面对孩子学习成绩不好该怎么办，小孩成绩差不爱读书怎么办

面对孩子考试成绩不好该咋办，应该如何处理？

学生的成绩不好是作为家长，老师深感头疼的问题。纵观其根本，一是对学习不感兴趣。二是学习方式不对路，三是监管不到位，因为这个原因作为老师和父母要从根本上入手，要把他的注意力转移到学习上来，鼓励他战胜困难。慢慢的他就可以走上正轨，就可以爱上学习。父母和老师对其加强监管，对作业仔细批阅，对他多点儿耐心，多一部分鼓励，相信这个孩子一定能创造一个奇迹的。

一人一世界，每个人都是一个小宇宙，每个人都拥有自己的成长轨迹与方法。孩子成绩不好，不代表孩子不行。 孩子作为父母的“复制品”，或多或少肯定铬有父母的基因，而他她又肯定家庭的影响，父母是孩子的第一任老师，父母的基因，家庭的教育方法，在很大程度上决定了孩子是什么样的人。学校是一个针对的教育机构。学校有一套科学的合乎大众的规章制度与场地设备，最最重要，要优先集中精力的是学校配备有教师。教师的教育教育观念与教学方法，决定了孩子在课堂上的收获问题。因材施教的教育，一视作仁的努力讲学的教师，严慈并济的老师，大多数情况下都付教出成绩优秀的学生。假设孩子成绩不优秀 ，不妨问一下家庭方面的因素，不如问一下教师方面的因素，最最重要，要优先集中精力的是，问一下孩子课堂学习的方式与态度。虚心学习，仔细听课，积极回答问题，及时完成作业了吗？假设做了，除非智商有问题刊，不然大多数情况下都会都会有进步。

作为家长看到孩子成绩不好着急是可以理解的，但是，不可以因为着急而乱了方寸，责怪打骂仅仅会适得其反…我的孩子上小学后也经历了学习不好这一困局，经过了解，观察，分析，制定方案开展最后也还是圆满的处理了问题，这里愿就培养孩子学习中的2个习惯和方式和刚才有家长一起分享！

1.培养孩子好的学习习惯！原先孩子放学到家后不是先做作业，而是先玩，看电视，玩游戏摆弄各自不同的玩具一个多小时…白白浪费了不少时间和珍贵精力，等到想起要做作业时，已经全身疲惫，中途还不时发发呆，做做小动作，要花很长时间才可以完成，很晚才可以休息，甚至有的时候，产生不可以完成的情况，作业质量不高，还耽误了休息…发现这个不够后，我马上定下规矩，放学后一定要先做作业，每半小时可以休息5-10分钟，除去晚饭时间，一定要在晚上8:30前完成全部作业，这个时间段由家长负责监督，经过不短的一个时期开展观察，发现及时完成作业的习惯基本养成，效果良好！让孩子养成及时及时完成学习任务不拖拉不仅是一种习惯也是一种品质！

2.培养孩子少依赖家长的习惯！之前孩子完成作业后，他都会让我检查作业内容，发现错字错题我会让他纠偏，虽然错误多，好在家长查作业能及时订正，一时间也没发现家长检查作业有哪些问题…有次出差15天，检查作业的事也就耽误了，这15天孩子的作业情况极差，错误不少，经常被老师留下订正作业！反思了一下，我认为帮孩子检查作业虽是家长仔细的表现，同时也养成了孩子的依赖性，做作业中不认真，求快，成功后也不仔细检查，他觉得反正有家长检查作业，这反到是助长了孩子的惰性和依赖性，这样的马马虎虎的习惯不利于平日间作业，考试时肯定吃亏！思考和分析后，我要求孩子以后做作业时一定要仔细，不懂的可以问家长，其他方面不要依赖家长，马虎的后果就是被老师留下来订正作业，回来后我还需要多布置一点作业以示惩罚！经过一学期的实践和培养，孩子作业的正确率大大提升，重要是培养了孩子学习中的独立思考和完成能力！

俗语说：好习惯受用终身！与其说让孩子学习好，不如说是在培养孩子良好的学习习惯和行为习惯！愿天下全部孩子习惯好，学习好！！

孩子成绩不好，可以从以下几方面入手，改变现状。

1.找出症结

事出有因，孩子成绩不好，大多数情况下有以下几方面因素。

a.心思用歪了

有部分孩子沉迷游戏，课后千方百计想办法玩游戏，甚至课堂上沉浸在游戏中不可以自拔，自然没心思学习。

b.方式不对路

有部分孩子 死记硬背，没有弄懂理解知识，没办法做到举一反三，举一反三。

有部分孩子不动脑子，仅仅会抄写，浪费了时间，不具备处理问题的能力。

c.习惯没养好

有部分孩子上课不仔细听讲，开

小差，重要内容及核心考点没掌握并熟悉；课后写作业坐不住，一会喝水，一会吃水果，没办法对知识融会贯通。

2.对症下药

对心思沉迷于学习之外的孩子，第一讲清玩物丧志的危害，然后与孩子一起制定整改措施，加强监督，及时将孩子拉回正道。

学习方式不对路的孩子，让其明白，只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果与让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果的道理，引导其运用正确的学习方式，尝到甜头，自然改正。

