大班幼儿礼仪培养有哪些，中班礼仪的教育意义有哪些

大班幼儿礼仪培养有什么？

大班礼仪培养有:1、进餐礼仪:进餐前，洗净手；打喷嚏，遮住口；不挑食，不剩饭；爱惜粮食，不浪费。

2、分享礼仪:玩教具，各位考生玩，懂谦让，知共享；吃东西，先长辈，好朋友，共分享；

3、接递礼仪:接人物，双手迎；表感谢，把礼行；递物时，双手呈；接平稳，手再送；递剪刀，有方式，剪刀把，对方拿。

大班幼儿礼仪培养有，进园时看见老师，园长，阿姨能主动点问好。离园时能跟老师说再见。在园时跟小朋友主动交往，看书玩玩具时乐于和人分享，别人帮你时会说谢谢，做错了会说对不起。会说常见的礼貌用语。用餐时保持桌面干净，能做到食不言寝不语。

一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，提高幼儿的切身体验，促使其内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。

3、通过评选文明小天使培养榜样，促使幼儿自觉遵循幼儿礼仪行为。

二、详细措施制订礼仪教育计划，有目标、有计划、有步骤的进行礼仪行为常见教育，并通过各种渠道、多个层次、生动活泼的方法来训练，在一日活动中渗透和通过针对的教育活动，帮幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握并熟悉文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的主要内容和教育意义。班上有考查记录，幼儿园组织复查和考查，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求详细指导自己的行动，最后形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

1、创设礼仪良好环境氛围。

按照每月工作重点布置相关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放礼仪行为图片。

2、开展礼仪教育主题活动按照每月主题每周有计划地组织一节针对的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不了解不觉中趋于礼仪化。

3、训练礼仪评比竞赛活动。

每周开展文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提升。

4、与家庭教育结合。

通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。

三、月份工作具体安排在一日活动任何一个环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育；文明小天使、文明家长；创设礼仪良好环境氛围；做好与家庭的交流、配合；九月份1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。

2、学习敲门、开关门、打电话号码、帮需帮的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。

十月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是尊长互敬我先行，清楚九月九重阳节是老人的节日。

2、让幼儿乐意在生活中帮爷爷奶奶做一部分力所能及的事情，同时也让幼儿感受老人对他们的爱。

3、举行对应的幼儿竞赛活动。

十一月份1、在活动中让幼儿自主地学会在公共场所中自觉排队清楚自觉排队日的是那一日。

2、清楚在公共场所中乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转门应注意的礼仪。

3、进行研究小结：讨论幼儿礼仪的好处，分享幼儿礼仪培养的途径和方式，鼓励幼儿自编礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。

十二月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是以交通安全为主题开展教育教学活动，主要学习过红绿灯、马路行走、清楚马路不是游戏场、认识一部分交通标志、交通警告标志以。

2、进行研究小结：讨论交通安全教育的重要要性，养成良好的交通安全行为习惯。

一月份1、本月教学重点主要是在交通安全的基础来说解安全的重要性同时对幼儿进行火灾安全逃生的方式的教育。提升幼儿的安全意识，培养良好的.公共场所的礼仪行为习惯。

2、清楚拜年是春节特有的活动，会正确的使用祝福语向园内的老师和同伴表达自己的祝福二月份1、进一步加深对礼仪教育的学习

中班礼仪的教育意义？

1.有助于中华民族美德的传承

从古至今，我们国内都很注重培养人的美德，且中华民族素有“礼仪之邦”的盛名。在我们国内古代典故中，“滴水之恩，涌泉相报”、“卧冰求鲤”、“孔融让梨”等故事中，涉及到的每个人物都具有一定的美德，或知恩图报，或孝顺谦让。因为这个原因在进行幼儿教育的途中，老师需将这些典故向幼儿们进行讲述，让他们可以从故事中认识到中华民族美德，并渐渐理解礼仪的含义，这样就有助于将中华民族的美德持续性的传承下去。

