斯坦

教师的人格就是教育引导工作者的一切，唯有健康的心灵才有健康的行为。-乌申斯基

教师个人的例子，针对青年人的心灵是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。-乌申斯基

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的都教育成果从此为之毁灭。 -卢梭

要把学生造就成一种什么人，自己就需要是什么人 -车尔尼雪夫斯基

仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

老师，各位考生都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

假设没有您思想的滋润，怎么会绽开很多美好的灵魂之花?，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种期望，播种幸福。老师，您就是这期望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却依然不会要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需一杯水时，绝不送上一桶水；而当需一桶水时，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不大多数情况下，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，那就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，假设把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有很多骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假设我是诗人，我以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生循序渐进踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的贡献，令人永志不忘。

春蚕一生没说过自诩，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从来没有在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳大多数情况下温暖，春风大多数情况下和煦，清泉大多数情况下甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

盖哈特霍普特曼语录？

1、我们一定要自己帮自己。-霍普特曼

2、要活下去，就须返老还童，山澄奇妙的魔花……想从第二朵花结出新的果实。-霍普特曼

3、每个人心中都拥有阳光和阴暗的一面。重要的是我们选择成为什么，那才是真正的我们。

4、假设你想清楚一个人究竟怎么样，那就好好看看他是咋对待比他卑微的物种的，并不是和他平等的人。

我满怀敬畏地向你致意，

你这辉煌的殿堂，

哺育我的君主的

伟大的摇篮，

圆柱支撑着巍峨的宫殿。

剑鞘里沉睡着……

有关激励人学习的名言警句？

一、学习有如母亲大多数情况下慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，假设向它要求额外的报酬，也许就是罪过。-〔法国〕巴尔扎克：《驴皮记》。

二、人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。-〔法国〕巴尔扎克：《驴皮记》。

三、学习!学习!那就是他(指马克思)常常向我们大声叫出的无上命令，而他自己的榜样也明示着这命令。真的，只要一见这永远努力工作着的天才，你就可以感到这是个绝对的命令。-〔法国〕李卜克内西：《马克思回忆录》。

四、要学习，甚至从自己的敌人那里去学习怎样做到明智、真实、谦逊，学习怎样不要自视过高。这总不会为时太晚的。-〔法国〕卢梭：《漫步遐思录》。

五、光学习而不加理解消化，这样的学习有哪些用呢?-〔法国〕蒙田：《人生随笔》。

六、问题不在于学到的是什么样的知识，而在于所学的知识要有用处。-〔法国〕卢梭：《爱弥儿》。

七、勇于求知的人决不至于空闲无事。-〔法国〕孟德斯鸠：《波斯人信札》。

八、有各自不同的不一样的求知欲：一种是出于利益-即想学会可能对我们有用的东西；另一种是出于骄傲-即想清楚其他人不清楚的东西。-〔法国〕拉罗什富科：《箴言录》。

九、人真正的学问、真正的研究对象是人类。-〔法国〕沙朗：《有关智慧》。

十、学问和思考都只是知识的最初几步，唯有出神入化的境界才可以得到永恒的真理。-〔法国〕法朗士：《黛依丝》。

十一、你得到的知识，不管多少，一定要是你自己的，用你自己的心血来滋养是你自己不受羁勒而努力的结果。-〔法国〕罗曼·罗兰：《先驱者》。

书是营养品的名言？

1，不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会，为了你们自己的欢乐和未来你们工作所属社会的利益，去学习~爱因斯坦。