习惯不好的孩子，加以管束、引导，提高其自控力。

3.激励上进

理想是指路明灯，激励孩子有远大理想，并为之奋斗。

开展过程要定下目标，眼前的、中期的、远大的，从眼前做起，上课仔细听讲，课后做好作业。月考获取好成绩，期中有进步，期末更大进步。

开展过程，一个方面要多鼓励，讲策略，用方式；另外一个方面要与老师联手，瞅着孩子的每一个进步表扬，发现问题及时纠偏。

鼓励中引领孩子迈入理想的阶梯。

总而言之，孩子成绩差，家长要冷静，用智慧和爱心改变现状。一定不要打击冷落孩子，病急乱投医，得不偿失，事与愿违。

孩子成绩不好是有因素的，作为家长及老师第一要找出孩子成绩不好的因素在什么地方，按照找出的因素，也就可以找到对应的处理办法。因为这个原因可以从孩子本身因素还有家庭学校等客观因素来分析这个问题。

1、孩子的性格因素。这个因素属于孩子本身，孩子天性都比较爱玩，不管是大孩子还是小孩子，大多数比较爱玩些，不一样年龄阶段，密切特别要注意关注孩子的性格变化。针对这种类型不爱学习的孩子我有以下建议：一、打造学习氛围，家长平日间在家通过问题回答形式教授孩子，通过潜移默化的方法影响孩子；二、培训机构，假设家长没时间，通过一部分教育机构的经验管理也是有成效的；三、请私教，在线面对面的辅导。

2、家庭教育因素。家庭的教育直接影响孩子的健康成长，第一家长要导致重视，让孩子也了解学习的重要性在什么地方。针对孩子平日间在家的一部分行为习惯，应该做好监管的责任。就例如小孩平日间回家看电视，玩游戏，网络等等，这些针对已经在读书的孩子，应该控制时间，不要过度的让孩子沉迷这当中。处理办法：一、给孩子制定学习表，通过一部分奖励的方法，让孩子自觉的学习；二、家长监督，时刻特别要注意关注管控网络时间。

3、学校监管因素。孩子爱不爱学习，跟学校还有学校老师都拥有责任在里面，第一作为家长，在选择学校时，应该跟老师有一个交流及沟通，把孩子情况跟老师讲了解，让老师了解孩子的性格，老师通过对孩子了解来对他进行一定监管方法。处理办法：挑选更好更合适孩子学校；家校合作进行监管；挑选合适孩子的老师。

总来说之，因人而异，因材施教，在放飞孩子天性的同时，杜绝孩子的不良生活习惯，自然而，然孩子会变的越来越好了。

期望我的建议能帮到您，谢谢！

多数情况下是孩子没养成好的学习习惯，假设一开头孩子跟不上，他就可以感觉越来越难，最后不学了。学校里学生多，老师照顾不过来，故此，家长要跟上，让孩子养成好的学习习惯，学会自主学习。