2.提高幼儿的交际能力

在幼儿时期，作为交往与交流的桥梁和纽带，礼仪教育是不可或缺的重要教育内容。唯有当幼儿在懂得礼仪的基础上，其才可以与长辈还有同龄人进行更好的交流和沟通。假设一个人不懂礼仪，其给别人的印象分就可以大打折扣，同时这也不利于其与他人当中进行友好的相处。古人孔子有言：“不了解礼，无以立。”其实，这句话的意思为：假设一个人不学习礼貌礼仪，则没有可以立身的地方。因为这个原因可以看得出来针对人来说，礼仪学习意义非凡。因为这个原因幼儿教师一定要在特定的环境下，引导幼儿理解并掌握一部分的行为举止，并明白正确的礼仪表达是什么样的。唯有学会尊重他人，自己才可以受到他人的欢迎和尊重，因为这个原因教师一定要在幼儿教育中，积极的促使幼儿与他人当中形成良好的交际关系。

3.促使幼儿身心取得健康发展

在幼儿教育的途中，加强礼仪教育，还能不要现实生活中产生有点多的小公主、小皇帝的情况。通过礼仪教育，幼儿就可以明白如何感恩，同时促使自己的身心均能落在自己身上健康的蓬勃发展和进步。非常多的研究结果表达，一部分青少面误入歧途，均与其小时候受到的教育具有很大的联系。还因为年龄的增长，其自己的恶习没有取得良好的改正，以此对身心健康的蓬勃发展和进步出现了严重的影响。因为这个原因，在幼儿教育的途中一定要加强礼仪教育，这样才可以促使幼儿的身心取得更健康的蓬勃发展和进步。

中班幼儿的规矩养成？

养成的好习惯，生活规律喜欢阅读，有礼貌，学会控制自己的情绪良好的卫生习惯，比如洗手，小朋友都会根据正确的洗手流程做：冲湿小手关龙头，拿出香皂搓一搓，搓搓手心搓手背，再错五指手指缝，打开水来冲泡泡，关上龙头甩三甩，最后毛巾擦一擦，小手变得很干净。再如刷牙同样也有方式：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷。小朋友就可以变念儿歌边按流程做，故此，养成了良好的卫生习惯。

还有良好的礼仪习惯，小朋友老师相互问好；见到客人打招呼；吃饭的坐姿还有吃饭不掉饭粒，盘碗吃干净，细嚼慢咽；学习使用礼貌用语；用完的东西清楚收拾好放回原处等等。

还有爱劳动的好习惯，小朋友都愿意争做值日生，愿意为各位考生擦餐桌、发餐具；每周一大扫除每个小朋友都愿意参加，每个人一块小布，擦自己做的小椅子；帮老师收拾玩具，做好玩具分类等等。

最后就是爱动脑筋的习惯，幼儿园每天都会组织丰富多彩的活动，在活动中，老师会激发小朋友们持续性思考、体验，慢慢的通过这些活动持续性的开展，孩子们就可以养成爱动脑筋的好习惯。

中班礼仪家庭小任务有什么？

1.礼貌接待客人。

2.给爸爸妈妈倒水。

3.给爷爷奶奶系鞋带。

4.给家里一起吃饭的人分筷子。

5.睡前给家人说晚安。

6.去上幼儿园时给家人再见。

中班生活礼仪自我服务有什么？

中班幼儿个人服务要求：

一，会自己盛菜，盛饭。饭盛好以后，能坐在位置上独立就餐，饭吃好以后，能把餐具整理好。

二，可以独立上厕所，自己提裤子，会自己擦屁股。饭前便后会洗手，手洗好以后用小毛巾擦干小手。

三，回家，会自己整理书包，拿好自己的物品。

中班礼仪小标兵活动目标？

礼仪小标兵幼儿园活动方案

一、详细指导思想： 通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动,使孩子明白”文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。通过本次教育活动，力争形成孩子与孩子当中、孩子与老师当中、幼儿园与家长当中彼此尊重、相互帮的良好氛围，提升礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改进和加强幼儿园工作,打造良好的育人环境。

二、活动目标：

1、让孩子乐于参加集体活动，并从而培养孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识； 2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养孩子良好道德品质和文明行为习惯，使孩子具备文明生活的基本素养。

三、活动准备：

1、早一点对孩子进行微笑、问好、及体态训练；

2、礼仪小标兵的绶带。

四、活动口号：

1、人人学礼仪，争做小标兵

2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵 五、操作方案：

第一阶段：班级教学 主题一：《文明礼貌好孩子》

活动标准： 1、不讲脏话、粗话 2、学会使用 “请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。 3、可以在平日一日生活中自如地运用

