口语交际教学的原则，如何参加英语口语交际活动

博宇考试网 2023-07-11 英语口语 次
口语交际教学的原则，如何参加英语口语交际活动

口语交际教学的原则？

文明礼貌，多用孩子们能听懂的语言，普通话，不随时髦而时髦。教学原则 教学原则：是有效进行教学一定要遵守的基本要求。它既指教师的教，也详细指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和自始至终。 教学原则,是反映大家对教学活动实质性特点和内在规律性的认识,是详细指导教学工作有效进行的详细指导性原理和行为准则

口语交际的四个基本原则

一、鼓励性评价原则。

学生在口语交际的途中容易出现慌张、害怕的心理。故此教师要持续性地以积极、宽容的态度肯定学生叏得的成绩，以此提高学生的自信心。评价的语言要谨严。多鼓励，少批评，要鼓励学生収表自己的观点、培养学生的创新意识。

二、 审美性评价原则。

我们清楚、口语交际教学的过程是情感交流的过程、是心灵与心灵感应、碰撞的过程、因为这个原因。在训练的途中，我们要注意培养学生高尚的审美情趣、自觉地追求高雅的谈吐修养。要打造宽松民主的口语交际氛围，既要学会欣赏学生的创新理论。使学生敢说、爱说，又要对学生的情况、认识和了解水平和判断能力做出必要的调整。不要他们进离了训练的轨道。当学生训练一结束、教师这个时候要运用美好的语言来评价学生、还需要运用周围的美好事物来评价学生。这样坚持训练，不但促迚了口语交际的训练。也培养了学生高尚的审美情趣。

三、及时性评价原则。

口语交际是听与说双方的互动过程、因为这个原因我们在教学途中要及时的对学生的収言做出评价、除了鼓励和肯定之外、还需要培养学生积极的“纠错意识” ，让学生在口语交际教实践中収现自己的错误和不够之处，同时结合口语交际的现场性特点，在迚行口语交际教学途中要坚持及时性评价原则。

口语交际大多是面对面的交流，交际双方处亍同一交际环境中。现说现听，直接交流，反馈快速。故此，在每一次口语交际活动后都要针对学生的现场表现、结合口语交际开展前的开展要求迚行评分，指出学生的优点，让他们在以后的活动中继续収挥特长和优点、同时也要指出不够之处、让学生在以后的活动中自己有意

如何参与英语口语交际？

在内容框中填写身份信息，积极主动的报名参与。

培养学生的英语口语交际能力是小学英语教学的重要任务。因为这个原因，在英语教学中，要充分挖掘考试教材的主要内容，利用英语口语交际课这一平台，组织开展丰富多彩的英语口语交际训练活动，要创设“敢说”英语的氛围，使他们大胆地充分的表达。训练“能说”英语的能力，达到英语口语交际训练的目标。

考生当中如何和睦相处口语交际？

考生当中和睦相处，口语交际，考生你好，谢谢你。

四年级上册口语交际的技巧和方式？

1、交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能按照口语交际的要求进行流利的表达，内容比较空虚。

２、写一写自己喜欢的动物，要求详细写出动物的.特点，表达真情实感。写好后与考生交流，学习相互的优点，相互更改习作。

３、学习掌握并熟悉透过字面理解作者思想感情的方式，学习明贬实褒的表达方法，并在说话、作文中运用。

４、累积带动物名称的成语。

口语交际应该注意什么？

应该注意从语言、应答、谈吐三个方面对学生进行有目标的详细指导，目标不单单是训练学生口头表达能力，还注重培养学生与人交流的习惯。

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