这是一个老生长谈的问题了，自己的孩子学习不好咋办，应该如何处理?学习不好那就得好好学习，我一直强调世界上没有笨学生，唯有理解反应慢的学生，只要功夫深，铁杵磨成针，对吧，我作为一个老师，我也清楚好苗子的重要性，咱转移一下话题，国家队选拔队员都是全国选拔好的苗子吧，古代武侠小说中，大师也是选择骨骼奇异的人吧，这说明什么，每个人的天赋和特长是明显不同的，自己的孩子学习不好，那就说明在学习这方面，平平庸庸，没有过人之处，就是个普通孩子，故此，你就不要着急了，但是看好了但是既然，天资平庸，那就笨鸟先飞，勤能补拙是良训，有的孩子本身不爱学习，上课又不爱听讲，既然如此那，效率得多么低下呢，一节课，顶多有15分钟是听课的，其余时间脑子不清楚干什么去了，这很正常，身在曹营心在汉嘛，孩子小，那是可以理解的，假设是中学生，这是一个坏习惯，习惯是可以改的。既然如此那，如何改这样的坏习惯的，我的建议还是棍棒教育，言传身教是好，但是，效果慢，类似中药和西药，我问你，假设你感冒了，你是打针吃西药，还是吃中药呢，西药见效快呗，短时间见到效果那就是好药，故此，修改坏习惯，还是棍棒教育，见到习惯收敛后面，那得用中药了，就好像感冒不少了后面，你得用中药调理，毕竟西药副作用大不少，同样的西药见效快，一开头就用中药调理，既然如此那，这期间的症状，自己不可以死挨嘛，多难受，故此，我的建议是先棍棒教育，然后正确引导，假设有条件的家庭可以找个好老师给调教一下学习习惯，好的学习习惯是成功的启动，例如，上学老师的板书要去记录，重点要重点记忆，错题需错题本记录，有这个时间时看看自己的错题，让她以后不要犯错就行，看到好的试题，要用本子记录下来，累积知识，积少成多，厚积薄发嘛，日复一日，年复一年，孩子的学习自然而，然就提升了，还需要让她养成预习新知识的习惯，早一点预习， 听课会省心，也会早一点把自己预习不会的重要内容及核心考点记录下来，着重听课，不会的问老师，同时还需要养成温故而知新，旧的知识做过了，不代表学会了，每一次的温习旧知识，会有新的收取得，在这里我主要是提出了好习惯的重要性，故此，说孩子学习不好，不是学得不好是学习习惯不好，丢三落四，上课开小差，我的学生有初中7们功课，没门功课都考10几分的，我给他改了半年，目前考40几分了，可想而知，改毛病多难，这是我个人的建议，您择优选择，谢谢，假设认为好，麻烦给特别要注意关注+红心点赞，谢谢各位考生！

学生的成绩不好问题出在一下两个方面：1习惯不好；2对学习没兴趣。在从教这几年里我发现有的学生是渴望学好，并受到老师和家长的表扬，但是，因为过去的学习习惯不好，使他在努力的途中让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果，效率低，渐渐降低了他们的学习热情。假设是这样的问题，既然如此那，还要老师的一对一辅导和沟通，老师是能感受到一个学生的努力和改变的，老师的及时沟通会大大增多孩子的学习热情，以此能在习惯和学习方式上加以详细指导。然后就是家长的配合，当孩子回到家以后，家乡要鼓励并监督孩子仔细完成作业，除了上面说的这些，假设家长不期望孩子沉迷手机或者电脑，最好的方式是自己远离这些，在孩子写作业时，看一本书陪着他也不错，爱与关怀才是孩子学习动力的根本。2学习兴趣是学生热爱学习的源动力，大多数喜欢某学科的学生是因为自己确实学的很好，良性循环，越喜欢成绩越好，兴趣就越浓厚。就任课教师来说，让学生对一门学科感兴趣，第一要让该学科课堂氛围生动活跃，吸引学生注意力，其次内容要分层次，授课简单易懂，学生能听懂自然会感兴趣。期望可以帮到你。

孩子考试成绩差，不爱学习咋办，应该如何处理？

第一家长应该创造良好的氛围让孩子学习，有必要的情况下可以陪着孩子学习，先让孩子对学习出现兴趣，走上正轨再慢慢的让孩子独立学习。

其次一定要让孩子坚持下去，把基础知识功底打好才可以在课堂上找到学习的乐趣，才可以慢慢学好。假设基础太差，需找老师独自一对一辅导一下检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，不然会越来越差的。

最后只要家长把更多的精力用到孩子身上，让孩子一步一步的进步，他会越来越爱学习的。

孩子的成绩是每个家长最关心的事。孩子成绩不好，容易引发自卑和压力。家长不要因为孩子成绩不好加以指责，孩子成绩不好，家长详细该怎么做？

1.承认孩子存在差异

每个孩子因为智力的原因、自己学习习惯、学习方式和理解能力等的不一样，考试成绩总会有差异。

父母要仔细了解情况，倾听理解孩子、要以尊重平等的态度和孩子一起分析、处理学习中碰见的问题，帮孩子掌握并熟悉合适的、有效的学习方式，制订一定程度上的目标。

2.给予宽容和鼓励

每个孩子都拥有不够之处，更不可能每个孩子都考第一名，总有孩子会落在后面。当孩子在考试中没有得到预期的好成绩时，他已经很难过了。

这时候，父母更不要刺激孩子，而要拿出自己的宽容和慰藉，鼓励孩子下一次不要停，加油，使孩子把目光转向下一次机会。

就算孩子成绩很糟糕，父母也要调整好心态，给孩子最大的宽容和鼓励，让孩子特别要注意关注自己的长处，提高孩子自信心。只要有了自信，既然如此那，孩子自然而，然就可以对学习感兴趣

3.和孩子进行诚恳沟通

交谈时，父母应该对孩子抱着真诚态度表示理解孩子在学习上碰见困难或挫折是难免的。父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。