2，我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样，高尔基。

3，攀登科学文化的人流高度聚集就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件，高尔基

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀-莎士比亚

书－－人类发出的最美妙的声音。－－－莱文

书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生

书是人类共同的精神财富是人类进步的阶梯。

书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。

阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。－－－笛卡儿

书籍使人变得思想奔放。

-—革拉特珂夫

书籍使大家成为宇宙的主人。

-—巴甫连柯

生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。

-—莎士比亚

好的书籍是最贵重的珍宝-别林斯基

书是唯一不死的东西-丘特

书籍使大家成为宇宙的主人 -巴甫连柯

书中横卧着整个过去的灵魂-卡莱尔

人离开了书，如同离开空气一样不可以生活-科洛廖夫

书不单单是生活，而且，是目前、过去和未来文化生活的源泉 -库法耶夫

书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者-—史美尔斯

书籍便是这样的改造灵魂的工具。人类所需的是富有启发性的养料。而阅读，则正是这样的养

料。-雨果

书中横卧着整个过去的灵魂。-—卡莱尔

好书是伟大心灵的富贵血脉。-—弥尔顿

书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。

-高尔基

书犹药也，善读可以医愚。

-- 刘向

书籍是全世界的营养品

-- 莎士比亚

人不可以像走兽那样活着，应该追求知识和美德

-- 但丁

读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

-- 章学诚

书籍是巨大的力量-列宁

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师-高尔基

理想的书籍是智慧的钥匙-列夫?托尔斯泰

和书籍生活在一起，永远 不会叹气-罗曼·罗兰

书是人类共同的精神财富是人类进步的阶梯。

书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。

阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。－－－笛卡儿

歌颂母爱的名言？

母爱是世间最伟大、最无私、最慈悲的情感。母亲在孩子的成长途中是最坚定的后盾，最温暖的怀抱。母爱是一种无私的贡献是一种不计回报的付出。母爱不是一种简单的感情，它是一种为孩子付出全部的精神力量是一种心灵上的守护。

母爱不单单是我们从生命启动就拥有的，更是我们一生中最宝贵的财富。

母爱是一种温馨的陪伴是一种无尽的关怀，它是我们生命中不可或缺的力量和动力。

让我们学会珍惜母爱，用心感恩，不管什么时候何地，都要牢牢的记在心里，不能忘了母亲的爱，让它成为我们前行路上的坚实后盾。

母爱，她是春风里的风，给你送来丝丝温暖；她是你夏天的冰淇凌，给你带去透心凉的快乐；她是秋天的枫叶，送你最大的贡献。她是你的开心天使、烦恼机器。她把开心带给你，把你的烦恼讲给她。让你生活得更幸福、快乐。



母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。



母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。



天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;云朵，没有母亲的爱洁白;花朵，没有母亲的爱灿烂。妈妈，节日快乐!

下面这些内容就是一部分歌颂母爱的名言：

1. 母爱是上帝在人间的爱。 - 林肯

2. 母亲的爱是一缕阳光，照亮了我人生的每一步。 - 华盛顿

3. 母亲的爱是世界上最伟大的力量。 - 马丁·路德·金

4. 母爱是一种无私的、不计回报的、持续性地付出的、充满着牺牲和贡献的爱。 - 莫泊桑

5. 母爱是世界上最温暖、最坚定、最无私的爱。 - 乔治·艾略特

6. 母爱是一种不需要回报的贡献是一种永远不会消逝的力量是一种最纯洁、最美好的情感。 - 罗曼·罗兰

总而言之，母爱是一种伟大而无私的情感是世界上最温暖、最坚定、最无私的爱。这些名言都表达了大家对母爱的赞美和敬意。

下面这些内容就是一部分歌颂母爱的名言：

1. 世上唯有妈妈好，有妈的孩子像个宝。

2. 母爱是一条河，滋润着我们的成长。

3. 母爱是人间最伟大的力量，她让我们在风雨中感受到温暖。

4. 母爱是永恒的，它不分时间和距离。

5. 妈妈是我们心灵深处的庇护所是我们成长路上的导航。

6. 母爱是无私的，她为了我们可以付出一切。

7. 母爱是无声的，却能传达最深入透彻的情感。

8. 母爱是一方净土，我们在她的怀抱里感受到家的温馨。

9. 母爱是没办法用语言来形容的，她是我们永远的支撑。

10. 母亲的爱如同阳光，让我们在生命的每一个角落都感受到温暖和力量。