详细措施：1、设计满足幼儿年龄发展特点的教学活动，通过教学活动的开展让孩子愿意并喜欢运用礼貌用语； 2、做礼仪小讲师

主题二：《卫生宝宝人人爱》

活动标准：1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等，发现地上有脏物主动捡起，放进垃圾箱中，不随地吐痰。 2、着装整齐，活泼大方，常常洗衣头又洗澡，讲究梳理勤更衣。养成个人卫生好 习惯，满足幼儿园卫生习惯常见要求。 3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。

详细措施：1、教学活动加常见培养 2、做小小监督员

主题三：《文明课堂我最棒》 活动标准：1、坐姿端正（两脚并拢，腰挺直），精神饱满，进出专用教室要早一点整队，排队要静齐快，行进中做到轻声靠右走，保持队列整齐。 2、举手回答问题，举手姿势规范（掌心朝内侧，手指基本与头顶齐，肘部不要击 桌子发出声音）。回答问题口齿了解、声音响亮。回答后，老师要对学生说：“请坐”。学生听课途中眼睛看好老师，有异议的地方先举手，经老师同意后才可以发表讲话。 3、在专用教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，保持室内清洁，不可以在桌、椅、 墙上等地方乱涂乱划。

详细措施：1、教学活动加常见培养 2、做礼仪好宝宝

第一阶段展示活动：1、礼仪主题墙，对比活动开展前后孩子的变化 2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵，并让当选的小朋友在本班门口做晨接待的礼仪小标兵。 3、做家长半日开放活动，对孩子的半日生活进行展示

第二阶段：全园评比 详细措施：以班为单位，由各班推荐本班的礼仪小标兵，参与全园礼仪小标兵的评选活动。 评比标准：参照第一阶段三个活动主题的活动标准。

活动展示：

1、由当选为全园的礼仪小标兵的孩子，每天早上在园门口做晨接待，向来园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小朋友们问好。

2、布置园内主题橱窗，以表彰的形式进行展示

第三阶段：延伸渗透 详细措施：让已经当选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手”，在每周一升旗时做升旗手，并开展国旗下讲话的活动，每周一题，师生共进。

活动展示：1、做家长观摩活动。2、走出去、请进来，在园内开展礼仪教育的研讨交流活动。

中班幼儿口语培养及礼仪培养？

创造轻松愉快的环境，发展幼儿的口语表达能力。要发展幼儿口语表达能力，一定要设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境，使幼儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。

第一，不管幼儿的表达水平怎样，教师都应抱着积极、鼓励的态度，提高幼儿说的信心和勇气。

特别是对少言寡语的幼儿，更应给予关心和帮。同时应丰富幼儿的生活，为幼儿创造说话的机会和条件。

比如：晨间接待幼儿入园时，教师观察每个幼儿的表现及情绪变化，找寻话题与幼儿做一次简单对话。

又如：游戏活动中，让幼儿“做前说”-先说说自己的计划、打算，然后按自己的构想去做；“做中说”-边做边说，借助说，推动游戏情节展开，丰富游戏内容；“做后说”-活动结束后，让幼儿说说自己是什么样做的，对自己的活动做一个简单的评价。

可以让中班的小朋友上台讲一部分小故事。然后再纠偏一部分站姿气质等方面。

中班节有什么习俗？

是不是要问中秋节，应该没有中班节这个节日吧 亲

中秋节有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等习俗。祭月作为中国古代重要祭礼之一，最早时间是在先秦是皇室礼仪，后演变成了以“家庭团圆”为主题的祭祀仪式。

以上为我的剪短答案，仅供参考，谢谢

没有听到有人说过中班节，听说过中秋节习俗。

中秋节是我们国内的传统节日，源远流长。

中秋节的习俗有：走月、祭月、赏月、乞月照月、观潮、吃月饼、烧斗香、燃灯、猜谜、玩兔爷、玩花灯、舞火龙、听香、偷月亮菜、燃宝塔灯、抛帕招亲、窃瓜祈子、饮桂花酒、偷菜求郎、吃田螺、赏桂花等。