在这里基础上，可从三方面了解孩子的情况：

（1）在学习上是不是尽了全力？

（2）你是不是觉得自己没办法搞好学习？

（3）你需什么帮吗？

4.了解孩子学习上的问题

（1）孩子上课是不是用心？作专是不是仔细？能不能及时完成？

（2）孩子平日间喜欢与什么人在一起玩？是否有受到什么消极影响？

（3）孩子的特长是什么？兴趣是什么？能不能按照孩子兴趣和特长采用特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。

5.父母正确关心和理解孩子

（1）当孩子碰见困难时关心他，支持他，鼓励他。

（2）让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯。

（3）教育孩子正确对待失败，懂得碰见问题想办法处理。

（4）认可孩子，帮孩子建立自信心，让孩子懂得凡是努力就好。

（5）鼓励孩子提出切合实质上的目标，一步一台阶进步。

6.要帮孩子进入学习状态

孩子碰见困难，家长及时给予关心、支持、鼓励。

孩子获取进步，及时给予表扬和肯定。

鼓励孩子找寻合适自己的学习方式，养成良好的学习习惯。

7.了解孩子作业的布置情况，以便督促孩子完成作业

针对孩子的学习情况，家长应与老师多沟通，寻找老师的帮助。

针对孩子的学习实质上请老师帮忙详细指导一对一辅导策略。

循序渐进， 帮孩子养成今日学，今日夯实的学习习惯。

8.鼓励与改变孩子积极主动地学

家长和孩子商量如何完成学习任务还有玩耍。

孩子要明确自己的学习任务。

激发孩子的学习兴趣，激发学习想法。

懂得积极主动地学习，感受学习的乐趣。

结语：

最后期望家长们不要太焦虑，孩子成绩不好更应该耐心详细指导，等着孩子真正花开之时。

因素是多方面的，性格、溺爱、希望过高等

第一得找到因素，爱学习是有因素的，不爱学习也是有因素的。

然后针对因素，结合孩子性格、亲子关系采用策略处理问题，例如引导、鼓励、刺激、改变周围环境等。

坦白讲，你可以问一下班级的学习好的小孩，再想想自己小时候，孩子没哪些爱学习，坐在教室里文文静静的，出了学校就放飞自我了。

大多数学生在意的不是学习，而是通过学习带来的成就感。

考试成绩差就代表一切不好吗？

每个孩子的特长明显不同，社会需各式各样的人才。故此假设孩子考试成绩不是很理想，请发展孩子的特长。

告诉孩子目前不学习长大要吃苦。目前不学习长大卖红薯。目前不学习，长大没书读。目前不学习，长大要吃土。目前不学习，长大路路堵。目前不学习，长大没钱没媳妇没人哄。目前不学习，长大会孤独。目前不学习，长大啥也没有(*￣m￣)

一、培养孩子快乐的性格

快乐不仅是一种心情，也是一种“性格”。快乐的心情有起有伏，而快乐的性格比较稳定。快乐的性格可以通过以下途径来培养：

密切同孩子当中的感情。让孩子懂得与人和睦相处、与人关系融洽是快乐的一个重要的因素。父母不可以完全支配孩子的社交生活，但却可以通过与孩子的亲热关系，引导他们如何与人相处。父母可以尽可能具体安排孩子常与别的孩子一起玩，如参与同龄儿童的游戏活动，或带孩子到游乐场跟小朋友玩耍；要是能随时欢迎孩子的朋友到家里来玩，那就更好。父母还应该帮孩子培养设身处地为他人着想的态度。有的时候，候，请孩子讨论一下家里的人和事，讨论一下故事或电视节目中的人物可能会有的感受是一个不错的办法。

给孩子提供决策的机会和权力。父母要设法给孩子提供机会，使孩子从小就清楚怎样使用自己的决策权。你看，孩子在家，对一切事情都没有做主的份儿，小到晚餐吃什么，该看什么电视节目，大到家里要添置什么东西是否到少年宫参与培训辅导班，一切都是家长说了算，因而他们的童年可能依然不会像成人所想的那样愉快。事实上让孩子们自由地做一部分选择是培养他们形成快乐性格的一个重要方面，如听任2岁的孩子吃西红柿而不吃黄瓜，或让6岁的孩子从父母准许他看的电视节目中挑一个来看。随着孩子的长大，他就可以自己决定更加重要的事情，也就可以更开心。

教导孩子不屈不挠。应使孩子明白，有部分人一生快乐，其秘诀在于有适应力很强的情况，这使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时，父母要让他清楚任何困难都会有一线转机，前途总是光明的，并教孩子注意调整情况，使他恢复快乐的心情。倘有产生经过孩子努力也没能转变的情况，父母应该帮孩子寻找慰藉自己的办法，可听音乐、看书、向别人倾诉心声等。

培养孩子广泛的兴趣。快乐的人能从不少方面得到快乐。某个孩子可能因为错过了他喜欢看的电视节目而整晚都不开心；但另一个兴趣广泛的孩子，他就可以改成看书或做游戏，同样自得其乐。父母平日间应注意孩子的爱好，为孩子提供各自不同的兴趣的选择，并给予孩子必要的引导。孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有快乐的性格。

保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要原因。有资料表达，在幸福的家庭中成长起来的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成长起来的孩子要多得多。因为这个原因父母觉得怎样做能令人快乐，就应该身体力行去做，而且，要向孩子解释为什么他们感到快乐。专家说：“缅怀之前快乐的日子，并了解地提出追求快乐是你的人生目标是非常的重要的。”

二、怎样“适度”表扬孩子

为了使表扬出现很好的教育效果，爸爸妈妈规范孩子行为的途中，应准确地把控掌握表扬的尺度，其实就是常说的说表扬要适度。

1、 表扬时爸爸他*的感情流露要“浓淡”适度。有部分家长望子成龙心切，孩子稍微有点进步就欣喜若狂，赞不绝口，久而久之，肯定助长孩子的自满情绪。还有的家长对孩子总是恨铁不成钢，尽管已看到孩子有很大进步，但为了防止孩子骄傲，他们按捺住内心的喜悦，在语言、行动上无任何表示。常常这样，肯定会挫伤孩子的进取心。正确的方式是：在表扬孩子时，高度重视感情的作用，尽可能做到“浓淡”适度。有的时候，对孩子轻轻的一个微笑，也会起来不少赞美之词很难起到的作用。

2、 表扬和批评的反差要“大小”适度。表扬不仅具有激励、导向功能，而且，具有批评功能，比如对甲的表扬在某种意义上是对乙的批评。有的家长为了督促孩子进步，总是过分笼统地夸奖别人家的孩子如何好，时间长了，无疑会使自己孩子丧失信心或出现强烈的抵触。

3、 表扬的方法要“实虚”适度。对孩子的评价肯定是公正、准确的。但是表扬作为教育孩子的一种多功能手段，在详细运用中可以有一定的灵活性，也就是在坚持从客观实际出发的前提下，允许有一点“虚”内容。这里的“虚”主要指的是两个方面：第一是对事实的适度夸张。比如，孩子纯粹是因为好玩，挥着扫帚在院中“扫地”。爸爸妈妈明知如此也没有必要道破，应及时表扬他爱劳动的行为，这样的夸张有利无害，因为它不仅是对孩子正确行为的肯定，又可以让孩子清楚，劳动是一种美德。第二是对孩子的未来的希望。比如孩子的美术作业依然不会好，幼儿园每一次作画，孩子总有自卑感。爸爸妈妈可以这样说：“你目前还没掌握并熟悉方式，以后只要按老师要求仔细去画，肯定会画得很好!”这样的鼓励尽管超越现实，但对孩子来讲是一定不可以缺少的，重要是要把控掌握好表扬中“虚实”的程度。针对这个问题，在含有虚的主要内容的表扬中，应该注意三点：一要促进增进孩子自信心；二要不脱离实质上；三要给孩子指明前进的方向。

三、再富不可以富孩子

“再穷不可以穷教育，再苦不可以苦孩子。”这一公益广告语现目前已深入人心。应该拿出来说一下的是，这句话的本意是要尽力优化教育环境，改善教学条件。其实，时下在一部分一步一步富裕起来的地区，特别是在一部分富裕家庭，孩子们的生活、学习条件已今非昔比，不是太差而是太好，好得骄娇二气日浓，不思进取日甚，令有识之士不可以不惊呼:“再富不可以富孩子!”

且不说饭来张口，食不厌精；衣来伸手，穿不厌新，单单就来说一下这些富孩子现目前使用的每天都变得更高档的学习用品，就颇令人咋舌：40元一盒的套装活动铅笔备受喜爱， 50元一只的文具盒尚属平常,200元一只的小书包不够为奇，300 元一套的丛书也屡见不鲜。据商场营业员讲解，现目前价格高的依然不会滞销，便宜货倒少有人问津，高档化已成为“时尚”。

文具高档，考试成绩就可以随之而上吗？一部分出手大方的年轻父母觉得，目前生活水平提升了，绝不可以再让孩子像自己小时候那样“吃苦”，别的孩子有的，自己的孩子也得有。殊不了解，这样做非但不是爱孩子，从长远的视角看，反到是害了孩子。在孩子人格形成的雏形期，一定程度上设置一部分障碍，让他们受些挫折，少花些钱，多动动手，一步一步提高自力更生的意识是对孩子的真爱是给予孩子的终生受用不尽的精神财富。如此，孩子感受生活艰难不易，珍惜父母劳动成果，激发吃苦进取精神，对其未来善莫大焉。美国石油大王洛克菲勒是世界上最早拥有10 亿美元资产的巨富，但他对孩子的零花钱却卡得很紧。台湾省塑胶大王王永庆要求孩子早睡早起，不许乱花1分钱。如此富门寒教,令人击节称好。

成由勤俭败由奢，止奢当自年少始。为人父母者勤劳致富，可喜可贺；但孩子倘也跟着“富起来”，必须导致大家的警惕了。

四、值得家长注意的一部分信号

大多数情况下来说，有了爱他们的父母与和睦的家庭，大多数的孩子会自然而，然地适应学校的环境。不过，你还不可以就此以为万事大吉。因为小学生的身心容易出现变化，故此，父母还得常常关注，特别要经常注意那些足以导致麻烦的信号。

“恨学校的表现”是一种极值得注意的信号。可能全部的孩子都会说一部分学校不好，,如“我们学校的操场真差劲!”“那个电脑教室实在是太小了，两个人合用一台电脑真没劲。”和“学校发的作业本的纸张太差了。” 等。假设说，孩子只是因为偶发的一部分不愉快，或是因为不这样说，别的学生会认为他奇怪，这是没什么关系的。但是假设他经常有这样表示，而且，表示得很痛苦，那就很值得家长注意了。碰见这样的情况，家长应该赶快找出这当中道理，以求补救。比如，一年级学生玲玲在上学的开头30天显得很高兴，放学回家后常常对父母说“我今天又和某某考生成了朋友”、“今天老师又请我回答问题了”、“老师表扬了我”等等。30天后，有一次在吃晚饭时候，她突然说：“象奶奶这样多好，用不着去上学了！”启动时，她父母没有在意。可后来发现玲玲基本上每天都会讲一部分这种类型，而且，对学校的事情明显地表示出不高兴。对这一，玲玲的父母不敢怠慢，马上与学校的老师进行联系。通过联系，他们了解了孩子不高兴的因素是拼音过关考试的成绩不太好。于是，他们就为玲玲买了一盒汉语拼音的磁带，在家里一对一辅导她读写拼音。 不久，孩子的拼音就过关了，她也恢复了原来的快乐。

孩子难免会在学校里做一部分犯规的事，但凡是这样的情况产生，学校的老师会用书面、电话号码或家访的形式及时地公告家长。针对老师给家长发出的“犯规公告”，一定要予以重视。一定不能想理由来原谅自己的孩子，或是偏袒自己的孩子。老师发“犯规公告”，并非想用此来威胁家长，也不是想让家长了解老师的苦衷。老师所发的“犯规公告”时常包含了孩子何以会如此和如何帮孩子纠偏不良行为的一部分信息。比如，小辉的老师在家访时说： “你家小辉在学校里与考生打闹的时候咬了人家一口。我问他为什么要咬人？他说，‘我妈妈说的，假设有考生打我就还打，打不过就咬’，我想这是孩子胡扯(这是老师为了照顾家长的面子)。不过，期望家长可以向孩子强调，有事找老师。”

“成绩差”也许用不着说，大多数家长都十分注意自己的孩子的考试成绩，不幸的是实在太注意了。每当学校进行考试，家长碰见孩子的第一句话就是“考了多少分？在班级里的名次是多少？”这样的过分的注意，结果是为了让孩子们只是为了成绩而读书。成绩好的孩子志高气昂，成绩差的孩子显得灰溜溜的。针对孩子的成绩差，先要看孩子是不是努力。假设孩子学习不努力，需家长和老师配合，设法让他努力学习；假设孩子的确尽了自己的最大努力了（这一点可从老师那里得知），功课还是不行，那就得好好研究一下，找出因素，以求补救。假设孩子根本不想学习，那一定要赶快从各自不同的可能的方面想法补救。

五、影响孩子成绩的原因

一天，接到电话号码，电话号码那头是家长焦急而无措的声音：”我那孩子，都七年级了，可是成绩就愣是上不去。把我和孩子他妈可急得呀！我们每天晚上都睡不着觉！头发都急白了！可是也无济于事呀！你说说，这究竟是咋回事呀？孩子的成绩为什么上不去了呢？”

是呀，作为家长，我们总是期望，自己的孩子能拿100分，可是事情时常没办法尽如人意。孩子的成绩上不去，家长的眉头舒不开！

故此家长假设可以了解一部分影响孩子成绩的原因，完全就能够让自己更明白孩子成绩不佳的因素，进一步采取更合适，更有针对性的方式，帮孩子提升成绩。

影响孩子考试成绩的原因有：

（一）、 孩子的心理压力

实际上有的孩子成绩不好，不是因为”笨头笨脑”，而是因为家长给了他太大的心理压力。有不少的家长，当孩子的成绩不够好， 达不到既定的要求或者标准以后，就总是会在孩子的面前表现出自己的情绪-焦虑、生气、失望、气馁……实际上这些会给孩子带来很大的心理压力。

孩子在自己的考试成绩不好的情况下，总是会伤心，甚至灰心。有的孩子，特别是家里经济条件没有亮眼表现的孩子，还会有对不起父母的感觉。有部分家长总是对自己的孩子说：”你为什么既然如此那，笨呀？你看看人家，学得多好，八十多分九十分的，多棒！你为什么考不及格呢？笨死了！”于是孩子就可以启动怀疑自己的能力，启动给自己一种”我不行”的心理暗示。他的自卑心理、负疚心里就越来越强。考试成绩也就更难上去了。

故此，家长在家中应该多给孩子鼓励，让孩子相信自己的能力，以此减轻孩子的心理压力，提高其自信心是孩子可以更好地学习。

（二）、 孩子的学习方式

有的孩子考试成绩不好，不是因为懒惰，相反的，有不少孩子学习起来特别仔细，恨不可以时将自己的全部时间都用在学习上，可是虽然时间花了这么多，却总是不见成效。实际上这样的情况，不少时候是因为孩子没有掌握并熟悉很好的学习方式。

作为家长，应该多与老师联系，了解孩子在学校念书的学习情况，还请老师提出孩子可以应用的学习方式的建议，以便参考老师提出的方式，结合孩子的实质上水平和实质上学习习惯，与孩子一起总结出最合适孩子自己的独特的学习方式。

同时，要了解孩子的学习基本情况。例如有部分孩子成绩不好是因为基础很差，故此，上课时基本上听不懂老师在讲什么。这样的情况就要帮孩子从最基本的主要内容补起，同时跟助老师的进度，一边也还是给孩子将老师上课时讲的主要内容，不可以让孩子只是一门心思地去”补漏洞”，同时要让他对新学的知识带来一定了解，特别当新学的知识与前面的知识联系不大时， 要鼓励和帮孩子掌握并熟悉新学的知识。不然孩子就只可以是一而再在而三地无休止地”补”下去。

又有部分孩子学习依然不会算很差，但成绩就是提不上去，家长于是很着急。这样的情况， 家长要了解孩子的真实水平-不是通过本次考试的成绩，而是看他平日间的作业做得怎样，对的比率有多大、会不会做相对比较难的题等。假设孩子是因为害怕考试等因素而没办法在考场上正常发挥自己的水平，则要鼓励孩子相信自己，帮孩子以一种轻松的心态去面对考试。也许， 不久的以后，你就可以发现， 原来我的孩子成绩竟然是这么好的呢！

（三）、 孩子的兴趣与爱好

此外 还有部分孩子，他们的考试成绩差， 实际上不是因为他们很”笨”， 而是因为他们认为学习”没劲”、”不好玩”。他们的兴趣与爱好不在这个上面，故此，他们学得不好。

例如有的孩子，画画儿特别好！他的画可以拿市里的省里的大奖， 可是成绩就愣是让自己和父母都”抬不起头来”。爸爸妈妈在说起他的画时，自豪得挺直腰杆大声嚷嚷，可是不要提学科成绩，一提这成绩，他们就启动”沉默是金”，腰也弯了，说话也没声了。

故此 对这样的聪明的孩子，第一要告诉他， 你可以在另外一个方面去的很好的成绩， 就足以证明你很聪明，可以学得很好！使他可以有足够的自信心去学习。其次，要结合他现有的爱好，培养他对学习的兴趣。

还有一部分孩子， 存在着严重的”偏科”情况，只喜欢一门课。而且，自己喜欢的这一门课的成绩特别特别好，可以是全班、全年级甚至是全校第一。可是其他科就简直象是无可就药了一样， 差得一塌糊涂。同样，家长也是要从他所喜欢的这一门课入手，帮孩子培养出对其他科的兴趣，或者是结合这一门课，告诉他其他科与这一门的联系，使他明白其他科的重要性， 以此启动仔细学习其他课程。

以上我们给出了一部分影响孩子考试成绩的原因还有有针对性的建议。期望对您的孩子的成绩的提升有一定的帮助。我们也只是抛砖引玉，同时也欢迎您将您有什么不一样的看法或者是您自己教育孩子的一部分方式告诉我们。

六、怎样纠偏孩子注意力不集中

据调查，”孩子注意力不集中”是使不少父母头痛的问题，要矫正此毛病，可从孩子的健康情况、个性及家庭环境入手。

研究显示，孩子分心的程度与年龄成反比：两岁的儿童，平均注意力集中时间长度为七分钟；四岁为十二分钟，五岁为十四分钟。孩子年龄越大越会渐渐懂得将注意力放在重要的事情上，而日渐增多专注时间。因为这个原因，判断孩子是不是专心，应依据其年龄的专心时间长度，并不是依据家长的主观感觉。

孩子不专心，一般表现为两种情况：其一是注意力飘浮不定，专注的目标会常常转移；其二是心不在焉，常沉浸于白日梦而忘记眼前的事情，后者实际上不是注意力不集中的孩子，只是将注意放错。只要家长用心纠偏，使他们将心事转移到主要事情上去，时常会有惊人的表现和成就。注意力不集中的因素甚多，在生理方面，孩子若身体不适，警力或知觉发展不良，天生好动，还有神经系统或大脑微功能出现问题时，都出现注意力不集中的情况，这些情况都一定要由医生检查和治疗。 除开这点心理上的安全感和自信心不够,过分依赖、缺少耐心或情绪困扰,同样也是注意力不集中的因素。这些情况相当大一部分是教育方法和成长的环境所导致的。 除了处理生理上的问题外，家长应该认识到，专心实际上是一种可以训练、学习和培养的行为习惯。因为这个原因在埋怨孩子不专心的同时，亦要反省自己有全都对之处。比如，孩子玩游戏时全身投入，正是在培养聚精会神的习惯，这个时候家长千万不要任意打扰、干涉和打断。平日间家长可以将游戏时间与平日生活配合合适，并指定一个固定的玩游戏的角落，将环境具体安排得有条不紊，以减少孩子分心的外界事物。家长亦请不要要求孩子做不感兴趣或超越能力所及的事。避免他们借着持续性变换活动来逃避大人的责备。

除开这点家中的气氛亦一定要稳定，不要常常搬家及家中太多的人出入。亦一定不要同时买太多的玩具及图书给孩子；使他们左顾右盼，不了解所措，而无从培养认真、有耐心、反复和专注一件物件的习惯。

家长应该以身作则，表现出专心、坚持和耐心的榜样。一但发现孩子有专心的表现，更应加以鼓励和称赞。

针对年龄小的幼儿，可从说一条故事启动，持续性地增多数量来加以训练。至于年龄很大的孩子，则鼓励他们做有兴趣和可胜任的工作，还做完一件以后再启动做另外一件，投入时间渐渐增多。除了要他们自已提醒自已不分心以外，家长亦要表现和善的态度。只要采用这些方式，孩子注意力不集中的毛病就可以改善。

七、怎样使孩子安心做功课

孩子进入学校以后，一部分家长启动头痛起来：不少孩子不可以安心做功课。有的孩子虽然看似安安静静地坐在那里做功课，但其实却在神游四方，心不在焉；还有的孩子做功课就像是在无休止的长跑，从放学回家一直做到深更半夜，可是作业也还是质量低下、漏洞多、错误百出。望子成龙的父母们必须担忧了。

于是，他们想出种种对策来改变这样的情况。例如，采用严加”管教”的方式：不好好完成作业，就不准吃饭，不准睡觉，不准看电视，不准……有的父母索性坐在孩子旁边加以监督，甚至采取体罚手段。然而其实，这些措施收效甚微。

那么怎样才可以很好的处理孩子的这样的情况呢？这个问题就要求家长按照孩子的心理特点，采用有针对性的方式，而不可以方法粗暴急于求成。这当中总体要注意以下几点：

1、 创造良好的家庭学习气氛。

要让孩子安心学习，家长第一自己安下心来，可以读读书，看看报，做一部分不出声，不惹孩子出现兴趣的事。为孩子创造一个安静、学习气氛良好的空间，远比坐在孩子身边加以监督有效得多。家长应明白这样的道理：”身教重于言教”。年幼的孩子还不懂得学习为了什么，他们仅仅会仿效父母，从父母那里清楚应该怎样学习。

2、 不要跟孩子唠叨

有的父母出于感情交流的需，不愿让孩子在做作业时感觉被忽视，故此，他们总喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。”做几道了?还有几道?”给人的印象似乎是关心了孩子，殊不了解这样不时地干扰孩子，弄得孩子没办法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。因为这个原因提醒广大家长注意：不需要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。

3、 接待客人注意影响不了孩子

针对一个家庭，邻居串门，好友来访，这是时常伴有的事。可是有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在房内做功课。大人聊天最易影响孩子的注意力。孩子的学习肯定会受影响。因为这个原因，父母应该做到尽量地具体安排在影响不了孩子学习的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。而亲朋好友也最好在孩子的休息日去登门拜访，假设有事急需登门，应把时间具体安排得紧凑些，避免影响主人家孩子的学习和休息。

总而言之，孩子做不好功课不可以只从孩子那里找因素。身为父母，也应时时考虑自己是不是有做得不周的地方，有则改之，无则加勉，尽自己最大的可能为孩子创造一个良好的学习空间。